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高校学生实施自我管理是实现大学生自我发展的内在要求,同时也是实现高等教育系统总目标的外在需要.当代大学生必须在一定的规章制度下,在教师、学生工作人员的帮助与指导下,努力营造自我管理的氛围,认真构建自我管理的组织机构,不断提高自我教育的能力,提高社会实践能力,增强自身综合素质,塑造出全面发展的自我形象. 相似文献
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一个成长记录袋记录一个大学时代——浅谈成长记录袋在大学生思想政治教育中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
成长记录袋是学生本人对日常学习生活进行总结、反思和计划的一种记录活动,通过自我评价实现学生的自我管理和自我调整,达到提高自身素质的目的。因此,在高校采用成长记录袋是大学生思想政治教育的有效补充,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体。 相似文献
3.
大学生职业发展能力培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
培养大学生职业发展能力有重大的意义.职业发展能力包括专业能力、学习能力、工作适应能力、人际交往适应能力、情绪控制能力、自我反思能力、自我管理能力等,可从多种途径培养职业发展能力. 相似文献
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周正颐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(6):249-250
评价一个大学生综合素质的标准,自我管理能力和自我约束能力是其中的重点和核心,然而影响大学生的自我管理能力的原因是多方面的,不仅包括学生的成长环境,还包括学生自身的学习能力和认知能力,另外,社会的发展对大学生的自我管理也存在一定影响.就目前来看,大学生的自我约束能力和自我管理能力都不是十分令人满意,而其表现形式也是多种多样的.例如:对学习目标的制定不够明确、意志力不够坚定、情绪的缓解能力不够、生活方式不健康等等,这些都在一定程度上表现出大学生自我管理能力地下等缺陷,本文将针对如何培养大学生的自我管理能力进行分析研究,以促使大学生向社会高质量人才的方向前进. 相似文献
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大学生自律组织是在学生工作相关部门指导下,由在校大学生志愿组建,以课堂、校园、学生公寓为主要活动场所,以开展自我管理、自我教育、自我服务的“三自”活动为主要内容的学生组织.大学生自律组织在人才组成、职能定位、组织理念及组织结构等方面仍需完善.加强大学生自律组织的建设,应明确自身职能定位,正确处理指导与自治、借鉴与创新的关系. 相似文献
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新时期的高校在对大学生进行素质教育的同时,应重视自我管理,加强自律,强调自律重于他律,在他律的配合下,不断提高各方面的能力。本文力图提出在高校教育中加强对于学生的自律教育,提高自我管理,自我约束,自我要求,在正确的他律要求下,成长为新时代合格的、优秀的杰出人才。 相似文献
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大学生社团是大学生进行自我教育、自我管理与自我服务的有效途径,是高校对大学生进行思想政治教育的有效载体.但由于学生社团存在重复组建、社团性质比例失衡、社团持续发展能力不足及社团活动指导教师少等方面的原因,所以目前社团活动的效果难以使人满意.为解决这些问题,笔者建议,必须克服学生社团活动中的自主性过分,加强规范性;必须克服学生社团建设中的不连续性,使之有可持续性. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
大学生自我管理能力是高校学生管理工作的重要组成部分,也是当代大学生个体成长发展的必备素质。然而当前大学生存在自我认知不清、自主学习能力差、自我生活安排不当、自我职业生涯规划不明确以及自我心理适应能力不强等问题。有效提升大学生自我管理能力,必须将学校教育与学生自我教育有机结合,一方面学校通过恰当的、创新性教育措施强化学生自我管理意识,另一方面大学生个体要制定时间表、树立榜样、参加社会实践活动、建立社会支持系统等具体方法。 相似文献
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试论大学生的自我管理 总被引：4，自引：0，他引：4
刘胜乐 《洛阳师范学院学报》2001,20(6):138-140
