共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
【教学目标】1．读故事,会认“塌、挣”等5个生字,能正确读写“冶、炼”等13个生字。2．学习“天塌地裂”和“寻找彩石”两幅画面,体会作者用词的准确生动,想象神奇的画面,感受女娲为了人类不畏艰辛、甘于奉献的精神。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>【教学内容】人教版语文一年级上册识字二第3课。【教学目标】1.利用图片和多种形式读文等方法认识14个生字,把识字与认识事物相结合。2.会写"心""风"两个生字,认识一种笔画"卧钩儿"和一个偏旁"风字框"。3.能正确、流利地朗读课文。通过多种形式的朗读,认识一些蔬菜,了解它们的颜色或者外形的特点。并感受作者描写蔬菜的方法,帮助学生积累语言。【教学重点】认识14个生字,积累语言。正确、美观地书写"心"和"风"两 相似文献
3.
【教学内容】人教版五年级下册第四组。【教学目标】1.认识6个生字,能正确认读"咆哮、狂奔、狞笑、拥戴"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在了解课文大意的基础上感悟老汉是个怎样的人。【教学重点、难点】引导学生抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员 相似文献
4.
5.
【教学内容】人教版五年级下册第七组第22课。【教学目标】1.会读本课的5个生字和儿化音,会写4个生字,能正确读写"精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗"等词语,并理解词义。2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 相似文献
6.
7.
8.
【教学目标】1.会认6个生字,会写会用雅"字。2.读顺读流利课文,借助表格理解内容。3.联系生活实际,领悟重点句段蕴含的道理。4.学习表达,进一步了解借物喻人、首尾呼应等写作方法,并尝试运用。【教学重、难点】1.领悟文章蕴含的道理。2.进一步了解借物喻人、首尾呼应等写作方法并尝试运用。【教学流程】一、发现、感受树美1.板书课题,读题、释题。请学生介绍自己所了解的桃花心木。教师相机补充资料图片。2.检查预习:借助文中词语 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识6个生字,会写1个生字;正确读"洛杉矶、混乱、废墟、爆炸、瓦砾"等词语。3.整体感知课文内容,领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,表达人物思想品质的方法。4.通过听、说、读、写,让学生深刻理解父亲的了不起。5.感受父亲对儿子的爱。【教学重点】1.感悟"父亲艰难地在废墟上挖了38小时"这一情景的第十二自然段。 相似文献
10.
【教学内容】人教版三年级下册第二组第2课。【教学目标】1.会认会写本课的生字词。2.了解翠鸟的外形,学习按"顺序、抓特点观察事物的方法。3.有感情地朗读第1自然段,体会作者对翠鸟的喜爱之情。【教学重点、难点】了解翠鸟的外形,抓重点词句品读课文;学习按顺序、抓特点观察事物的方法;阅读训练的同时,有效渗透习作方法的指导。【教学过程】一、颜色导入,感受鲜艳,渗透语言训练师:同学们,你们还记得老师姓什么吗?出示"朱",学生进行扩词, 相似文献
11.
12.
【教学目标】
1．引导学生运用“汉字溯源法”,认识“雁”“初”“眉”“斗”“即”“寒”等字;会写“北、南”两个生字。
2．能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。 相似文献
13.
【教材内容】人教版一年级下册《识字4》。【教材分析】《识字4》是一首写小动物在夏天活动的充满童趣的儿歌,字数相同,读音押韵,节奏感强。儿歌中的小动物大都是昆虫,因此本课要求认识的14个生字中有11个字是带有虫字旁的形声字。编排此文的目的是借助儿歌识字,同时帮助学生更多地了解小动物。【教学目标】1.认识"蜻""蜓"等11个生字,能正确认读"蚂蚁""蝴蝶"等表示小动物名称的词语,会写"蚂""蚁"2个字, 相似文献
14.
<正>【教学目标】1.能正确认读“鹦”“鹉”等生字,会写“搭”“翠”等生字。2.正确流利地朗读课文,感受翠鸟外形和动作的特点。3.感受作者的细致观察和生动表达,初步体会留心观察的好处。【教学重点】通过细致观察,感受翠鸟外形和动作的特点。【教学难点】感受作者的细致观察和生动表达。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>【教学目标】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思,会写:泼、互、吉、如、味。2.能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。【教学准备】拼字游戏用各部件(24份)、板贴词语卡片。【课前活动】1.小朋友喜欢过节吗?今天我们来玩一个"看词猜节"的游戏。(板书:节)2.课件出示谜面,学生猜谜底。*贴春联吃饺子拜大年(生答,师:春节是我国的传统节日。)*捐书淘书乐"一站到底"(生答,师:这是我们学校正在 相似文献
16.
17.
18.
19.
《女娲补天》是新课标人教版第六册中的一篇课文。是一个流传千年的神话故事,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良,不怕危险、甘于奉献的精神。课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好;难点是在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德,感受我国古代劳动人民丰富的想像力。一、七嘴八舌聊“天”——引入新课1.在老师的描述中让生猜猜是哪种故事。(在我们悠久灿烂的历史文化长河中,它是一朵美丽的浪花。它是远古人们对大自然的惊奇与遐想。它里面的… 相似文献
20.
<正>【教学目标】1.联系生活,利用图片、字理、游戏等多种方法认识本课15个生字,会写9个生字。2.学会正确、流利地朗读课文,感受课文的韵律美,背诵课文。3.知道传统节日的时间顺序,了解传统节日的习俗,感受祖国传统文化。 相似文献