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探讨高校图书馆为企业技术创新开展信息服务的构想 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了企业技术创新进行信息咨询的重要性和必要性．及高校图书馆为企业开发信息服务的优势，确立以虚拟企业为平台研究资源优化新模式．提供具有企业技术开发能力的决策性情报，企业新产品的开发中的信息分析与研究等企业技术创新的信息服务的构想。 相似文献
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在信息社会中，企业决策的稀缺资源已不再是占有信息的多少，而是对大量信息的处理能力以及避免信息误导的能力。从决策信息误导的角度研究了企业决策信息风险。剖析了造成企业决策信息风险的主要原因。 相似文献
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企业信息能力评价探析 总被引：6，自引：1，他引：6
企业信息能力是处于信息时代企业的一种基本的生存技能，是企业获取竞争优势提高竞争力的重要因素。对企业信息能力进行评价能够有针对性地提高企业信息能力。本文探讨了企业信息能力评价内涵演变，企业信息能力评价体系构成以及企业信息能力评价特性分析。 相似文献
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我国信息企业技术创新能力分析 总被引：3，自引：1，他引：3
本文在论述我国信息企业技术创新能力构成要素的基础上，分析了影响我国信息企业技术创新能力的主要因素，提出了增强我国信息企业技术创新能力的应对措施。 相似文献
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政府信息资源服务体现在政府部门之间、政府与企业之间、政府与民众之闻的信息资源服务的行为。一般地，信息服务是针对信息需求，及时地将信息资源提供给用户的活动。信息服务的目的是向用户提供他们所需要的信息．以使信息发挥效应，提升信息资源价值。广义的信息服务，其形式、范围依据市场和需求的变化而变化。政府信息资源服务则依据信息用户．如政府部门、企业以及民众的不同而不同．[编者按] 相似文献
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文章辨析了企业信息能力、知识管理能力以及企业信息竞争力三者之间的关系:企业信息能力是现代企业信息竞争力最重要的内容,企业信息能力是知识管理能力的基础,企业知识管理能力是企业信息能力的拓展与延伸。在此基础上构建了一个企业信息竞争力概念模型,建立了一套评价企业信息竞争力的指标体系,并应用层次分析法和因子分析法构建了企业信息竞争力的综合评价模型。 相似文献
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信息能力是现代企业的一种重要能力,时企业各种业务流程的改进存在着全面的激励作用.信息能力是一个体系,包括信息资源平台、信息生产能力、信息检索能力与信息应用能力等基本要素.我国企业的信息能力水平较低,阻碍了信息资源的开发与利用.经验性的研究揭示了我国企业信息能力体系的内部机制,发现了我国企业信息能力实践的优势与不足,从而为我国企业信息能力的培育与管理提供现实性的理论借鉴. 相似文献
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论财经商贸高校学生信息素养的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
本文论及了信息素养的定义，从信息化社会需要，人才竞争需要等几方面说明了财经商贸高校学生信息素养培养的必要性，并结合教学实践提出了培养学生信息素养的方法。 相似文献
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网络时代的信息素养培养 总被引：32，自引：0，他引：32
本文阐述了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习等方面的信息素养培养内容；从营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“文献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。 相似文献
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信息素养内涵工具观的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
本文归纳并阐述了信息素养内涵各流派的观点及代表人物，剖析了信息素养工具观的内涵和存在的问题，指出信息素养内涵的实质应是信息素养能力观。 相似文献
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信息时代大学生信息素质及其培养 总被引：23，自引：0，他引：23
本文阐述了信息社会环境下信息素质的内涵及信息素质的社会作用，结合对一定范围的大学生信息素质的调查和分析，进一步探讨了如何培养与提高大学生的信息素质。 相似文献
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论用户信息技术素养教育 总被引：9，自引：0，他引：9
本文在分析信息素养涵义的基础上，提出了信息技术素养是用户信息素养前提条件的想法。通过对图书馆进行信息技术素养教育优势的分析，探讨了图书馆开展信息技术素养教育的途径。 相似文献
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本文从信息管理工程学的理论出发,结合我国企业的实际．分析了信息高速公路对现代企业的组织、生产管理、销售管理、企业基础管理所带来的影响,提出了现代企业适应信息高速公路发展所产生的深刻变革的措施。 相似文献
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企业员工信息素质评价体系研究——以安徽省国有企业为例 总被引：1，自引：1，他引：0
在对企业员工信息素质内涵进行剖析的基础上,利用德尔菲法构建一个企业员工信息素质的评价体系,并以安徽省部分国有企业为研究对象进行实证分析。研究表明,企业员工信息素质目前处于一个中级阶段,正在向高级阶段迈进,信息意识和信息伦理道德是当前企业员工信息素质需要重点关注的两个方面。 相似文献
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信息素养教育是高校图书馆的一项非常重要的工作,为了做好信息素养教育工作,图书馆应制定信息素养评价体系,为信息素养教育提供行为指南;改变信息教育的教学方式,使学生主动提高自身信息素养;实行学科馆员导师制度,将信息素养教育嵌入专业课程中;将如何使用信息处理软件作为信息素养教育的主要内容;强化信息伦理教育以便迅速提升学生的信息素养,为他们的后续发展和终身学习打下坚实的基础。 相似文献
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