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李丽萍 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
老诗人圣野说:“一个自幼受儿童诗熏陶的人,长大肯定是个有是非观,有真情实感的人.”“读诗的孩子不会变坏.”把诗歌引进课堂,让孩子读诗、赏诗、写诗,就是对他们进行美的教育,因美而真,因美而善,以美育人.利用晨读、阅读课把孩子领进诗歌的大门,从“诵读”到“欣赏”,从“模仿”到“创作”,让诗情在每个孩子的心中流淌,启迪心智,丰厚底蕴,培养诗性,提高学生的语文素养,让儿童诗歌充分发挥其价值功能. 相似文献
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在瑞典,提起作家阿·林格伦和她创作的文学形象长袜子皮皮,可以说无人不知。这位瑞典小姑娘皮皮不受社会上的任何约束,把孩子贪玩的天性发挥到了极致。皮皮形象的出现影响了一代又一代瑞典人。现在三四十岁的父母亲,都是读着林格伦的书长大的,因此他们对自己孩子的教育可想而知。 相似文献
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年轻的写作者一定要多读书,而且要多读名著。只有这样,才会使你的写作走向一个正途。很多大文学家都曾经说过:写作是没有窍门的。他们在写作的过程中也会遇到困难,也会停下来思索、读书,从而激发一种热情、火花和灵感。读书,还是解决问题的途径。很多人读书时并没有太直接的功利目的,但读着读着就会找到自己的感觉,找到应对问题的方法。 相似文献
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也为农村幼儿教师诉甘苦文／叶英霞老师———孩子们心中多么亲切、多么神圣的字眼。共和国有数以万计的教师,用他们的青春和心血伴随着一代又一代的人走过自己生命中最宝贵的孩童时代,启发他们,培养他们,期待他们长大以后成为对国家、对社会有用的人。今天我要落笔写... 相似文献
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古人云：“书读百遍,其义自见。”可见读书的重要。从古至今,凡有成就、有影响的文化名人无不重视读书。叶圣陶说：“他们有个不二法门,就是熟读名文,读着读着,自己顿悟。”诵读是我国传统的语文教学方法,可以培养读者的语感。语感是一种对语言的意义和情味直觉感知、领略和把握的能力。它既是语言训练的重要内容,也是语言训练的基础。 相似文献
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王兴 《廊坊师范学院学报》2015,31(1)
《夏鼐日记》中记载有多处与郭沫若相关的资料,这些资料是夏鼐、郭沫若二人交往的直接记录.二人交往的整个过程可分为“读书相识”、“共事互动”、“回忆总结”三个阶段.“良师益友”是郭沫若在夏鼐心中的形象,亦是二人交往的真实写照.考察他们的交往,对中国考古学史、20世纪学人关系史的研究颇具意义. 相似文献
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何一 《全国优秀作文选(高中)》1999,(9)
最近,陈祖芬阿姨到我们家做客,送给妈妈一本书,《世界上什么事儿最开心》。陈阿姨问我:“小何一,你最开心什么事呀?”我脱口而出:“读书的事儿最开心!”我从小酷爱读书,读着读着,心儿就像长了彩色的翅膀,到无限的 相似文献
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杨静 《语文世界(高中版)》2008,(7)
莎士比亚对书作了很好的评价,"书是营养品 --书是全人类的营养品."我们每个人都是读着书长大的.我在心灵里越来越强烈地呼喊:好书伴我成长,书中有一个五彩斑斓、奇异美妙的世界,书中自有千重天! 相似文献
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王增清 《湖州师范学院学报》1994,(2)
