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1.
焦乃洹 《濮阳职业技术学院学报》2000,(4)
知识经济是建立在知识和生产、分配和使用之上的经济。知识经济脱胎于信息经济，要发展知识经济，必须以信息经济作基础。发展知识经济离不开我国的实际，不能绕过我国还未成熟正在改革的经济运行机制及经济结构。 相似文献
2.
赵有 《张家口职业技术学院学报》2002,15(4):13-15
知识经济这一概念的提出是在20世纪60年代，成熟于90年代。它是以知识和信息的生产、分配和应用为基础的经济形态。它表现为经济结构的调整，而非经济制度和社会形态的革命。我们要抓住知识经济兴起的机遇，调整经济发展战略，推动我国经济高效、持续和稳定发展。 相似文献
3.
本文将我国的“知识与信息的经济”的研究划分为引进、吸收与评价、阐释（20世纪80年代），理论深化研究发展（20世纪80年代末到90年代中期），在“知识经济”名义下的狂炒（1997年末－1999年）三个阶段，并分别对此三阶段的发展特点、所关注的问题，以及发表的译、著作情况进行了分析，并对中国人首先提出“知识经济”的概念的过程进行了回顾。另外，文章还对中国学者提出的“智力经济”、“精神经济”、“‘经济与信息’的科学”的概念和理论进行了评介。 相似文献
4.
知识经济为图书馆营造了全新的生存和发展空间，而信息观念、经济意识和网络化建设则是高校图书馆适应知识经济需要重点关注和发展的几个方面。 相似文献
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分析高校利用优势，发挥其在高技术产业中的作用。随着科技的发展，特别是近年信息技术的高速发展，我国也悄然进入到一个有别于传统经济模式的知识经济时代。本文简述了知识经济的本质特征，着重论述高校在知识经济中的知识资源、信息资源及教育资源优势，及高校如何参与到以知识为基础的经济活动中去。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，知识经济将逐步替代工业经济成为国际经济中占主导地位的经济。知识经济作为一种创新型经济，既推动了生产力的发展，又对生产力提出新的要求。知识经济条件下，作为21世纪先进生产力主体的网络生产力。以互联网和信息交换为依托，呈现出信息化、技术化、效益化和高度智能化的特点和优势，对我国现代经济发展有巨大的推动作用。 相似文献
8.
本在对知识经济特点和现代农业发展中存在问题的分析基础上，提出知识经济下农业可持续发展对策：建立农业科技服务体系；合理调整农业经济结构；大力推广绿色食品生产；走现代信息型农业发展道路。 相似文献
9.
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，相对农业经济、工业经济的一种新型的、以知识产业为主导的、富有生命力的经济，知识经济是一种崭新的经济，从一定意义上讲，知识经济就是人才经济。从一定意义上讲，知识经济就是人才经济。知识经济时代，科学技术进步是国家经济发展的重要决定因素，而科技进步取决于人力资源的开发。 相似文献
10.
高等教育与社会经济协同发展是知识经济时代对高等教育发展的要求，也是大众化高等教育的重要特征。高教园发挥整合作用和组织作用，促进高等教育系统与社会经济系统之间加强人员和信息交流，建立相互信任，相互依赖的下校，校企关系，实现两者的协同发展。 相似文献
11.
廿一世纪的钟声刚敲响，我国的经济运行模式已由计划经脐逐渐转化为较成熟的市场经济，人类社会在经历了农业经济时代、工业经济时代后正将挺胸昂首进入知识经济时代。廿一世纪是人力资源积累的时代，是以人力资源开发为中心的年代。知识经济的一个特征是把知识作为资本发展经济，促进社会的发展，凶此，知识成为经济增长的直接推动力。知识经济不仅对高新技术和各类专业人才的要求越来越高， 相似文献
12.
信息对经济的空前渗透在很大程度上不仅促成了“知识经济”观念的出现，而且信息技术的开发与利用在实践中能够带来经济效率提高及产业结构优化的客观事实，证明了信息技术是知识经济产生与发展的源动力。 相似文献
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沈秀东 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(6):15-17
近年来，“信息经济”、“新经济”、“知识经济”等一系列名词接踵而来，这预示着在下个世纪，人类社会将会出现一种新型经济。知识经济的到来对各国经济的发展将产生重大影响，我国要增强综合国力和国际竞争力就必须实施科教兴国战略，加速调整经济发展模式，加大对科技和教育的投入力度，迎接知识经济时代的挑战。 相似文献
15.
新形势下高校后勤职工素质工程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着世界经济的发展，人类正步人一个以知识（或智力）资源为重要因素的经济时代。在知识经济社会中，劳动者通过对知识和信息的整合所产生的价值对企业的发展起决定性的作用。 相似文献
16.
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济，是相对于农业经济、工业经济的一个新的经济发展阶段。知识经济时代的特征是全球经济一体化及信息技术的迅速发展，其中信息技术及产业化是先导和决定因素。在知识经济时代，知识资源及知识的载体“人”成为首要的生产要素，企业间的竞争更多地体现在人才资源的竞争上。社会需要大量的有知识有技能的知识工人、知识农民。这是职业技术教育所面临的最大的机遇和挑战。知识经济时代，对“工业经济时代”的职业技术教育模式、体制、结构、内容、手段等各个方面将产生深刻的影响，职业技术教育的生命力在于市场经济中的竞争力，如不加快职业教育的改革步伐，就很难适应知识经济的要求。 相似文献
17.
从知识与信息的基本概念出发,探讨了知识经济与信息经济、知识经济学与信息经济学之间的相互关系,并就发展知识经济和建立知识经济学应注意的问题提出了自己的看法。 相似文献
18.
侯涵 《马钢职工大学学报》2001,11(1):57-60
人类社会正在进入一个崭新的经济时代－知识经济时代，金融是现代市场经济的核心，也是未来知识经济的核心，知识经济的发展离不开金融的支持，金融的现代化可以极大地推动知识经济的进步，两相互依存，相互影响，相互促进，共同发展。面对知识经济浪潮的冲击，现代金融业理应抓住机遇，调整金融结构，抢占新的制高点，为我国市场经济的发展提供全方位、高效化的金融服务。 相似文献
19.
吴松初 《广东职业技术师范学院学报》2002,(1):1-4
在人类教育进程中，信息技术已将人类教育带来了网络时代，教育正步入信息经济和知识经济领域，教育将会完成使自身成为信息经济和知识经济中最具实力和最活跃的一部分的改造与演化，教育信息化的价值也将在本世纪得到完美的体现。 相似文献
20.
王海兰 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(3):128-132
当今世界正由工业经济时代迈向知识经济时代。为迎接知识经济时代的到来，加快实现高新技术产业化，促进科技成果向现实生产力转化，是我国经济社会发展的重要任务。高新技术的产业化，是一个在原有的经济体系内植入高新技术的产业创新过程，它往往需要大量的资金。而风险投资正是看到高新技术产业化的发展前景和获利机会，而带着风险向高新技术企业投资的。因此，有必要研究风险投资的兴起、发展、特点和作用及发展我国风险投资的必要性及可行性。 相似文献