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1.
朱伟 《商丘师范学院学报》1997,(1)
大学生是一个特殊的社会群体。大学生的人际关系对其健康成长和全面发展有重大影响。同学关系是大学生最基本的主要的人际关系。要建立和形成和谐的同学关系，首先要树立群体意识，其次要处理好班集体建设等具体问题。 相似文献
2.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):11-16
阶层关系是中国特色社会主义事业发展中必须要处理好的重大关系。改革开放初期,邓小平高度重视阶层关系问题,提出促进阶层关系和谐的基本思路,即推进马克思主义阶级分析理论创新以构建阶层关系和谐的理论基础,加快社会生产力发展以构建阶层关系和谐的物质基础,加强民主法制建设以构建阶层关系和谐的制度基础,并采取很多具体举措,以有效地协调阶层矛盾,实现阶层关系和谐,为当前构建和谐的阶层关系提供了有益借鉴。 相似文献
3.
胡彩萍 《中山大学学报论丛》2006,26(3):52-56
构建和谐社会是一个系统工程，需要社会各方面的配合与合作。在此过程中，首先必须正确处理整体和谐与个体差异的关系，争取在个体差异得以充分尊重和自由发展基础上实现整体和谐。其次是处理好和谐与公平正义的关系。主要是通过完善收入分配制度、社会保障制度等措施缩小贫富差距，维护社会公正。最后是处理好和谐与发展的关系，以发展为第一要务，坚持走可持续发展道路。 相似文献
4.
当前教育仍有很多矛盾,要解决这些矛盾就要进一步明确教育和谐的理念,推进和谐教育的步伐,实现教育的幸福。具体而言,要从营造和谐校园环境、构建和谐的学校管理体制,处理好校内外各种关系及推进课改,促进学生发展方面积极努力。 相似文献
5.
和谐社会就是社会的发展符合人类社会发展的客观规律，是指全面系统的和谐。构建和谐社会最重要的是必须处理协调好人与自然之间的关系、人与社会之间的关系、人与人之间的关系、人民和政府之间的关系。这四个方面的关系如果能得到妥善的解决，就会有一个相对和谐的社会。 相似文献
6.
民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分,构建和谐校园是民办高校落实科学发展观的内在要求,是实现学校可持续发展的现实需要,是大学生健康成长和全面发展的需要。民办高校和谐校园的建设应处理好硬实力与软环境的关系,处理好干群关系和师生关系,处理好校园和谐与社会和谐的关系。 相似文献
7.
研究和分析了陕北能源与重化工基地的资源状况、能源优势和开发潜力;探讨了陕北能源开发所引发的如水土流失、土地沙化、水资源短缺、耕地缺失、环境污染以及资源的浪费和破坏等环境问题;提出了促进陕北能源开发与生态环境保护和经济可持续发展的具体应对策略.即处理好开发与保护的各种关系,树立科学发展观,坚持以人为本,和谐发展的方针,创建人与自然、人与社会的和谐发展格局,有效控制开发过程中的环境代价问题. 相似文献
8.
和谐理念视阈下高校思想政治理论课教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
孙金根 《成都教育学院学报》2011,(2):39-42,46
当前高校思想政治理论课教师队伍建设面临学科带头人不足、教师队伍结构不太合理、教师理论和科研水平有待提高、教师参加社会实践机会偏少等不和谐因素。和谐理念视阈下高校思想政治理论课教师队伍建设要处理好教师培养与引进的关系、教学能力与科研能力的关系以及思想建设与制度建设的关系。思想政治理论课和谐教师队伍建设的具体路径为：明确以人为本的理念,加强学科建设,改进教学方法,提高教师的准入标准,加强教师的社会实践锻炼和师德建设。 相似文献
9.
当前高校思想政治理论课教师队伍建设面临学科带头人不足、教师队伍结构不太合理、教师理论和科研水平有待提高、教师参加社会实践机会偏少等不和谐因素。和谐理念视阈下高校思想政治理论课教师队伍建设要处理好教师培养与引进的关系、教学能力与科研能力的关系以及思想建设与制度建设的关系。思想政治理论课和谐教师队伍建设的具体路径为:明确以人为本的理念,加强学科建设,改进教学方法,提高教师的准入标准,加强教师的社会实践锻炼和师德建设。 相似文献
10.
历史教育要从传播历史知识、技能转移到人格世界中，将人的生命感、价值感唤醒。引导学生处理好人与自然、人与社会，人与人，人与自我的关系，使人的自然性、社会性和自主性和谐健康发展。 相似文献
11.
