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1.
陈宗章 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(2):93-96
把社会主义核心价值观融入思想政治理论课实践教学,是提高大学生思想政治教育实效性的关键环节。应坚持理论与实践相结合、情感体验与实践锻炼相结合、针对性与科学性相结合的基本原则,通过规范化、生活化和社会化路径建设,发挥社会主义核心价值观对高校思想政治理论课实践教学的引领作用,并通过思想政治理论课实践教学积极培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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高校思想政治理论课加强大学生社会主义核心价值体系教育的思考 总被引：4，自引：1，他引：3
邱秀华 《思想理论教育导刊》2009,(11)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.高校思想政治理论课教学是加强大学生思想政治教育的主渠道,是高校对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地.把社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教育的全过程,就是把马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观融入大学生思想政治教育的全过程.高校思想政治理论课应该坚持用马克思主义中国化的最新成果武装大学生,用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生,用民族精神和时代精神鼓舞大学生斗志,用社会主义荣辱观引领大学生. 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
我国改革开放37年来,经济发展取得重要成效,同时也使人们的思想观念发生了变化,对大学生造成了一定的影响,这也为高校思想政治理论课教育提出了新的更高的要求,而将社会主义核心价值观融入其中,不仅能够进一步丰富高校思想政治理论课教育教学内容,而且也有利于提升大学生的思想政治水平。本文就高校思想政治理论课教育教学如何将社会主义核心价值观融入其中进行了探讨,首先分析了当前大学生社会主义核心价值观教育教学的制约因素,在此基础上就如何将社会主义核心价值观融入到高校思想政治理论课程教育教学当中提出一些对生,旨在为加强大学生社会主义核心价值观教育提供参考。 相似文献
4.
在我国新时期,高校加强大学生的理想教育对积极培育和践行社会主义核心价值观至关重要。针对当前大学生理想教育的现状与挑战,把社会主义核心价值观融入大学生理想教育的全过程,高校思想政治理论课教学要充分发挥对大学生进行理想教育的正能量,避免理想教育形式化与抽象化,创新理想教育理念,增强理想教育的实效性。 相似文献
5.
党的十八大报告提出"培育和践行社会主义核心价值观"这个重大战略任务,因此,如何把社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学之中,充分发挥理论课堂和实践课堂的积极作用,加强思想政治理论课教师队伍建设,使大学生能够理解、感悟、体验社会主义核心价值观,成为当前高校亟待解决的重大课题。 相似文献
6.
高职院校将社会主义核心价值观融入高职院校思想政治理论课教学是由社会主义核心价值观的性质和地位决定的,是高职院校大学生思想政治教育的本质要求,是高职院校大学生成才和全面发展的必然要求。将社会主义核心价值观融入高职院校思想政治理论课教学,教师应加强对社会主义核心价值观的研究,把握其内涵,同时应提升自身综合素养,发挥榜样示范作用;学校应加强实践教学环节,发挥校园文化的环境育人作用,充分利用网络载体,开设思想政治理论课网络课堂。 相似文献
7.
《濮阳职业技术学院学报》2017,(3):130-132
党的"十八大"明确提出积极培育和践行社会主义核心价值观,社会主义核心价值观已纳入国民教育总体规划。在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,既是新时期大学生思想政治教育工作的探索创新,也是实现高校人才培养目标的内在要求。在英语教学中培育大学生的社会主义核心价值观,可将社会主义核心价值观融入教学内容和课内外活动之中,促进大学生对社会主义核心价值观的理解和认同。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2021,(10)
<正>在中华民族伟大复兴的中国梦背景下,高校思想政治教育要求将学生培养成为具有良好道德观念、坚定政治信仰,能够践行社会主义核心价值观的优秀人才。将社会主义核心价值观融入思想政治教育,能够应对全球化及互联网高速发展下西方资本主义思潮的威胁,确定马克思主义的指导地位,对推动学生综合素质的全面发展、实现个人价值和社会价值具有重要现实意义。由赵正文编写的《社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的创新机制研究》,着眼于社会主义核心价值观与思想政治教育相融合的视角, 相似文献
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学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。其关键分别在于去粗取精,去伪存真,透过党史的现象认识党史的本质;通过“古今中外法”,全面客观地看待党史;通过以知促行、以行验知来推动党史学习;通过从中国的整体利益和历史教训出发领悟党史规律,从而增强党员干部的信仰、信念和信心。 相似文献
12.
