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有一次,我按计划在室外组织孩子们进行活动。忽然,发现小调皮师伟不见了。我到教室里一看,原来他正低着头聚精会神地摆弄着纸,我走上前去问他:“师伟,你在干什么呀?”他高兴地说:“我在做风筝呀!老师有浆糊吗?”我看着他那股认真劲儿很高兴,不仅提供了浆糊,还找来了一根长长的线给他拴风筝。风筝做好了,小朋友用敬佩和羡慕的目光望着他。孩子们热切地要求着:“老师,我们也要做风筝。”我想老师应理解孩子们的心,尽可能地满足他们的要求和兴趣。当天下午,我拿着做风筝的各种材料来到教室和小朋友一起商量如何做风筝。他们都能积极想办法,画的画,折的折,剪的剪……人人都忙个不停。小伙伴之间还你帮我,我帮你,特别是师伟小朋友简直成了小老师。有的小朋友剪不好,他就帮着剪;有的浆糊 相似文献
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寒冬过后，大地一片生机。在这春暖花开的季节里，为了让孩子们感受春天的气息，我组织他们走向了大自然。阵阵的花香、暖暖的春风、摇曳的柳枝、碧绿的湖水引逗得孩子们像小鸟一样欢呼雀跃。在爬山比赛中，山头上的景象更使孩子们兴奋不已。山顶上几位老爷爷正在放风筝，当他们看到一位老爷爷放的老鹰风筝越风越高时，兴奋地边跳边叫：“飞起来喽。老鹰加油。老鹰加油。”“看，那是一只大蝴蝶。”“哇，真大。”洋洋好奇地问：“爷爷，风筝为什么飞得这么高？”“爷爷，这风筝是你做的吗？”“爷爷，你教我放风筝好不好？”大家七嘴八舌地… 相似文献
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“粗尾巴”
“捉尾巴”游戏多年来一直是孩子们喜欢的传统游戏之一,因此,各班的玩具筐里总会见到游戏中必不可少的“尾巴”。中班第一学期初,孩子们带来了和家长共同制作的户外玩具,其中就有几条又粗又长的“尾巴”。一天在户外游戏的时候,琳琳学着大班哥哥姐姐的样子把“尾巴”当跳绳跳了起来。 相似文献
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我是一只风筝,带来的是欢笑,带走的是悲伤和烦恼。
我是一只风筝,在湛蓝的天空中,拖着长长的尾巴,随风飞翔。
然而,有谁知道,我心里流淌着的还有苦闷和孤寂。人人都讨厌“戴着镣铐跳舞”,可谁又能理解带善长线飞翔的苦楚呢？我想飞得更高,飞得更远。可是,都是你,你这根可恶的绳子! 相似文献
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“一轮红日从东方冉冉升起，放出万丈光芒。平坦的开着小花的绿色草地上，一群十一二岁的孩子正在快乐地忙碌着。有的在放风筝，有的在跳长绳，有的在放声歌唱，有的在小声议论，还有的在阅读课外书籍……”这是在拍电影？不。这是在放录像？不。这是一幅名为《纯真童年》的图画，出自沅丰坝中学初一年级１９４班一位学生之手———该班语文老师陈艺借图导入课程改革新教材《三颗枸杞豆》。“同学们，你们都有幸福而纯真的童年———无忧无虑，有爸妈爱护，有老师关怀，有同学帮助……”陈老师的话语犹如涓涓小溪在教室里流淌，渗入孩子们的… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(12)
户外活动时,我像魔术师一样变出了很多条彩带,孩子们欢呼着将我团团围住,有的把彩带塞到裤子里当尾巴,有的把彩带挂在脖子上当花环。蒙蒙神气地说:“老师,我的彩带还会跳舞呢!”我灵机一动,伴着优美的音乐,我带着孩子们跳起了彩带舞,这下,孩子们来了兴趣,他们随着音乐蹦蹦跳跳,手里的彩带上下飞舞着。 相似文献
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洪小雯 《小学生之友(智力探索版)》2011,(7):57-57
一天下午,我和爸爸一起去和中广场放风筝。
我的风筝上画着两个哆啦A梦,它拖着五条长长的粉红色尾巴,漂亮极了!来到和中广场后,只见天空中飞满了各种各样好看的风筝,有的飞得很高,有的在空中扭迪斯科呢…… 相似文献
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武文俐 《小作家选刊(小学)》2002,(10)
天空中，风筝问雄鹰：“你要到哪里去。”雄鹰说：“我要迎着暴雨，驾驶风雷，搏击闪电，你呢?”风筝说：“我要随风飞去，让它吹拂我那鲜艳的衣服，扇起我那美丽的尾巴。凭借它的力量，送我飞到更高的天空，让地上的人们都来欣赏我美丽的身影，赞叹我忽上忽下，忽左忽右的动人舞姿。”它们各自去了。这会儿天空风和日丽，风筝随风飞舞，美丽的尾巴被轻轻掀起，似彩旗飘扬。它那鲜艳的衣裳被风吹拂着，在蓝天白云的衬托下格外引人注目。地上正在劳作的人们都仰起头，望着风筝不住地赞扬：“多漂亮的风筝呀，飞得真好看。”一道黑影滑过地面… 相似文献
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俞瑜 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(18):73-74
英语考试开始了,录音机里播放着很不清晰的听力题。孩子们有的头上冒着汗,有的嘴巴里叽里咕噜不知说着什么,也有的集中精力埋头做题……再次回到教室,孩子们嚷嚷开了,“老师,听力题听不清楚,下面的题我都胡乱做了”;“老师,听力我做不出来,后面的题也很难”;“老师,反正这次我惨了,什么都没有考好”……听着他们的话,我心里有种说不出的滋味,这就是平日里我引以为自豪的学生？他们面对困难,选择的是什么？ 相似文献