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很多地理高考试题都依靠地理图表立意，这样既能考查同学们对有关地理知识的掌握，又可以有效地考查同学们地理能力的形成情况。所以近几年来，地理图表的试题越来越多地引起考生的关注。考生应注意的是，对于不同的地理图表，其分析、读图的方法也不相同。本文就地理事物相互联系示意图为例，指导学生掌握解题一般规律。 相似文献
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今年全国综高考考完后，很多地理教师及考生纷纷反映：今年全国高考科综合试卷中许多考试题目都能在由高远书社策划的《高中生地理》上找到相同或相似的题目，命中率高达80％以上，这样高的命中率是自恢复高考地理以来所罕见的。同时，我们也认真翻阅了两年来的杂志，发现《高中生地理》确实很有特色，很值得广大地理教师信赖和综考生阅读的一本好读物。 相似文献
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近年来，高考地理以区域地理内容作为命题的基础和背景屡见不鲜，而且多以主观性大题（即综合题）的形式出现。在高考试题中，它具有出现频率高、赋予分值大、覆盖知识点广、答题用时较多的特点，因此成为考生地理得高分的“瓶颈”。仅以2006年高考地理试题为例（见下表），就足以看出区域地理在高考中的重要性。 相似文献
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2004年高考地理单科卷共有4套试题(广东卷、广西卷、江苏卷和上海卷，其中广西卷基本与广东卷相同)，都比较好的体现了高考对考生地理知识和能力的考查要求。现就2004年地理高考试题作初步分析并就2005年地理复习提出基本建议。 相似文献
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《教育测量与评价(理论版)》2013,(11):22-38
基于2013年湖南省高考地理学科考生的数据统计,结合日常教学和教研的真实情况,课题组对考生地理学习水平给予评价,并在此基础上为中学地理教学提出了改进建议。2013年,湖南省文科综合地理学科得分率为54．75％,鉴别指数为0．27,各项指标比较客观地反映了各层次考生的实际水平,示范性高中和非示范性高中之间的考生水平存在一定差距,各市州之间考生总体水平比较接近。从主、客观题得分率来看,2013年高考地理客观题得分率是湖南省采用高考新课标卷以来得分最高的一年,主观题得分率比2012年低了约10个百分点。从知识结构来看,必修一自然地理和必修二人文地理是高考考查两大核心内容,地理原理和规律的应用是知识考查的重点。自然地理和区域地理内容是学生知识掌握中的两块短板,地理教学在关注主干知识的同时,也要注意地理事物和现象的特例与个别差异。从认知能力结构来看,理解和应用能力是高考的考查重点,2013年高考地理考查最多的是获取和解读信息能力,然而,考生调动和运用知识、描述和阐释问题等能力的考核明显不足,与示范性高中相比,非示范性高中考生在能力表现方面差距较大。基于典型试题的分析,课题组对考生答题中反映的教学问题进行了归因和对策分析。最后,本报告针对湖南省中学地理教学提出了五方面的建议。 相似文献
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教育部考试中心近年来编制的地理高考大纲对考生有10项能力要求，其中“识记重要地理事物的名称和空间位置”被列为首项，第4、5项中也要求考生“能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区”，能“描述、概括、理解各地理事物的空间结构联系”。准确掌握地理事物空间分布已成为解题的门槛，必须给以足够的重视。 相似文献
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浙江省高考《考试说明》明确提出"区域地理是高中地理知识必要的载体",并把"学习区域地理的一般方法"列入了考核目标之中。高考试题也充分反映了这一考核目标,几乎每年的高考试题特别是综合题中都会出现与区域地理相关的区域地图。然而,大部分考生一提及区域地理,第一反应是感到"怕"、觉得"难",区域地理已经成了考生解题拿高分的瓶颈。基于区域地理在高考中的重要性和学生解决区域地理问题的困难性,笔者特通过对 相似文献
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《中学生阅读》2007,(5):88-113
如果你前心去听，你现在就可以听到高考的敲门声，高考不是在隔壁，而是到我们的门前了。如何在高考倒计时的时候快速高效弛夏习，是每一全学子都十分关心的问题。作为考生的你，必须做刭“享受高考”的境界，才能拿到高分，才能体验刭“我的高考，我做主”。根据地理高考命题的惯性，我们可以发现其很多明显的观律。根据这些观律，考生在考前必须解决下列几个关键的问题：如何有效地掌握重要的地理原理和重要的答题观律；如何掌握必备的原生态地图；如何灵活地运用判读地理图表的常用技巧；如何常使用地理考场常用的解题技巧；如何盘点发生过的重要的热点和地理学科的关系。地理高考，要求你必须做到触其一点而激话一个知识群。为了带助你能快速地掌握选种能力，《高考》杂志在4、5、6期连续推出《单永伴你进考场》（全文共分六大部分：第一部分“必须牢记的重要地理概念和原理”；第二部分“必须铭记的大题答题一般模式”；第三部分“必须记忆的几个核心原生态地图”；第四部分“必须熟用的判读地理图表的技能”；第五部分“必须巧用的常用解题技巧”；第六部分“必须盘点的地理热点事件”），本期继续推出其中的第三、四、五、六部分。希望通过我们的努力，让你在考场上蟾宫折桂，达到山高我为峰的境界。 相似文献
