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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
伴随着农村小学教育水平的提高,英语课程也是此阶段比较重要及不可忽视的组成部分之一,只有充分了解农村地区的小学英语教育现状,做好农村地区的小学英语教育,才能为学生步入初中阶段的英语学习打下坚实的基础,才能推进农村地区小学英语的不断发展。就对农村小学英语教育的现状进行分析与探讨,力图在农村小学英语的教学实践中起到建设性的作用。 相似文献
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小学英语教育是学生英语学习的基础阶段,然而目前的小学英语教育中却存在着诸多问题。文章首先对基础教育阶段英语课程的任务予以解析,其次对小学英语教育中遇到的问题展开讨论,最后就出现的这些问题分别给出应对措施。 相似文献
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朱勤玉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
农村小学英语教育是小学教育的组成部分,离开农村的小学英语教育,就没有国家中等教育、高等教育的有序发展。国家经济的发展靠人才,人才靠教育,而小学教育则是我国教育的根本。小学教育阶段农村小学英语教育中,学生存在的主要问题我认为社会、学校、家庭都有责任。如何在小学教育阶段提升学生的英语水平,本文从四个方面进行了探索。 相似文献
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农村小学英语教育是小学教育的组成部分,离开农村的小学英语教育,就没有国家中等教育、高等教育的有序发展。国家经济的发展靠人才,人才靠教育,而小学教育则是我国教育的根本。小学教育阶段农村小学英语教育中,学生存在的主要问题我认为社会、学校、家庭都有责任。如何在小学教育阶段提升学生的英语水平,本文从四个方面进行了探索。 相似文献
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小学英语课程的开发与实践是基础教育英语课程的重要组成部分,导引着其他阶段英语教育的发展,因而目前研究和探讨这个问题显得十分必要和及时。教育发达地区小学英语教育具有其优势和特点,会为我国其他地区小学英语教育提供范例,并推进基础教育荚语课程的全面开发和完善。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在小学教育阶段,英语教学的重要性较高,属于基础性课程。但是,当前小学英语教育普遍存在"灌输式"教育,导致学生在课堂中呈现出被动式、机械式的学习,整体学习质量较差。对此,为了更好地优化与改进小学英语教育水平,简要分析核心素养下小学英语课堂教学实践策略,希望可以为相关教育者提供一定的帮助。 相似文献
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小学阶段英语教育是学生第一次接触英语教育,对于学生英语能力成长至关重要。小学英语教育受很多因素影响,对于教室内活动有关因素,从教室气氛、教师魅力、教学技巧、学习成就感四个方面阐述。 相似文献
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在全球化的背景下,英语已成为世界性的语言,我国也越来越重视英语教育,而小学阶段是接受语言教育最好的时期,所以小学英语教育被摆在了重要的位置。我国现在处于小学教育改革的新时期,国家倡导教师进行英语小班化教学。 相似文献
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《小学英语教学法》是英语教育专业学生职前培训的核心内容之一,是专业高年级阶段的一门理论和实践相结合的专业课,同时也是英语教育专业的核心技能课程。这门课程的发展决定着英语教育毕业生的质量,也决定着他们是否能够满足小学英语师资的需求及职业能力发展的需要,因此对《小学英语教学法》进行一系列的教学改革与实践也是势在必行的。 相似文献
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小学英语学习是中学英语学习的基础,但在贵州少数民族地区的小学英语教育的现状不容乐观.探讨贵州少数民族地区小学英语教育现状,并提出相应的措施,如国家制定民族地区教育投入的特殊优惠政策,采用新时期的教学及评价方式,挖掘具有民族特色的教学资源.旨在引起相关部门和广大教育工作者对贵州少数民族地区的小学英语教育的特别关注,以此提高该地区小学英语教育水平,促进该地区政治、经济和文化可持续发展. 相似文献
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小学英语是英语教育的最基础阶段,它对学生以后英语的发展有很大影响.然而,当前农村小学英语教育的现状不容乐观,这将成为我国未来人才培养的桎梏.针对这一情况,本文将提出一些对策来提高农村小学英语教育质量。 相似文献
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英语语言地位的提高,让英语教育工作变得异常重要。小学英语教学是英语教育事业的基础阶段,也是启蒙阶段。做好小学英语课堂教学,对于学生英语学习能力的提高以及学生英语学习兴趣的建立,都具有极为重要的作用。在小学英语课堂中应用小游戏,让学生获得大乐趣,能够促进英语教育全面改革。本文以小学英语课堂上的小游戏大乐趣为主题,展开了一系列的探讨与分析。 相似文献
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正近年来,在"不要让孩子输在起跑线上"这一口号下,小学英语教学逐渐受到人们的重视,人们意识到小学英语教育不可替代的作用,于是更加关心孩子在小学阶段的英语学习质量。然而,与这种发展趋势相对的是国内小学英语教学水平的低下,究其原因,缺乏校外资源的开发与应用是一个重要方面。在这样的背景下,解决当前小学英语教学存在的问题就成了当务之急,迫切需要新的渠道和途径进一步开发与应用校外资源。一、校外资源的内涵以及小学阶段学生的主要特征 相似文献
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张毅敏 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(2):127-131
随着英语教育向基础教育阶段的延伸,小学英语教育的效果越来越关系着中国未来英语教育水平的发展。大量的研究表明教师的教学信念影响其教学行为,对基础阶段英语教师信念的研究将有利于基础阶段英语教师的自我发展,从而提高中国的整体师资水平。研究通过问卷调查、观察、个别访谈,考察小学和培训学校英语教师在课程教学理念、教学行为、教师工作满意度及教师的教学效能感方面的差异,分析对外语教师信念差异产生影响的因素,揭示外语教师信念形成和发展的复杂性和系统性,丰富外语教师信念研究,对外语教学和外语教师专业发展提供参考。 相似文献
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张毅敏 《中国科教创新导刊》2013,(6):142-143
随着英语教育向基础教育阶段的延伸,小学英语教育的效果越来越关系着我国未来英语教育水平的发展。大量的研究表明教师的教学信念影响其教学行为,对基础阶段英语教师信念的研究将有利于基础阶段英语教师的自我发展,从而提高我国的整体师资水平。本研究通过问卷调查、观察、个别访谈,考察小学和培训学校英语教师在课程教学理念、教学行为、教师工作满意度及教师的教学效能感方面的差异,分析对外语教师信念差异产生影响的因素,揭示外语教师信念形成和发展的复杂性和系统性,丰富外语教师信念研究,对外语教学和外语教师专业发展提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在经济全球化的背景下,对于英语教学的质量与普及率的要求均有所提高,高等师范院校的小学英语教育专业也必须适应时代的潮流,积极进行创新与改革,才能使英语教育在社会发展过程中起到一定的推动作用。对小学英语教育的一些特色以及小学英语教育的发展进行了探究,认为小学英语教育应该改变之前单纯的"填鸭式教学"模式,应该将老师教学水平与语言的发展相结合作为目标,进行改进。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着我国社会的进步,英语普及教育也得到了很大的发展,尤其是近些年来在新课程理念下的英语教学,不仅使学生能够更早地接受英语教育,还使英语教育更加贴近生活,对学生的帮助更大,同时也能进一步提高我国英语教育的水平。与此同时,我国小学阶段的英语教学也存在很多问题,需要不断地改进和提升。 相似文献