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本文介绍了重复观测设计方差分析的概念、方法和步骤，并给出了用此种方差分析的方法，检验诸如体操评分这类主观性较强的裁判员的评分技巧和水平的应用实例。 相似文献
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文章研究了如何在街区安装摄像头的问题,在得出结点和街道的观测矩阵,根据每条街道都必须被观测到这个要求,将观测到与否分别设为0、1,运用O-1规划,依据摄像头最少的原则建立数学模型.最后通过Ling09.0编程得以求解. 相似文献
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文章研究了如何在街区安装摄像头的问题,在得出结点和街道的观测矩阵,根据每条街道都必须被观测到这个要求,将观测到与否分别设为0、1,运用0-1规划,依据摄像头最少的原则建立数学模型。最后通过L ingo9.0编程得以求解。 相似文献
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通过分析复杂地表区如黄河附近激发接收和地表条件,采用创新观测系统变观方法,用恢复炮、加密炮和调头炮等手段有效弥补了资料缺口和深层能量。其次通过分析观测系统参数变化对观测系统属性均匀性和能量聚焦的影响,采用缩小炮线距,增加覆盖次数和增大横纵比等手段优化了观测系统参数,提高了面元间属性的均匀性和聚焦能量。对穿黄河观测系统的研究,优化了黄河复杂地表区观测系统属性,提高了目的层有效覆盖次数,获得了较高信噪比和分辨率的地震剖面。 相似文献
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为了深入了解体育与健康课程标准开展与实施以来高中体育课堂教学现状,通过sofit课堂系统观察发现,学生身体活动走和跑（或剧烈的） MVPA运动参与时间占比未达到国内外相关建议和要求;体能活动占比最高,技能练习占比较低,课堂管理和知识讲解占比也较多,游戏活动和其他所占比很少;教师干预行为方面,促进课内或课外的身体活动、体能占比相对较好,对身体活动、体能无促进的也有一定比例。体育课堂平均运动密度和平均心率不达标,学生整体练习密度需提高。教师要围绕高中体育与健康课程目标,把握好学科三大核心素养内涵,科学、合理地设计教学计划,充分落实体育与健康“学、练、赛”课堂模式,课堂增加学生学习结构化运动技能、比赛展示的时长,减少、提炼学生体能练习的时间。进一步优化课堂组织,充分利用场地与器材等,增加学生课堂练习的密度和运动的强度,达到健康课的要求,达成课程目标要求,促进青少年健康成长。 相似文献
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在体育大国迈向体育强国进程中,体育科技进步起着至关重要的作用。通过采用体育科技进步跟踪观测系统分析方法,研究者观察到在2001—2008年期间我国体育科技进步发展的总体轨迹与趋势,以及构成体育科技进步3要素的体育科技研究与开发、体育科技创新和体育科技扩散的发展特征。研究结果显示,相对于基准年2001年,我国在此期间体育科技进步的总体发展是迅速的。从年度环比增长速度看,体育科技进步跟踪观测总指数、体育科技研究与开发跟踪观测指数、体育科技创新跟踪观测指数和体育科技扩散跟踪观测指数均呈现出发展轨迹与趋势不平稳特点。 相似文献
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本文阐明了数字水准仪的工作原理,介绍了其在建筑物沉降观测中的应用,由测量结果统计分析可知,索佳数字水准仪能满足二等水准测量的要求,为建筑物沉降变形分析提供可靠数据。 相似文献
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锡矿山锑矿童家院矿床的玉号矿体为顶板不稳固的缓倾斜薄矿体,目前采用锚杆护顶尾矿似膏体胶结充填法开采,采场回采过程中顶板不留矿石护顶层,采用锚杆支护,回采结束后及时充填处理采空区。同时,采用各种仪器设备对采场顶板进行沉降观测与安全预报,最大限度地降低了矿石损失、贫化,提高了回采率,保证了采场顶板的安全,提高了矿山开采经济效益。 相似文献
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确定简单反应时标准观测值方法的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
简单反应时的测量在运动员选材等领域有着广泛的应用，传统确定简单反应时标准观测值的方法缺乏科学性。通过有关文献资料和书籍的查阅和实验研究提出新方法，即去除单个观测值，对重复出现测量值进行加权平均，其方法具有理论根据，符合客观事实且具有科学性．为进一步对有关反应时的研究提供基础性工作。 相似文献
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将身高与跳高成绩通过数理统计计算，建立预测回归方程，制订用身高推测跳高成绩，消除身高对跳高成绩的影响；同时将剩余观测数进行数理统计，制定跳高成绩的Ｔ评分表。 相似文献
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图像处理技术在田径科研中的应用初探 总被引：1，自引：0，他引：1
多年实践表明,田径运动发展水平的高低不仅与教练员的专业水平、运动员的个人素质以及掌握运动技能的能力等有紧密关系,还与科学技术发展水平及科学技术在田径运动训练中的应用水平有着极为密切的关系。而且,随着田径运动训练水平和科学化进程的不断发展和提高,田径科研与科技服务的应用水平也在不断的发展和提高。仅就图像技术处理这一个侧面来讲,在短短的几年内,就有了飞速的发展与进步。例如,从早期的影片摄影测量分析运动技术动作到模拟信号的录像摄像测量解析,再到目前普遍采用的数字信号的录像解析;从低速摄像、常速摄像到高速摄像;从低清晰度影像到高精度影像的发展;从黑白图 相似文献
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研究我国十余年课程改革及体育课程改革“理论基础”相关科研成果,认为：体育课程改革的哲学基础、学科基础、原理基础分别从宏观、中观、微观层面影响着体育课程改革,且发挥着不同的作用,但原理基础对体育课程改革起着奠基作用。并在此基础上建议后续研究从专题研究角度、系统论角度、历史发展角度及顶层设计角度探讨体育课程改革的理论基础。 相似文献
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体育教学与素质教育谈 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是素质教育不可缺少的重要内容。素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育。那么 ,人的素质都包含哪些内容呢？有的学者根据党的教育方针 ,把人的素质划分为思想素质、文化素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质 ;而有的学者则把人的素质划分为思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质 ;还有的学者认为 ,素质是综合性的 ,必备的基础素质应包括知识的基础 ,一般学习能力的基础、方法的基础、使用工具的基础、做人的基础、艺术鉴赏的基础和健身的基础。由此可见 ,无… 相似文献
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我国民族体育文化对外传播构想 总被引：3，自引：0，他引：3
中国民族体育文化对外传播的主要依托是海外已建和在建的孔子学院、广大志愿者等。中国民族体育文化对外传播的主要载体是太极拳、龙舟竞渡等。中国民族体育文化对外传播的主要基础是国内基础、组织基础、外来留学生教育基础等。 相似文献