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2.
张萌 《读与写:教育教学刊》2011,(3):47-48
本文简单地介绍了对外法语教学中的旁支——专业性法语教学从最初到现如今的四个阶段,通过分析每个阶段的特点,展示了这一教学模式的发展历程。 相似文献
3.
张萌 《读与写:教育教学刊》2011,(6):26+28
本文针对当前词汇教学中存在的问题,结合教学实践,提出了以发展自主学习能力为目标的词汇教学新模式。这种新模式是一个由从教师讲解为主到学生自主学习为主的逐渐转化、循序渐进的过程,最终达到学生熟练运用学习策略、完全自主地学习英语词汇的要求。 相似文献
4.
继进化论、相对论、登月飞行之后,美国时间2003年4月14日,美、英、日、法、德和中国科学家宣布共同绘制完成人类基因组序列图,跨越13年的国际人类基因组计划提前收工。这是继发现DNA结构之后生命科学领域的又一里程碑,标志着人类基因组时代的正式来临。 相似文献
5.
2003年3月初,温家宝总理在《关于制定国家中长期科学和技术发展规划的若干思考》上做重要批 示:"制定国家中长期科技发展规划,是我国科技工作的一家大事。一定要加强领导,精心组织、大力协同,充分发 挥各方面的积极性。"山东省委、省政府对这次中长期发展规划的制定高度重视,2004年8月30日召开了山东省中长 期科学和技术发展规划工作会议。规划战略研究14个专题牵头单位和参与单位负责人、首席专家、牵头单位联络员 等百余人参加了会议。王军民副省长在讲话中强调了制定中长期发展规划的重要意义,认为能否把这次中长期科技 规划的制定工作搞好直接关系到全省未来20年科技、经济和社会各项事业长远发展的大局。 会后,大家为同心协力把中长期科技发展规划制定好,14个战略研究课题研究人员都正在紧张地工作着。本 刊采访了三个专题的首席专家,请他们简单扼要地谈谈由他们牵头的专题规划的研究进展情况,以飨读者。 相似文献
6.
7.
恩格斯的科学技术思想十分丰富。本文主要通过对科学与技术、科学与哲学、科学技术与生产力、科学技术与社会变革以及科学技术与人的发展这五个关系来论述恩格斯的科学技术思想及其当代意义。 相似文献
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9.
美国的公立高校系统,曾有过3次大规模的更名热潮:20世纪20年代的师范学校更名为教师学院、20世纪50年代教师学院更名为综合性学院和20世纪70年代学院更名为大学.身处其中的密苏里州立大学,其更名历程在美国公立大学中具有一定的代表性.本文通过剖析密苏里州立大学历史上的4次更名,提出了美国高校更名的五种内生逻辑:学校应对社会政治经济变革的主动选择;摆脱校名混淆的尴尬;学校外延式扩张的推动;学校内涵提升的实至名归以及富有进取心校长的积极决策,以期为理性看待我国高校更名的“热潮”提供一种思路. 相似文献
10.
扩大词汇量是每个英语学习者深感头疼的问题。认知语言学理论中的词汇关系网络模式对英语词汇学习有很好的启示。掌握和运用大脑词网中词语间在意义、形式及语音上的各种连接关系和存储方式将有助于提高英语词汇记忆的速度和效率。 相似文献