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上科版九年级物理《机械能》一节 ,实验18-2是通过重锤在不同高度落下 ,击打插在泡沫塑料块上的铁钉 ,观察铁钉经击打后插入的深度不同表明重力势能与高度有关。原实验的设计是 :在铁架台顶端固定一个滑轮 ,让细线系住的重锤通过滑轮再下落击打铁钉。但在实际上课时 ,我们按此设计做这个实验时 ,由于重锤的下落高度在 5 0ｃｍ左右 ,所以经常发生重锤落点错位或重锤底平面侧向击在铁钉上或重锤的边沿击在铁钉上 ,甚至根本未击中铁钉。用降低下落高度、增加重锤质量的方法 ,发现效果也不理想。仔细确究实验不易成功的原因 ,我们认为线系重锤 ,… 相似文献
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袁国道 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
[教学片段一]师:什么叫压力?生:垂直作用在物体表面的力叫压力.师:压力的作用效果跟哪些因素有关?(生看书、讨论交流、提出猜想.)生1:压力的作用效果跟压力大小有关.生2:压力的作用效果跟受力面积大小有关.师:很好.那么如何探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小 相似文献
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袁国道 《中学物理教学参考》2007,36(4):9-60
教学片断一师什么叫压力?生垂直作用在物体表面的力叫压力.师压力的作用效果跟哪些因素有关?生1 压力的作用效果跟压力大小有关.生2 压力的作用效果跟受力面积大小有关.师很好.其他同学有没有不同的看法?生没有了.师如何探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小的关系?请同学们用课桌上的小方桌模型、细沙、钩码等器材,小组合作,用"控制变量"法来制定计划、设计实验、操作探究.……师你们是怎样探究压力作用效果跟压力大小、受力面积大小的关系的?生实验分两步:首先将小方桌四脚朝下放在细沙上,再将小方桌桌面朝下平放在细沙上.观察两种情况中,小方桌在细沙中陷入的深度,比较在压力相同的情况下压力产生的效果与受力面积的关系;其次,将小方桌四脚朝下放在细沙上,依次将钩码放在桌面上.观察小方桌在细沙中陷入的深度,比较在受力面积相同的情况下压力产生的效果与压力大小的关系.这时老师在多媒体屏幕上同时动态显示这一 相似文献
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蔡敏胜 《中小学实验与装备》2000,(4)
在教人教版五年级《热传导》一课时 ,按照书中的实验装置操作 ,实验花费的时间过长 ,火柴棍不易掉下 ,效果不够理想 ,现将自己重新设计的实验装置简介如下 :1 制作材料 18 7ｃｍ× 44 9ｃｍ木板 1块44 9ｃｍ× 3ｃｍ长木条 2根16ｃｍ× 3ｃｍ短木条 3根18 7ｃｍ× 44 9ｃｍ玻璃 1块红色液体温度计 3根口服液空瓶 3个橡皮塞 3个16 5ｃｍ铁丝 2根 ,17ｃｍ铁丝 1根粘得牢胶水 1小瓶泡沫一块 ,铁钉若干2 制作方法2 1 将木板木条用铁钉装钉好 ,制成槽状 ,在木槽一端ＥＦＧ处钻孔 ,将焊接好的铁丝穿入 (见图 1)。图 12 2 将口服液空瓶… 相似文献
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许传金 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
高中化学课本第一册 (必修 )Ｐ188,对于红磷与白磷着火点比较的演示实验 ,因产生大量的白烟散发到空气中 ,造成环境污染 ,有损师生健康 ,为此 ,笔者对该实验作了如下改进 :1 实验用品 集气瓶 ( 2 5 0ｍｌ)两个、漏斗一个、三通管一个、橡皮管、自制玻璃燃烧匙两个、热水。2 实验装置图 实验装置如装置图所示。3 实验步骤3 1 取两根长约 2 0ｃｍ、6ｃｍ的细玻璃管 ,在酒精喷灯上加工成如装置图所示的玻璃燃烧匙 ,要求匙端只留一小孔 ;3 2 如图所示 ,将装置连接好 ;3 3 取约绿豆大小的红磷置于左边的燃烧匙上 ,另取约绿豆大小的… 相似文献
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为了使学生能够直观地观察到飞机机翼的升力作用,我们设计了机翼升力作用演示器,该演示器具有材料简单,制作容易,效果明显的特点。现介绍如下。１实验装置实验装置如图１所示。图１机翼升力原理演示器２制作方法ａ．取厚２．５ｃｍ,长１５ｃｍ,宽６ｃｍ的泡塑一块,... 相似文献
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例1 从课本中我们已经知道:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力.从实验知道,滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关,又跟接触面的粗糙程度有关.压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.进一步精确实验表明,滑动摩擦力f的大小跟这两个物体表面问的压力N的大小成正比,即f=μN,式中μ称为动摩擦因数,它的数值跟接触面的粗糙程度有关. 相似文献
