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在为分数苦苦挣扎的过程中，我们究竟丢失了什么？
丢失了一颗平常心
对于孩子，无论是做家长的，还是我们这些当老师的，都应当有一颗平常心。可是，这又谈何容易呢？有几位家长看到别人家的孩子在大量地补课而无动于衷？又有几个老师看到别的班在一张试卷一张试卷做的时候而处之泰然？毕竟，我们不是神，而只是一个个大众的人。 相似文献
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"愿孩子是一粒幸福的种子,在我们这片爱的土壤里生根、发芽。"一次听教育讲座,汤普逊老师的故事深深地打动了我。特别是那一句"我们要做孩子生命中的贵人",让我久久不能平静。静静的夜空,繁星闪烁。我们身边这一个个孩子,就像那一颗颗亮晶晶的星星,只要我们用心去发现,就能看到每个孩子身 相似文献
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电话那端,一个稚嫩、好听的童声细细地响起:“小路姐姐,我可以和你交朋友吗?”当然可以!北方的冬日,刘颖从另外一座城市给我打来的电话,让我的心立刻变得柔软而轻盈。刘颖让我感动。在她的作品中,我看到了忧伤,但更看到了人性的坚韧和美丽;在她的人生小语中,我看到了一个十二岁女孩的人生感悟,如此纯洁无邪;在她寄来的其他稿件中,我看到了一颗感恩之心,她写自己的妈妈,用那样深情的文字:母爱很平凡/但平凡的母爱/是世间一座高大的山峰/珠穆朗玛峰在她面前/也要逊色/当誓言重新改写/写上的应是/孩子理解母亲无私的爱……刘颖让我感动。她是一… 相似文献
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冯卓珩 《中小学心理健康教育》2012,(16):40-41
与孩子的经验世界和想象世界得以契合,那一句句从孩子心底里流淌而出的是童言：当课堂教学在通向教学目的地的途中．意外发现了一幅幅美丽的风景,那是童趣;当孩子们用自己的真情显露着他们内心的生活奥秘,那是童真;当我们为儿童打开更多认识世界的窗户时,孩子们捧出的是一颗纯净透彻而富有灵性的童心。 相似文献
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在<忆儿时>一文中我们看到了一个充满童真而温润有情的童年丰子恺.也看到了一个敦厚、仁爱、有一颗恙悲心的丰子恺.文章中透射出他关于生命关于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最纯真的.以一颗孩童般的心.真诚的对待世间万物,把名利置于身外,用一颗平常心,淡然的面对人生.生命的意义就在于发现自己原来可以像孩童般快乐的活着,不必因生活中的琐事自寻烦恼. 相似文献
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当童心的世界里渐渐失去大胆的色彩与浪漫的梦想,当僵硬的规训与教诲慢慢遮蔽了稚嫩的想像,我们想起了童话。当孩子规规矩矩、反背着手坐在教室,当他们不再童言无忌,不再无忧无虑地奔跑游戏,当他们不再仰着脸、扯着我们的衣角问这样那样有趣的问题,当我们看到越来越多的孩子变成乖巧的“小大人”的时候,我们想起了童话。当我们从各种商业广告里看到孩子天真无邪的双眼的时候,当我们听到三四岁的孩子用尚不清晰的吐词唱着“妹妹坐船头哥哥岸上走”的时候,当成人文化以霸权姿势凌驾于儿童文化的时候,当“把儿童世界还给儿童”的呼声鹊起的时候… 相似文献
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“当我们从家长手中接过孩子，拉起孩子稚嫩的小手，就是把家长的信赖和厚望放入心中，把孩子的未来和希望扛在肩上。我们愿和年轻的父母们一起努力，让每一颗幼小的心灵得到滋润和启迪。 相似文献
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我始终坚持一个信念：每个孩子都是天上的一颗星星。作为班主任，我们要带着阳光的心态去对待每一个学生，用我们的宽容和爱，用我们的智慧和等待，使每一颗小星星绽放夺目的光彩。 相似文献
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<正>"有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……"我非常喜欢这首小诗,作为一名教师,用爱滋润孩子心灵便成了我的教育格言。一、用爱的坚持,称赞孩子的每一个进步俗话说:"集腋成裘,聚沙成塔。"不要小看"一点点":只要一点点,就能让你找到解决问题的方法;只要一点点,就能让你在危机中发现转机;只要一点点,就能让你看到孩子的希望。 相似文献
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一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，这是班主任工作的根本出发点。班主任要用一颗细心去观察学生，用一颗爱心去关爱学生，用一颗包容心去感化学生，用一颗耐心去期待学生。 相似文献