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1.
一、调研目的
科学合理的人才培养方案、适应社会和企业需要的专业课程链路与课程教学设计,是专业建设的重要环节.本文基于大量深入的企业调研,对学校人才培养方案制订、核心专业课程确定、课程体系建立与教学实施提出建议.
二、调研内容
(一)调研思路
1.成立计算机网络技术专业调研工作领导小组
充分运用国内著名企业——神州数码的企业优势,校企合作,共同开展企业调研,以确保调研的广泛性和针对性. 相似文献
2.
一、调研目的
通过对当前我国建设行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况的了解及调研分析,结合建筑行业、企业及毕业生的反馈意见,制订本专业中职人才培养方案,确定核心专业课程,建立课程体系,并提出教学实施建议,以使本专业毕业生适应市场、企业需求.
二、调研方式及对象
1.企业和施工现场调研
主要采用调查问卷形式对一线施工企业现场和项目经理部负责人员进行调研. 相似文献
3.
专业定位与行业发展现状和区域经济发展密切相关,服务于区域经济的发展是高校人才培养的一个重要目标.通过研究国内外汽车电子行业和十堰市汽车电子产业的发展现状和规划,对汽车电子生产制造、维修和销售服务企业进行人才需求、能力调研.为我校汽车电子技术专业的定位、人才培养方案的制订以及发展前景提供参考依据.对于同处于本地区的相同或相近专业具有一定的参考价值. 相似文献
4.
激光加工技术专业人才培养方案制订主要包括前期调研、中期设计、后期论证三个方面,其中中期设计包括专业建设指导小组构建、确定人才培养模式、确定人才培养目标、职业岗位分析、人才培养规格分析、工作任务分析、学习领域构建、职业素质教育活动安排分析、教学活动安排等9个具体环节.人才培养方案的制订离不开企业的积极参与和学校政策保障机制的引导,应经常组织教师开展专业建设研究活动,提高教师的专业建设水平. 相似文献
5.
针对高职院校电子竞赛普遍存在的问题,课题组通过调研和实践提出了相应的解决措施,包括提升电子竞赛的认知程度、制订详而实的培训方案、设计制作创新实用的实训操作平台、制订长期有效的管理机制及加强优秀指导教师队伍建设等措施。 相似文献
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<正>一、企业调研,制定人才培养目标(一)开展"岗位—技能"专业调研1.构建企业调研机制组织教研组深入企业开展专业建设调研,了解楼宇智能专业相关岗位群,并对每个具体岗位进行工作任务分解,获取完成工作任务的核心技能,然后,以能力为核心,设计教学项目,形成专业课程体系。2.开展专业相关岗位分析楼宇智能化设备安装与运行专业毕业生主要在各类建筑施工企业、智能化集成公司、房地产及物业管理企业从事建筑 相似文献
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刘辉珞 《中国职业技术教育》2011,(3)
在调研基础上,提出了基于行业学会的高职教育三元制办学模式改革思路。并依托行业学会在企业与学校之间的平台,建立了三元制办学模式改革电子、数控专业试点班,从专业课程建设、教学过程、教材建设、教学资源建设、实训基地建设、学生职业技能考证、毕业生就业等整个教改工作过程,进行了三年探索和实践。 相似文献
11.
庞成立 《中国科教创新导刊》2013,(2):204-204
针对本地区汽车制造与零部件装配企业进行人才需求与专业建设方面调研,可为高职汽车制造与装配技术专业人才培养方案的建立更能满足岗位能力的实际需求。本文阐述了行业调研分析结果,专业人才培养方案的制订依据及指导思想,明确了专业定位及专业培养目标,最后进行了职业岗位能力分析与课程体系建立,对高职汽车制造与装配专业提供参考。 相似文献
12.
高职院校人力资源管理专业课程设置难点有三:一是如何满足企业需求,二是如何提高毕业生就业能力,三是如何体现专业持续发展.文章从经济发展模式转型升级给企业及学校人才培养带来的变化这一角度,在调研基础上提出了课程设置的初步方案. 相似文献
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根据建筑设备工程技术行业的现状和学生生源实际,在深入调研和分析的基础上,采用工学结合、项目教学的教学模式开展教学,通过加强实践实训和持续不断的课程改革,建立完善了专业课程体系,制订了以专业群为基础的高职《建筑设备工程技术专业培养方案》。 相似文献
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文章结合专业人才培养方案的制定,对城市轨道交通控制专业相关就业企业进行调研,并对调研结果进行具体分析,最后结合实际提出建设方案。 相似文献
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一、调研目的
为了更好地进行专业建设,更准确地进行专业定位,需对计算机应用专业人才培养方案、就业岗位、用人需求等进行市场调研,通过调研,了解江苏省吴中中等专业学校(以下简称“我校”)计算机应用专业的学生在技能掌握、专业课程改革等方面的建议和要求、以便进行课程体系的重构、教学内容的调整,人才培养目标的定位,决策本专业的规模、发展、设备的投入和师资建设等. 相似文献
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制订人才培养方案是实施人才培养的重要环节,高职人才培养方案的制订应树立工作过程为导向的理念,制订流程包括:社会调研,专业委员会研讨,典型工作任务分析,构建课程体系.柳州职业技术学院在物流管理专业人才培养方案制订过程中,面向物流企业基层管理岗位群定位培养目标,根据各岗位及流程的要求确定培养规格,从专业能力、方法能力、社会能力三个方面构建物流岗位职业能力体系,并以汽车工业物流为主线构建课程体系. 相似文献
20.
文章介绍了该专业校企合作、工学结合人才培养模式的创新点,在于引入企业专家和现场岗位规范等贯穿于人才培养方案制订全过程,并对人才需求调研、专业岗位分析确定、工作任务和所需知识技能分析,以及核心课程建设和课程体系构建、考核考试等环节的具体做法进行了详细阐述,对完善人才培养方案作了初步尝试。 相似文献