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武富桃 《中学课程辅导(初三版)》2006,(8):37-40,62
一、填空题(每空1分,共37分)1.实验表明:力的作用效果不仅跟力的有关,还跟力的和有关,它们叫力的三要素,如图1所示,用扳手拧螺母,手握在扳子手柄上不同的位置,所用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的有关。2.如图2所示某同学在做俯卧撑运动,可将他视为一个杠杆,它的重心在A 相似文献
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题目 :如图 1所示 ,底面积为 4 0 0ｃｍ2 的圆柱形水槽内盛有适量的水 ,把质量为 1ｋｇ,高为 1 2ｃｍ ,横截面积为 1 0 0ｃｍ2 的柱形物块 ,用弹簧测力计悬挂后让其浸入水中的深度为 2ｃｍ ,弹簧测力计称量范围为 0至 1 0Ｎ ,在刻度盘上从 0至 1 0Ｎ之间的长度为 1 0ｃｍ(取ｇ=1 0Ｎ/ｋｇ)图 1求 :①此时弹簧测力计的示数 ;②向水槽内至少注入多少ｋｇ水 ,弹簧测力计的示数恰好为零 (柱形水槽容积足够大 ,以确保水不溢出 ) .这是 2 0 0 0年北京市海淀区的一道中考压轴题 .我校把它作为初三毕业班阶段性复习测验试题 ,结果发现许多学生解答此… 相似文献
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１ 摩擦起电人教版初中物理第二册Ｐ４４图４－１,带电体吸引轻小物体实验,是学习电学观察的第一个演示实验。用丝绸跟玻璃棒摩擦,毛皮跟橡胶棒摩擦带电,实验很难成功,原因是天气潮湿,丝绸和毛皮不干燥。用烘干设备,对实验器材进行干燥处理的方法,虽然效果显著些,但费事费力。用以下方法演示摩擦起电,效果显著。ａ．用长约０．８ｍ,宽０．２ｍ的农用薄膜,对拆后与桌面摩擦,薄膜能吸引大量的轻小物体,效果非常显著。ｂ．手掌与聚苯乙烯泡沫塑料摩擦,起电的效果很好,泡沫塑料带负电荷,手掌带正电荷,人要站在绝缘的泡沫塑料… 相似文献
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学习目标及重、难点
[学习目标]
1.通过比较压力与重力,知道压力是一种弹力,压力的方向垂直于受力面.
2.探究压力的作用效果跟什么因素有关,形成压强的概念
3.学会应用压强知识,解释简单现象和解决简单的问题.
(1)通过应用压强知识进行有关计算,加深对压强概念的理解.
(2)观察生活中各种跟压强有关的现象,了解压强存在于生活中的普遍性,通过实践活动认识改变压强大小的方法和途径.
[重点]
1.经历探究压力的作用效果跟什么因素有关的过程.
2.应用压强知识进行有关计算. 相似文献
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望文年 《中小学实验与装备》2000,10(3):41-41
初中物理在讲授“光的折射”时,按教材上介绍光射入水中的折射实验难以观察到光的传播路径,采用一些辅助器材加以改进,这一问题可得到解决,并且效果很好。1 材料 长方体水槽1个;宽度相同、长度之比为2∶1且刷了白漆的三夹板各1块;平面镜1块;手电筒1支;直径约5ｃｍ的圆形硬纸板1块。2 制作21 组装见图1。图122 水槽、三夹板大小按实际情况选取制作,两三夹板ＡＢＭＮ和ＭＮＤＣ用透明胶带粘连起来,可绕轴ＭＮ转动。23 将一块平面镜放在水槽底部,将三夹板竖直地放在平面镜上。24 将硬纸板上开一条长约3ｃｍ,宽2ｍｍ的缝后粘在手电筒(… 相似文献
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张冬桥 《中小学实验与装备》2002,(4)
1 将石蜡不浮改为木块不浮在讲浮力产生的原因时 ,有些教师常常会提出“如果浸在水中的物体不受水对物体下底表面向上的压力时 ,物体是否受到水对它的浮力” ?通常用直径 2ｃｍ左右的蜡烛来做石蜡不浮实验 ,但是 ,可见度小 ,向容器中倒水时蜡烛易晃动实验不易成功。如果改用 4ｃｍ× 4ｃｍ× 7ｃｍ的木块 ,在木块的下底表面封上石蜡 ,可以避免以上两个问题。1 1 取 4ｃｍ× 4ｃｍ× 7ｃｍ的木块 ,用 4块平板玻璃贴紧木块的四个侧面 ,玻璃板露出木块下底约 1ｃｍ将木块下底表面向上平放。1 2 取 15ｇ石蜡放在试管中熔化 ,将熔化了的石蜡液… 相似文献
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用Ｊ2 42 9电话原理说明器做演示实验 ,产生声音的薄铁片振动幅度小 ,坐在教室稍后的同学看不清 ,实验效果不理想。为了提高薄铁片的振动幅度 ,增加可见度 ,笔者对Ｊ2 42 9电话原理说明器作了如下改进。改进是在听筒处 ,结构如图 1所示。在听筒的薄铁片中部焊一节长 4ｃｍ直径 1 .6ｍｍ的铁丝作摆杆 ,听筒的铁皮框上焊一节同样粗细的铁丝作固定转轴 ,位置稍高于摆杆。另外 ,用薄铁片、直径 1 .6ｃｍ单摆球和红油漆做一个下端带双孔长 2 0ｃｍ的红色指针 ,安在摆杆和固定转轴上。利用改进后的电话原理说明器做演示实验 ,薄铁片振动带动红色指… 相似文献