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国家《教育规划纲要》提出,到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标,即基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。这意味着到2020年,我国主要的教育指标应该达到世界中等发达国家水平,大专以上人口达到1．95亿,将成为唯一一个大专以上人口超亿人的人力资源大国、强国。 相似文献
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今年的春天来得特别早。新春元宵的彩灯刚刚挂起,春雷刚刚响起,我们就听到了教育春天的新讯息：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本开始在全国广泛征求意见。《规划纲要》按照党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,提出“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国之列”的战略目标。这令人鼓舞的讯息,让我们又一次感到,教育永远站在春天里。 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2019,8(2):25-27
《中国教育现代化2035》的发布,明确了“到2035 年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”的教育现代化目标。文章结合《中国教育现代化2035》确定的教育现代化目标,提出实现这些目标需要有现代化的教育理念、现代化的教
育投入保障体系、现代化的教育管理与办学制度,并就此进行阐述。 相似文献
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进入二十一世纪以来,教育现代化是广受社会各阶层关注的一件民生大事。在2010年2月28日,国务院新闻办公室公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》公开征求意见稿,指出：“到2020年,中国将基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。”从根本上讲,教育现代化是国家社会发展的需要, 相似文献
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进入二十一世纪以来,教育现代化是广受社会各阶层关注的一件民生大事。在2010年2月28日,国务院新闻办公室公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》公开征求意见稿,指出:"到2020年,中国将基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。"从 相似文献
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《中国现代教育装备》2010,(11):I0001-I0001
国家教育发展规划中提出：“到2020年,中国将基本实现教育现代化,跻身人力资源强国“,教育信息化是实现教育现代化的基础和条件,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革和发展的共同趋势。 相似文献
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吕明凯 《中国教育技术装备》2011,(14):35-36
教育装备现代化是教育现代化的物质技术基础,也是推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力的基本条件保障。贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,为"2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国"的宏伟目标而努力奋斗,我们就必须努力推动教育装备工作再上新台阶。 相似文献
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以学术生态整治促高教质量提高与创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教育兴则人才兴,人才强则国家强。随着全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,“大力发展教育事业”成了这个时代的最强音。胡锦涛总书记在全教会上明确指出,到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列,为我国教育改革发展指明了方向,确立了指导思想。 相似文献
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高书国 《基础教育改革动态》2008,(7):16-19
党的十七大报告以“优先发展教育,建设人力资源强国”为主线,对我国未来教育事业发展和改革进行了新的全面部署。建设人力资源强国是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的长期战略选择,也是我国教育与人力资源开发面临的新任务和新使命。 相似文献
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刘长铭 《北京教育(高教版)》2010,(9):5-5
在全国教育工作会议上,党中央提出了“切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,确保到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,并指出,必须重视教育质量,树立以提高质量为核心的教育发展观,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,坚持规模和质量的统一,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师、育英才。 相似文献
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教育现代化是一个值得深入研究和不断探索实践的重大课题。这既是教育发展的目标,也是教育发展的理念、体系、制度、政策和发展过程。教育,是每一个人幸福生活与成长成才的永恒需求,也是一个国家、一个城市创新进步和实现现代化的动力源泉。当前中国正从人力资源大国大步迈向人力资源强国,力争到2020年全面建成小康社会,到新中国成立100周年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的现代化国家。上海作为中国经济中心 相似文献
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中国式现代化是人口规模巨大的现代化，中国式教育现代化是中国式现代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高，对中国式现代化具有基础性、长期性、引领性作用。中华人民共和国成立70余年来，中国实现了从世界最大的文盲充斥国到世界最大的现代教育国、人力资本国，人力资源强国的全局性、根本性、历史性转变，为中国式现代化创造和积累了最丰富、最具竞争力的人力资源与人才资源优势。展望2035年中国式教育现代化的主要目标和指标发展趋势，要通过高质量开发人力资源，优化人力资本结构，持续提升人力资本投资等，全面促进国家教育治理体系和治理能力现代化，创造更高质量教育红利，推动中国迈入世界教育强国行列，全面建成世界人力资源强国、人才强国，为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础。 相似文献
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中国特色的社会主义教育现代化是跨越式、以人为本、公平高效、充分体现社会主义优越性、与中华传统思想相融合的教育现代化过程。实现国家全面现代化,要率先实现教育现代化。教育现代化处于现代化目标的优先位置,对中国实现全面现代化具有引领性的作用;教育现代化是中国从人力资源大国到人力资源强国较变的根本途径,为中国实现全面现代化奠定了根本的人力资源基础;教育现代化是实施创新驱动发展战略的重要组成,在现代文化建设中发挥了基石作用,促进了现代政治文明建设。 相似文献
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在我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设新阶段的关键时刻,党中央、国务院先后发布了科技、人才和教育三大规划纲要,并于今夏召开了全国教育工作会议。中国迈进了由人力资源大国向人力资源强国转变的新阶段,教育立国、教育兴国、教育强国已经成为时代发展的最强音。 相似文献
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教育是强国的基础,教师是质量的前提。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列的战略目标,明确了优先发展、育人为本、改革创新、促进 相似文献
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郭承瑞 《山西教育(综合版)》2011,(2):3-5
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,为今后十年我国教育事业的发展绘制了宏伟的蓝图,提出了到2020年“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的宏伟目标。《纲要》强调了提高人才培养质量是教育改革和发展最核心的指标,吹响了实现教育现代化的冲锋号,也是我国教育改革发展史上新的里程碑,对全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必将产生巨大的推动作用。 相似文献
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近日,红河州教育工作会议在蒙自召开,会议对“十二五”期间全州教育改革和发展工作作出了全面部署,确定了《红河州教育事业第十二个五年规划》（以下简称《规划》）。《规划》提出的总体目标是：到“十二五”末,初步实现教育现代化,初步形成学习型社会,初步进入人力资源大州。到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,基本进入人力资源强州。实现更高水平的普及教育。大力发展学前教育,巩固提高九年义务教育,提升高中教育,扩大职业教育,支持高等教育,关心特殊教育,人均受教育年限达9年,初步形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育, 相似文献