共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
从2002年秋季起,<全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·化学>将在全国(除上海外)开始使用,这是一套面向21世纪、体现时代特色的高中化学教材.与现行教材相比,新教材在教学内容、教学要求、编排方式等方面都有较大的变化.新教材在着力降低知识难度的同时,更注意知识与社会和生活实际的联系,重视知识的应用和培养学生动手解决具体问题的能力.特别地,与现行教材相比,新教材更加重视化学实验.本文从实验角度就以下几方面对高一化学新教材做一初步探讨. 相似文献
2.
苏教版高中《实验化学》模块教材解析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析苏教版高中化学新课程选修模块教材《实验化学)的教材结构、实验课题编排和内容选择特点,为化学教师理解该课程设置意义,准确把握教材提供借鉴. 相似文献
3.
4.
新课程标准实施以来,在教材的编排,知识的设计,以及教学模式上,都进行了较大幅度的调整和改变.特别是苏教版高中化学教材,在知识的设计方面更加注重素质教育.苏教版高中化学必修教材,在教材内容知识的编排方面,非常好地加强了"活动与探究"方面的内容,在这一部分内容中,加入了很多拓展的知识,具有非常明显的探究性特点.在推崇素质教育的今天,拓展性训练对于这个时期的高中学生学习具有重要的推动作用和重要的引导意义,对于知识的巩固,深入理解以及学生思维的拓展,都大有裨益. 相似文献
5.
人教版高中化学新教材,较之原来教材在内容和编排形式上有很大的改动.尤其在化学实验上有很多改进,本文主要就几个教师演示实验略加探讨. 相似文献
6.
在中师和高中化学教材中编排的氨与酸反应的学生实验,目的是使学生通过此实验进一步认识和掌握氨与酸反应能生成白色晶体铵盐这一化学性质。但我们按教材所示的方法用普通玻璃片作为三种酸的载体分别进行实验,效果不太理想。究其原因有两个方面：第一,在玻璃片上滴的酸... 相似文献
7.
全日制高中化学教材的编写是以教学大纲为依据,而新版课程标准高中化学教材的编写是以<普通高中化学课程标准(实验)>为依据.对人教版全日制和课程标准高中化学两套教材的比较研究表明,两套教材因编写时期不同、条件不同,且以不同的理念为指导,已经在体系结构、栏目设置、版面设计、习题设计等方面表现出明显的不同,而课程标准高中化学教材相较于全日制高中化学教材已经产生了明显的价值提升. 相似文献
8.
9.
10.
11.
上海新高考政策的出台,对于在高中化学教学计划中如何设置化学实验,是一个热点问题.为贯彻"以实验为引领"的动手学化学的理念,通过深入挖掘高中化学教材内容,设计了几个化学教材非实验内容实验化、动手化的案例. 相似文献
12.
文章以“氧化还原反应与电化学”为例对美国、英国、中国、新加坡、澳大利亚五国高中化学教材进行比较研究。各国教材对氧化还原反应与电化学的内容选取和编排各不相同：英国高中化学教材选取原电池和电解池的基本概念最多,美国高中化学教材对氧化还原反应与电化学选取的情景最丰富,英国和美国高中化学教材对氧化还原反应与电化学的编排最清晰。 相似文献
13.
化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分 相似文献
14.
化学实验是中学化学课程内容不可缺少的组成部分,是学生认识化学科学知识的重要工具和媒体,是化学教学认识过程的一个重要环节[1]。现有的高中化学教材中的一些实验装置较为复杂,不利于更多的学生参与实验操作;在安全性、可靠性、环保性等方面也存在着一些不足。因此在教学实验中对实验方法进行重新设计、改造和 相似文献
15.
高中化学课程标准实验教材中的化学实验在实验教学理念的更新、实验教学内容的增加和实验的内容三方面发生了变化.与现行的教材相比,新课程更重视知识的应用和培养学生动手解决具体问题的能力.本文从实验教学方法对新课程高中化学做了初步的探讨. 相似文献
16.
林丹 《中学化学教学参考》2008,(7)
对鲁科版、苏教版和香港版三版高中化学教科书中氮族元素的内容从教材引入方式、教学内容安排、栏目插图设计、习题编排和实验探究等几个方面进行对比和分析,阐述了笔者对使用新版高中化学教材的几点思考和使用意见。 相似文献
17.
在普通高中化学教材中,教师在教铁与水蒸气反应的实验时普遍感到实验繁琐、费时费力,操作成功率低,现象不明显。笔者现对高中化学教材中铁与水蒸气反应的实验进行探究和设计,提出改进方案。一、铁与水蒸气反应实验设计的问题分析1.旧人教版教材中铁与水蒸气反应的实验设计旧人教版教材第二册化学教材铁与水蒸气反应的 相似文献
18.
在中师和高中化学教材中编排的氨与酸反应的学生实验,目的是使学生通过此实验进一步认识和掌握氨与酸反应能生成白色晶体铵盐这一化学性质.但我们按教材所示的方法用普通玻璃片作为三种酸的载体分别进行实验,效果不太理想. 相似文献
19.
采用自编调查问卷,针对目前唐山市高中化学教科书的使用现状,借助层次评价理论,采用AHP处理模型,从教材的科学性、先进性、知识性、实验性方面系统准确地反映出学生与教师使用苏教版化学(必修一)的满意度,并据此提出教科书内容的编排和组织的相关建议。 相似文献
20.
从初高中化学衔接这一特有角度去分析和诠释高中化学教学瓶颈难以突破的一个重要原因.并从编排体系,教材特点、整体教学论的运用和创新教学法四个方面去寻求解决这一问题的方法,为高中教师在执教时提供良好的启示. 相似文献