戈成 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):50-52
小说通过知识分子“边缘”与“中心”艰难选择的叙述以揭示其尴尬的生存状态，通过“游戏规则”与“游戏”的叙述以揭示官场情状；在对知识分子与官场的聚焦中，通过“颠覆”与“认同”，力图揭示生活真相，探索生命真碲，并引出了一些艰难的话题。 相似文献
13.
伍朝球 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):18-19
历史教学要日已师生之间的互动和统一落实在课堂上，贯穿于教学中。需要教师彻底更新观念，建立师生活动的课堂氛围；民主教学，提高学生的课堂参与性、积极性；转换教师角色，尊重学生个性，以培养课堂的体验和感悟。 相似文献
14.
1937年抗战爆发以后,毛泽东根据长期革命斗争的经验和当时国际、国内的复杂形势,发表了一批军事哲学著作。文中,毛泽东用马克思主义唯物辩证法的基本观点,客观分析了敌我双方政治、军事、经济、地理等方面的力量对比,得出了科学的概括———军事辩证法,并成功的运用于指导中国革命的具体实践,从而揭示了战争发展的客观规律,作出了最后胜利是中国的科学结论,从而丰富和发展了马克思主义军事理论宝库。 相似文献
15.
加强建设,深化改革提高实验室的水平和效益 总被引：6，自引：3，他引：6
结合该校实验室管理改革的实践,探讨与总结了加强实验室建设与管理的举措与效果,提出了在新形势下,要继续把加强建设,深化管理改革,提高实验室的水平和效益作为今后工作的重点,更好地为学校教学和科研服务. 相似文献
16.
梁艳萍 《南昌教育学院学报》2011,26(6):33+35-33,35
文章通过对《金枝》内容的重新解读,以期达到较为全面的对于原始社会中禁忌、权利与义务、原始的生存与死亡的观念的认识。后人对于这些内容,特别是禁忌方面有些误解,文章在论述原始人思维观念的同时也对这些误解进行了一定程度的阐释。 相似文献
17.
在我区“美丽广西”乡村建设重大活动中,高校积极参与,积累了一定的理论和实践经验,同时也为高校今后联系服务群众工作提供了指导。高校联系服务群众不仅是高校同群众之间关系的密切,也为党和国家的群众工作做出表率,对整个社会、对国家未来发展的人才的群众观教育有深刻意义。 相似文献
18.
装饰造型法由从传统装饰造型中借鉴到由传统向现代转换,重点要落在转换。如何借鉴,又如何转换,可用"融合与互渗"来概括其中之精要。从借鉴的角度来谈,是以传统为主体而言的,提倡从传统文化艺术、精神,传统的造型元素、表现技法及材料入手,将现代因素渗入传统;从转换的角度来谈,是以现代为主体而言的,可从图形创意阶段与图形表现阶段入手,将传统因素融入现代之中。 相似文献
19.
高校科技产业化改革与发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
把高等学校的人才和技术优势转化为产业和经济优势,既是党中央提出的重要任务,也是推动科技成果转化和高新技术产业化,提高我国技术创新能力和国际竞争力的客观要求。本文作者试从目前高校科技产业存在的主要问题进行分析,谈谈当前高校科技产业化改革与发展的几点思路。 相似文献
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近年河南油田持续推进主辅分离、重组改制、全员竞聘、减员分流、薪酬改革等一系列重大改革发展举措．人力资源开发中心主动适应企业改革发展内在要求，扎实有效的进行思想政治工作，具体表现在：①坚持正确的舆论引导人；②坚持以先进典型激励人；③坚持以创新的手段改变人；④坚持以优秀骨干带动人；⑤坚持经常教育来转化人；⑥坚持常用组织关怀贴近人。 相似文献