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《中学生阅读》2007,(4):55-64
如果你静心去听，你现在就可以听列高考的敲门声，高考不是在你的隔壁，而是到我们的门前了。如何在高考倒计时的时候快速高效地复习，是每一个学子都十分关心的问题。作为考生的你，必须做到“享受高考”的境界，才能拿到高分，才能体验列“我的高考，我做主”。根据地理高考命题的惯性，我们可以发现其很多明显的观律。根据这些规律，考生工考前必须解决下列几个关键的问题：如何有效地掌握重要的地理原理和重要的答题规律；如何掌握必备的原生态地图；如何灵活地运用判读地理图表的常用技巧；如何地理考场巧常用的解题技巧；如何盘点发生过的重要的热点和地理学科的关系。地理高考，要求你必须做到触其一点而激活一个知识群。为了帮助你能快速地掌握这种能力，《高考》杂志将在4、5、6期推出《单永伴你进考场》（全文共分六大部分：第一部分“必须牢记的重要地理概念和原理”；第二部分“必须铭记的大题答题一般模式”；第三部分“必须记忆的几个核心原生态地图”；第四部分“必须熟用的判读地理图表的技能”；第五部分“必须巧用的常用解题技巧”；第六部分“必须盘点的地理热点事件”）。希望通过我们的努力，让你在考场上蟾宫折桂，达到山高我为峄的境界。 相似文献
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近年来高考图像试题逐渐向多样化、综合化方向发展,样式新颖、多种地理要素结合、注重能力考查的复杂图像,越来越多的受到命题者的青睐。其中,表达地理事物和现象的运动方向、发展趋势及变化过程的动态图像,判读难度较大。为了帮助考生突破这方面的难题,现将可能出现的图形分类总结如下： 相似文献
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2014年高考临近,对于广西来说,这是最后一届旧课程的高考,如何把握高考规律科学备考,对教师和考生来说都是十分重要。笔者以2011-2013年全国高考卷I地理试题分析为依据,对广西2014年高考地理复习备考提出了一些建议,希望能对处在紧张备考中的高三地理教师及考生所有启示。 相似文献
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李钢 《福建基础教育研究》2012,(2):99-100
近年的高考实践反复证明，考生审题失误是地理高考得分不高的主要原因，而这个问题是长期困扰广大毕业班师生的重大难题。显然，加强解读试题信息的专项训练，提高地理信息解读能力，是高三地理教学工作的重点之一。 相似文献
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高考文综地理是制约文综成绩的瓶颈,考生如何在文综地理答题中减少失误,取得高分呢？本文对高考文综地理第二卷答题技巧进行分析。 相似文献
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近年地理高考试题中简答题所占分值较大,成为考生失分的"重灾区".如何提升考生解答简答题的能力,提高2005年地理高考成绩,可以以下三方面的训练着手. 相似文献
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2012年高考新课标卷延续了近几年全国高考试卷的风格。注重基础知识与基本能力的考核．但本套试卷考查的知识点更加集中．考查的侧重点也逐年发生变化。试卷提供了丰富的文字、图像资料,突出考查考生提取有效信息的能力．注重考查考生的地理学习能力和地理素养。试卷落实了新课程理念,突出了地理学科特点。试卷与新时代社会发展相协调。引领学生新时代地理学科的学习。 相似文献
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地理统计资料及图表，是大量真实地理信息的数字化和形象化形式，是地理信息的社会交流工具。它能够表述地理原理和地理过程，揭示地理事物的形成演变过程、结构变化、分布规律。近年来，地理统计资料及图表类题型在高考中屡屡出现，呈现方式灵活多样。无论题型怎样变化，均旨在考查考生创造性地思考问题、提出问题和寻找解决问题的方法和能力，培 相似文献
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2004年高考硝烟散尽，全国各地的地理高考试卷可以说非常成功地完成了检测和选拔两大目的，同时，本次高考透露出的信息和趋势更令人关注，它对新一届考生的高三地理复习有着重要的指导意义?总的来说，2004年地理高考，无论是单科考试还是综合考试，试题命题的指导思想、能力要求、考试内容、题型等方面与前几年相比都体现了“稳中求变”的特点，也体现了最近颁布的地理新课程的目标。 相似文献
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春去夏来，又迎高考，经模拟考试和“五一”长假的强化复习，考生们的地理学科基础知识和基本技能已有了一定的厚度。如果在最后阶段还想有一定的提升的话，建议考生们关注地理主观性试题，明确命题的基本思路，把握试题的清晰结构，剖析典型的高考和模拟试题，形成较强的解题能力。面对2007年地理主观性试题，相信你的水平会发挥到极致。 相似文献