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本章基本要求:1.理解温度、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华的概念.2识记摄氏温度和热力学温度.3.理解晶体非晶体的熔化,汽化的两种方法,液化的两种方法.4理解沸点的定义及其与压强的关系.影响蒸发快慢的因素,并能应用来解释简单的热现象.5.会正确选择和使用温度计.知识要点:豆.温度:物体的冷热程度叫温度.2.温度计:测量温度的仪器,有实验室常用温度计.有体温计等.(1)常用温度计的原理:液体的热胀冷缩的性质.(2)常用单位;摄氏度(C)()刻度方法:把冰水混合物的温度规定为OC,以1标准大气压下水沸腾的… 相似文献
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柳炳军 《中小学实验与装备》1996,(1)
液体蒸发致冷演示实验的改进阳新县三中柳炳军(435200)初中物理课本第二册第77页作了如下叙述:“液体蒸发时还产生一种现象,就是液体的温度降低,这可以从下述的实验看出。拿两支温度计,用棉花把一支温度计的泡包上,并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿。这... 相似文献
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《中学生理科月刊》1994,(9)
一、实验预习I.物体的、叫做温度,测量物体温度用温度计。常用温度计是根据___的性质制成的。2.常用温度计的构造是:一根内径细且___的玻璃管,管的F端是一个___,其内注入___(或___、或___),管上标有___。3.摄氏温度是将___的温度规定为0℃,在___的温度规定为100℃。4.使用常用温度计的注意事项:(1)不能用来测量_的温度。(2)温度计的玻璃泡跟被测物体___。(3)温度计的液柱稳定后方可读数,读数时,温度计不能___,视线应与温度计的_。(4)要轻___,不要当___用。二、实验报告【实验目的】1.学会温度计的使用。2学会… 相似文献
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众所周知 ,液体汽化有两种方式。一种是由液体表面进行汽化的过程 ,叫做蒸发 ,液体蒸发的特点是在任何温度下都可以静悄悄地发生。液体蒸发时 ,从液体中逸出的是速度 (能量 )较大的分子 ,在液体中的分子的平均速度必然减小 ,它就从周围物体吸收热量 ,这就是液体蒸发的致冷效应。液体汽化的另一种方式是从液体内部和表面同时汽化的过程 ,叫做沸腾。液体沸腾的条件是什么 ?液体沸腾时吸不吸收热量 ?液体沸腾时翻腾滚滚的水花是怎样产生的 ?为此 ,我们在课堂上做了如下两个演示实验。实验一 :将未盛满水的烧瓶敞口放在酒精灯上加热到 95℃左右 … 相似文献
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在物理试题中.实验题占有很重要的地位。这一方面是由于实验本身的重要性,另一方面是由于实验对知识和能力有更高的要求。现就近几年来全国各省市中考物理实验的主要类型作一归纳,供参考。一、使用实验仪器型例1使用液体温度计应该注意的主要事项是:(1)温度对不能用来测量名的最高刻度的温度;(2)应使温度计的玻璃泡跟.充分接触;(3)在观察温度时,不要把温度计从被测物体中答案:(1)超过;(2)被测物体;(3)拿出来。二、选择实验仪器型例2在测量滑轮组机械效率的实验中:(1)所用的器材除了铁架台和滑轮组外,还有和。(2… 相似文献
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一、填空题(每空0.5分,共24分)1.物体的叫温度.2.温度计是利用、等液体的性质来测量温度的.3.摄氏温度是这样规定的:把冰水混合物的温度规定为,把的温度规定为100度,把0度和100度之间分成100等分.每一等分叫做,记为.4.热力学温度的单位是,热力学温度T与摄氏温度t的关系是.5.实验室温度计的最小刻度为,体温计的最小刻度为.6.使用体温计前,必须用力向下.7.温度计的量程即.8.温度计的最小刻度即.9.使用温度计的注意事项是:(1)温度计的玻璃泡须.(2)温度计的玻璃泡侵入被测液体后,要稍候一会儿,待示数.(3)读数时… 相似文献
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引导学生自己得出结论──“水的蒸发”教学记湖北江陵县教研室薛烈龙上课后,首先进行学生分组实验:每组两支温度计,这时,温度计上指示的温度为室温。让学生用其中一支温度计测杯内水的温度,测得水温比室温低2℃。教师问学生:“如用同一支温度计先恻水温,然后,从... 相似文献
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邹文 《中小学实验与装备》2003,(1):37-38
人民教育出版社出版的《初中物理演示实验》关于液体蒸发时温度降低的实验 ,做法都是先用一支温度计测出刚打开瓶塞的乙醚 (或酒精 )的温度 ,得出它与室温相同。再在温度计玻璃泡上包上醮有乙醚 (或酒精 )的棉花 ,让学生看到温度计的示数逐渐下降 ,而得出“液体蒸发时温度降低”这一结论。这个结论得出后 ,学生不禁要问 :既然液体蒸发时温度降低 ,那么在用温度计测刚打开瓶塞的乙醚的温度时 ,瓶口已打开 ,乙醚已开始蒸发了 ,温度计的示数为什么又没有下降呢 ?而对这一结论的正确性产生了怀疑。图 1 为了能科学、合理的得出“液体蒸发时温… 相似文献
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王孝南 《中学物理教学参考》2009,(6)
题目有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相等的温度计,用它测冰水混合物的温度时读数为4℃,用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃,再用它测某液体的温度时,它的读数为27℃,求:(1)液体的实际温度;(2)当液体的实际温度为多少时,用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等. 相似文献
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