实施素质教育的根本意义在于促进受教育者全面和谐地发展。人的全面和谐发展，一直是人类社会追求的理想境界，尤其在现代，这种要求更加强烈。高度激烈的竞争社会必然要求全面和谐发展的人。课堂教学是实施素质教育的主要场所，是学生获取知识和锻炼素质的重要阵地。中学历史教学是整个教育大系统中的一个子系统，而作为一个完整的历史系统，中学历史教学要取得最佳效果，就必须优化课堂教学结构。要优化历史课堂教学结构，首先要明确两个认识，处理好三个关系，运用好四个组合，培养好三种方法。１．明确两个认识一是课堂教学结构的优化，… 相似文献
12.
开发校本课程,可以满足学生的学习兴趣,帮助学生了解社会生活、开阔眼界,从而弥补学科课程的不足,促使学生优势潜能的充分发挥,促进学生的个性全面和谐地发展。在校本课程建设的实践中,不仅要协调处理好国家课程、地方课程间的关系;要处理好学校人财物和学习需求现实的多样性的关系;同时,还必须处理好课程建设和课程的动态管理与学生 相似文献
13.
"十二五"期间,安徽高职院校的发展范式将由量的增长转变为质的提升,走内涵式发展道路。这对高职院校的和谐校园建设提出了新的要求。高职院校搞好和谐校园建设要建立有效的利益协调与激励机制,处理好多元群体之间的利益关系;要处理好规模不断扩大与资源相对紧缺之间的矛盾;要处理好文化建设与专业建设之间的关系;要融入区域社会经济发展中去,以智力贡献换取地方的支持;要着眼于发展,用发展的办法解决问题。 相似文献
14.
建设服务型政府是我国社会发展的需要.服务型政府的建设是一个动态的、分层次的、具体的过程.在这个过程中,我们要明确服务型政府建设的理论基础,处理好目的和手段的关系,处理好服务和管制的关系. 相似文献
15.
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,而文化和谐是社会和谐的重要组成部分,是社会和谐的思想保证。实现文化和谐,要着重处理好主导文化与多元文化的关系,文化事业与文化产业的关系,传统与现代、本土与外来的关系,城市文化和乡村文化的关系,文化与经济的协调发展问题。 相似文献
16.
本文通过分析构建和谐、创新的人才环境在高水平教师队伍建设中的作用，进而提出构建和谐、创新人才环境的具体措施，同时指出要处理好竞争与和谐，改革、发展与和谐，个性与团队和谐的关系。 相似文献
17.
冯广艺 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(1):111-115
文章从语言和谐所面临的几个关系入手,探讨语言和谐的外部条件。认为,在人与自然的关系上,要强调以人为本,做到人与自然的和谐;在人与社会的关系上,要做到人与社会的同步发展,做在和谐社会里使用和谐语言的人;在人与语言的关系上,强调人与语言的共生互动;在语言与社会、民族的关系上,注重语言和谐在社会、民族进步中的作用;在人与人的关系上,认为建立平等互助的关系是和谐语言生长的土壤;在语言与语言的关系上,反对语言不平等,要求处理好不同语言之间的关系,主张语言与语言和谐相处。 相似文献
18.
和谐社会构建的实质是调整利益格局和利益关系，这种调整的目标是促进利益关系的和谐发展。从这个意义上讲，利益关系和谐是和谐社会的本质属性和外在体现。要促进利益关系的和谐发展，则必须处理好利益表达和利益代表的关系，注重和优化利益表达是实现利益关系和谐的必要环节。正视和发挥利益表达对和谐社会构建的意义和作用，就必须完善和优化利益表达的政治过程。 相似文献
19.
邱晓劼 《辽宁教育学院学报》2008,(1):144-145
和谐社会的构建是一项复杂的系统工程,需要社会各子系统自身及其相互之间都能实现和谐的发展,构建和谐大学就是和谐社会的一个重要组成部分。构建和谐大学,应该包含大学宏观的和谐关系和微观的和谐关系的建构。宏观的和谐关系主要指大学与外部环境之间的和谐关系,微观的和谐关系主要指大学内部各要素之间的和谐关系。对一所现代大学而言,要处理的问题很多,我们从面临的形势任务和自身的实际情况出发,提出要构建和谐大学,打造办学特色,应正确处理好以下七种关系： 相似文献
20.
张重才 《荆州师范学院学报》2008,(3):15-18
从文化的角度构建社会主义和谐社会,主要有两个层面的内容：一是特殊具体的文化层面,即精神文化系统的和谐问题,就是要解决好文化思想内容与价值取向上的“一元”与“多元”的关系问题,即“文化和谐”问题;二是从文化对社会发展的保障作用来讲,就是要打造一套全新的社会主义“和谐文化”,并用它来促进和保障完整全面的社会和谐发展。 相似文献