在校园文化建设中,读书活动的开展是一个很重要的组成部分.通过倡导读书活动.不仅可以充实学生的知识而且可以陶冶他们的情操,提高他们的文化修养,从而推进整个校园文化建设的蓬勃发展.读书的目的,不同时代有不同的追求,在封建社会,“学而优则仕”,是为升官;“书中自有黄金屋”,是为发财.而今这种功利目的,虽仍为某些人所崇尚,但公开倡明此道者,毕竟不为多数人赞同.然而古往今来,读书为“立身建业”的目的却是一致的.“立身”,即通过读书,寻求知识,学一身自立于社会的本领;“建业”,则是干一番事业,为社会尽一份力,在今天,就是要为四化建设多作贡献.每个同学把各自的专业学好,是今后“立身建业”的需要. 相似文献
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黄铭恩 《福建基础教育研究》2009,(8):19-20
最近温总理在“世界读书日”发出全民读书的号召,他指出,“读书决定一个人的修养和境界,关系到一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的”。纵观世界发展史,读书与一个民族发展、兴衰息息相关。列宁说过,一个充斥文盲的国家,是建不成共产主义的。我们可以换句话说,一个不读书的国家,是无法建设小康社会的。 相似文献
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这是一个知识的社会。知识,已成为一个现代人实现自身价值的最基本条件。想要获取知识,就必须运用有效的手段——读书。读书,不仅是一个人获取知识的主要来源,更是培养一个人谈吐、气质、思维方式的最好途径。读书已越来越成为现代人的一种生活方式。一个学生如果仅仅将“读书”停留在语文课本、家庭作业上,他将来肯定不能很好地承载人生。那么,如何让他真正感觉到读书是件“有意”又“有益的事情呢?许多老师和家长也越来越意识到读书的重要性,但仅仅一句“你应该多读书,读书很重要”就够了吗?这里,我想就我个人的想法和做法谈谈如何培养学… 相似文献
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北京市职工“振兴中华”读书活动,自去年五月开始发动,在各级领导的亲切关怀下,正在逐步向深入发展。目前,参加读书活动的职工已有四十五万人,读书小组四万个,初步形成了群众性的读书热潮。“振兴中华”读书活动,提高了广大职工特别是青年职工的思想政治觉悟和精神境界,他们从书中发现了一个“新的世界”,看到了“知识的殿 相似文献
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李彬 《青岛大学师范学院学报》1996,(1)
人生有如一片浩瀚的海洋.在这片海洋中,人类一代一代,从生老到病死,演绎着人生的壮烈.自然,不同的人会有不同的人生,有随意人生,有热烈人生,有浪漫人生,也有闲适人生,等等.但唯一不变的是,从遥远的蒙昧时代开始,人们就在不断地寻觅,寻觅一种精神的最终归宿,一个精神的“家园”.用黎巴嫩诗人纪伯伦的话来说,就是“寻觅心灵世界的芳草地”.最终,这归宿,这“家园”,这芳草地被找到了,它,就是美.有一首歌唱得好:“我们为了寻求美,排成一条队,为了理想和青春,把美来追寻.”康德曾断言:“美创造了人.”一切美即集中体现出人的美.而人生中对美的情趣的追寻和体验最能体现人生美学意境追求的智慧.人也只有在美的追求中才能把自己的灵性呈现出来,使我们的世界笼罩上一个虔诚的、富有柔情的、充满韵味的光环.因此,一切热爱生活的人,几乎都把世界和人生看作是美的化身,而人生其实就是一个美的获得和充实的过程. 相似文献
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“书籍是人类进步的阶梯。”一个民族能否自立于世界民族之林,重要是看这食民族的整体素质如何,而人的素质是与这个人接受的教育程度密不可分的。事实证明,读书是提高人的素质的最有效的办法之一。中华民族历来就有重视读书的传统。古代就有“万般皆下品,唯有读书高”的读书做官论,此论一直影响到现在。现在流行的“高考”“公考”等也无不与读书论相衔接。 相似文献
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在瑞典,提起作家林格伦和她创作的文学形象长袜子皮皮,可以说无人不知。作为瑞典孩子心目中的偶像,这位瑞典小姑娘皮皮不受社会上的任何约束,把孩子贪玩的天性发挥到了极致。皮皮形象的出现影响了一代又一代瑞典人。现在三四十岁的父母亲,都是读着林格伦的书长大的,因此他们对自己孩子的教育可想而知。随着现代自由教育思想的出现,人们逐渐认识到,严厉要求儿童,无条件服从的教育只会使他们产生压抑和自卑感,让他们缺乏自主性和创造性。而创造力,远比死读书和考试分数更重要。 相似文献