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《普通高中物理课程标准》指出：高中物理教学要着重培养学生的物理核心素养，其中最为重要的便是物理探究能力.而项目式学习作为一种以项目为导向，学生在真实情境中以团队协作形式解决项目任务的学习方法，是现阶段培养学生物理探究能力最为有效的方法，更是提升学生物理素养的重要渠道.本文笔者将从项目价值、类型、评价入手，诠释如何在高中物理教学中开展项目式学习，培养学生物理探究能力. 相似文献
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李竞 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
著名教育家叶圣陶先生指出：“进步的教育偏重在自得。为其自得，最为可靠，可以终生受用不尽。”那么，如何在教师指导下培养小学生的自学能力？笔者认为，只有真正调动起学生自身学习的积极性，充分发挥学生学习的主动性，让学生在“乐”中学习，才能切实培养学生的自学能力。 相似文献
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高中阶段是学生学习英语最为重要的时期。对学生来说，要充分把握学习时机，力争跟上教师教学的步伐。而对英语教师来说，更应该采取有效的教学方法，满足学生的求知欲，培养、帮助学生成材。那么教师怎样才能引导学生去掌握英语知识呢？ 相似文献
4.
主要阐述了自主学习是高职学生最为有效的学习途径,教学过程中如何培养学生的自主学习能力,而培养学生的自主学习能力在于教师的情感投入、课堂引导、因材施教以及学习方法指导等。 相似文献
5.
佟秀梅 《中国基础教育研究》2009,5(5)
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。因此。在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的体会。 相似文献
6.
张艳 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):80-81
阅读是获取知识最为有效的途径。随着科学技术的迅猛发展。语文阅读教学应着眼于学生的可持续发展。着眼于学生的明天，使他们学会学习，培养他们获取新知、更新旧知的能力，以适应“终身学习”的未来社会。 相似文献
7.
陈蕾 《福建职业与成人教育》2004,(9):18-18
学习兴趣是学习动机中最为活跃、最为现实的心理因素，是促使学生积极、主动学习的内部动力。教学应根据中专学生年龄特点，英语学科特点，有意识地培养学生学英语的兴趣，使学生从被动学习转向主动学习，从而提高教学效果。一、英语教师应以自己的人格魅力感染学生 课堂教学是外语教学的主要组织形式，起主导作用的教师在学生面前不仅是知识的传播。同时还是一个集智慧、道德、审美心理、情感等于一身的优秀代表。目前中专学生英语基础普遍差，各方面经验缺乏，独立能力不强，学习知识智慧的动机可以来自教师的情感动力和 相似文献
8.
新课程改革所倡导的自主学习、探究性学习的学习方式是实施新课程最为核心、最为关键的环节。本文从激发学生自主学习的兴趣、培养自主学习的能力、检验自主学习的效果几方面进行了论述。 相似文献
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新课程改革所倡导的自主学习、探究性学习的学习方式是实施新课程最为核心、最为关键的环节。本文从激发学生自主学习的兴趣、培养自主学习的能力、检验自主学习的效果几方面进行了论述。 相似文献
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在新课程的实施中，合作学习是改变学习方式而运用得最为广泛的教学策略之一。教学实践表明，合作学习在提高学生学习成绩、自尊心、自信心，激发学习的动机，营造热烈浓厚的课堂氛围，培养学生口头表达能力和创造能力等方面有着积极作用。合作学习在形式上有别于传统教学，它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，在课堂上给学生自主，合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识。发展他们交往能力。这是课程改革最根本、最核心的理念。 相似文献
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阅读是最为基本的学习活动，是我们获取知识、丰富自我的根本途径。学会阅读既是学习型社会个人素质的重要方面，也是网络时代进行学习的基本要求。加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读能力，这是数学教学的重要任务之一。本文就当前中学生数学阅读存在的问题及如何进行数学阅读指导、培养学生数学阅读能力作初步的探讨。 相似文献
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许虹 《中国科教创新导刊》2009,(18):17-17
国家新一轮课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,而是要从根本上改变学生的学习方式。因此,我们今天必须倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。改变学生的学习方式,就是要转变学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式,培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
13.
姚惠英 《中国教育科研与探索》2007,(2):44-45
阅读教学的主要目的，是要学生对课文达到了解与欣赏。而语文教学中的听、说、读、写的能力中，读与了解欣赏的关系是最为密切的，因此，加强朗读能力的培养是提高学生学习兴趣与学习效率的有效方法。 相似文献
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新课标特别强调倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。小组活动是学生自己为英语语言学习氛围的建立搭建的一个平台。它在课堂上给了学生自主、合作的机会,强调合作动机和个人责任,目的是培养学生团体合作和竞争的意识．发展学生的英语交流能力。 相似文献
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杨晓侠 《中学历史教学参考》2012,(1):112-113
在高中阶段，学生的主要任务是学习知识、修炼心智、完善人格、强健身体。其中，修炼心智指的是发展智力、培养能力。从当前社会发展和国际竞争的角度看，发展智力、培养能力最需要的是培养学生的创新能力。在创新能力的培养中，对事物的观察、分析、判断是否独具慧眼最为关键。 相似文献
17.
贾琼 《语数外学习(高中版)》2013,(3):142-143
高中英语教学的目的不仅是教会学生英语语言知识,最为重要的是要培养学生自主学习能力,也就是通过英语学习来培养学生的交际能力、观察力以及想象力。本文以本校调研为基础,对高中英语自主学习现状展开分析,并提出一些建议。 相似文献
18.
刘起媛 《南昌教育学院学报》2011,26(4):124-124,126
中学生信息技术基础课程的学习重在培养学生的素质教育,我认为在素质教育中最为关键的还是对学生能力的培养.本文主要谈谈自己在教学过程中如何培养学生的自学能力. 相似文献
19.
喻新华 《中国基础教育研究》2010,6(5):191-193
改变传统的教学模式,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。“探究-合作”的教学模式有利于培养学生的创新精神、合作能力、掌握科学的方法,并让学生积极主动地参与学习。 相似文献
20.
李建新 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
新一轮课程改革，加强了课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系，关注学生学习兴趣和经验。生物学科作为与生活联系最为紧密的学科之一，更应关注学生生活经验，培养学生主动学习的能力。从教育的长远性看，学生失去了学习兴趣，生物教学由“生”而“死”，教学还有长久的生命力么？ 相似文献