一、大学生自我管理的基础大学生自我意识的形成 ,基本管理能力的具备 ,以及现代管理科学的基本理论 ,构成了大学生自我管理的基础 ,这是大学生能够进行自我管理的基本保证。1 .自我意识的形成是自我管理的思想基础从认识论和心理学的角度来说 ,自我意识就是指在认识过程中 ,将自我作为认识客体对待 ,分清自我与非我的关系 ,个体与群体的关系 ,认识自我的权利和义务 ,自我的存在价值 ,自我的功能作用 ,形成自我评价、自我控制、自我发展的能力。自我意识对人类个体而言 ,有一个逐步形成和不断完善的过程。大学生正处在青年时期 ,生理和心理… 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2015,(4)
大学生自我管理能力主要包括自我认识、自我计划、自我控制等能力,当前大学生自我管理能力存在一定的问题与不足,通过大学生树立正确的自我管理意识,积极开展各种宣传活动,充分利用各种平台,优秀大学生联动大多数学生,校园活动更多的结合社会等方面提高大学生自我管理能力。 相似文献
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高校学生会是在学校党委领导下大学生自我教育、自我服务、自我管理的自治组织,也是在学校团委指导与监督下的学生组织.高校学生会作为学生利益代表者和学生事务管理辅助者,在实际行使自身的权利与义务时难免产生角色冲突.学生会应厘清角色意识与规范,通过树立角色观念,加强角色学习和角色建设,实现角色调适. 相似文献
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班主任要调动学生参与班组的积极性,提高学生自我管理的能力,让学生成为管理班级的主人。积极引导学生参与制订班规,实现自我约束;健全班级管理机构,实现自我管理;开展丰富多彩的活动,实现自我发展。 相似文献
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吉登斯"自我认同"论的学校管理思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吉登斯是当代社会学大师,他的自我认同理论为解释与解决现代性条件下的自我形成与发展提供了一种理论框架.教育社会化的根本任务在于帮助学生实现自我认同.建设和谐校园、开发自我认同资源、化解自我认同危机,指导学生自我反思与自我选择是现代条件下促进学生自我认同的重要管理对策. 相似文献
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刘永辉 《淮北职业技术学院学报》2012,(4):96-97
学生社团是培养大学生自我管理能力的重要载体。然而目前高校学生社团存在一些发展瓶颈,高校学生工作者应从加强学生自我管理的视域下,规范社团管理制度、创新社团发展思路、逐步打造精品活动,充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用。 相似文献
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自我管理是教育的重要组成,在学生的学习和生活中都有很大的作用。新课标非常重视学生的自我能力发展,所以提高学生的自我管理效率成为了教师工作的内容。教师通过培养学生的自我管理能力,能够充分的提高学生的学习兴趣,主动地参与到学习生活中去。学生在自我管理过程中,可以有效的增加了解,对自我的情绪、心态、行为等有深度的认识,有助于形成良好的人生规划。1.高中学生自我管理模式策略1.1加强学生认识自我的能力学生进行自我感管理的重要指标之一就是能够深入的了 相似文献
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大学是每个青年人生中学习知识和自我提高的重要阶段.只有大学生认识到自身的主体性,具备自我管理和自我发展的意识,才能更好地成才.目前,部分大学生由于自我管理能力缺失导致荒废学业,因此,提高大学生自我管理能力有着重要意义. 相似文献
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个体自我分析、监控和评价的反思性行为对促进学生自主学习和进步有着积极的意义.但是目前大学生的反思能力普遍不容乐观.契合建构主义学生为中心以及培养大学生自主学习的教学理念,笔者分析了加强大学生英语学习反思能力的重要性和必要性,并提出了录音录像观摩分析、反思日记档案袋法、英语学习问卷调查、讨沦反思法以及对比反思法等5条切实可行的建议. 相似文献
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在对高职学生自我管理内涵进行分析的基础上,认为高职学生自我管理主要分为包括自我认知管理、自我情绪管理、自我行为管理等在内的自我内在资源管理和包括时间管理、金钱管理、交往管理在内的自我外在资源管理两大方面,进而提出加强高职院校学生自我管理的对策,即明确学生管理工作的定位,培养学生的自我管理能力;立足自我管理内容,养成自我管理习惯;把握自我管理要素,锻炼自我管理能力。 相似文献