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1.
杨新宇 《思想政治教育研究》2009,25(5):129-132,136
把握当前大学新生心理健康研究的现状,对于深化大学新生心理健康研究,加强大学新生心理健康教育,促进大学新生的健康成长和全面发展,具有重要意义。近年来,学界在大学新生心理健康的影响因素、大学新生心理健康问题的状况、特殊群体大学新生的心理健康和大学新生的心理健康教育等方面取得了丰硕成果,梳理和分析这些研究成果,可以发现,研究队伍较为稳定,研究内容较为广泛,研究方法较为多样,研究还需要进一步加强。 相似文献
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贾咏梅 《北京城市学院学报》2007,(4):27-31
根据我们对大学新生的心理健康状况调查,发现新生中存在不同程度的心理健康问题,男女生之间也有差异。文章指出大学新生心理健康教育不容忽视。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(1):36-41
文章通过探讨不同父母教养方式对大学新生心理健康的影响,来寻找并确定大学新生心理健康问题的预防警示点、心理危机干预的有效着力点以及构建心理健康教育合力点。采用随机抽样方式选取396名大学新生作为被试,运用大学生人格问卷(UPI)和父母教养方式评价量表(PBI)进行调查。结果显示:不同心理健康水平的大学新生在父母教养方式的"父亲控制""母亲关爱"和"母亲鼓励"三个因子上存在显著差异。大学新生的心理健康水平与母亲教养方式中的"母亲关爱""母亲鼓励"存在显著正相关,与"母亲控制"呈显著负相关。父母教养方式对大学新生心理健康水平有显著预测作用。有鉴于此,实践中可以通过父母教养方式有效预测大学新生心理健康问题。 相似文献
4.
团体咨询对大学新生心理健康水平的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
刘燕 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2005,19(4):100-103
近年来，大学新生的心理健康问题已经逐渐为许多高校所重视。本研究采用90项症状自评量表对2004级在校392名大学新生进行筛查，通过对其中48名有不同程度心理问题的学生进行团体咨询，探讨大学新生心理状况及团体咨询对大学新生心理健康水平的影响。研究结果表明团体咨询对大学新生的心理健康水平的改善具有一定的近期效应，可以有效解决大学新生的心理问题，在大学生心理健康教育工作中有着广阔的应用前景。 相似文献
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新时期,针对大学新生心理健康存在问题的现象,本文着重从产生心理健康问题的原因上进行论述,共从大学新生自身、学校、家庭和社会四个方面进行深刻的分析,希望大学新生的心理健康问题得到全社会的关注,使得这些天之骄子能健康的成长,成为社会需要的人才. 相似文献
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为了了解思茅师专大学新生的心理健康状况和新生存在的主要心理问题,采用SCL-90于2004、2006年分别对新生进行了心理测试。发现强迫症状、敌对、人际关系敏感、偏执、抑郁是大学新生存在的主要问题,但我校大学新生心理健康水平呈上升趋势。 相似文献
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独立学院大学新生作为高校学生中的特殊团体,存在不同程度的心理问题。本文通过对湖北地区部分独立学院大学新生的问卷调查和深度访谈,发现独立学院大学新生的心理健康问题主要体现在焦虑、孤僻、冷漠、自负及自卑、偏执和抑郁等方面。并在调查结果的基础上,深入探讨独立学院大学新生的心理健康影响因素。 相似文献
10.
大学新生在开始大学生活时在环境、学习、人际交往、心理等方面产生了一系列的适应问题,表现在环境适应方面的问题即为环境适应不良。环境适应是大学新生进入到大学生活所面临的第一个挑战。研究大学新生如何尽快适应环境、学会独立生活,促进心理健康、和谐发展,是大学生心理健康教育的重要课题。 相似文献
11.
大学新生心理健康情况的调查分析 总被引：3，自引：1，他引：2
陈丽雯 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):262-266
大学生的心理健康问题越来越受到重视,为了解我校大学新生的心理健康状况,以期对我校更有针对性地开展心理健康教育及心理咨询工作提供理论依据和事实依据,采用心理健康调查问卷对我校2007级新生进行了调查,并用SPSS13．0软件进行统计分析．结果显示,大学新生的心理健康问题多于一般人群,有8．8％的新生存在各种明显的心理问题,男、女生和文、理科生之间心理健康水平存在显著差异。 相似文献
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由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰,因此他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。为了解大学新生的心理健康状况,本文采用大学生人格问卷（UPI）对2006级新生进行了调查分析,经过对结果的调查分析,得出如下结论：1．新生心理健康总体状况良好。2．学生的心理问题主要表现在：强迫症状、人际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。4．新生心理健康状况没有显著的性别差异和家庭来源差异。4．新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。5．各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。 相似文献
13.
对农村中学心理健康教育的反思——基于农村大学新生适应问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
农村大学新生尽快适应高校生活是一个普遍问题。农村大学新生适应不良问题引起我们对中学心理健康教育的反思。农村中学普遍存在着对心理健康教育重视不够、模式单一等问题。农村中学必须采取灵活多样的形式,加强心理健康教育,培养学生的健康人格和人际交往能力,为高校输送合格的生源。 相似文献
14.
大学新生心理健康研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
陶锋 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):24-27
大学新生是高校青年学生中的一个特殊群体。由于社会环境、生活方式、学习方法、人际关系、个人目标、家庭期望等因素的改变,许多大学新生常常感到不适应,出现各种心理问题。对大学新生的心理健康状况进行测评研究,及时了解和掌握大学新生的心理健康状况,有针对性地对他们进行心理健康教育,优化他们的心理素质,帮助他们解决入学后诸多心理不适应问题,具有十分重要的意义。 相似文献
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:本研究采用大学生心理健康问卷 ( UPI)对本院一年级 1 70名新生进行测量 ,发现 :文理科大学新生之间的心理健康状况存在显著差异 ;男女大学新生之间的心理健康状况存在显著差异 ;独生子女与非独生子女之间的心理健康状况差异不显著 ,相互独立 ;来自城镇与农村的大学新生之间的心理健康状况差异不显著 ,相互独立。在进一步分析中发现 :文科大学新生比理科大学新生更具神经质倾向 ,心理适应性矛盾多 相似文献
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目的:探讨大学新生学业成绩与心理健康状况之间的关系.方法:选取某二级本科院校2008级全体大学新生3310名,集中进行UPI和SCL-90测试,与其第一学年学业成绩进行相关分析.结果:大学新生中约两成学生心理异常,男女学生心理正常异常状态比例相当,理科学生心理健康状况弱于文科学生.大学新生学业成绩与心理健康状况之间的关系是:成绩越优秀的学生在UPI的精神病性、抑郁、神经症方面更容易出现问题,而成绩较差的学生在这几个方面的心理健康状况反而要好;而不同群体学业成绩与心理健康状况的相关性存在差异,不同专业新生间这种差异不显著,男女生之间和独生子女和非独生子女间在UPI的多项因子上差异显著.结论:2008级大学新生心理健康水平良好,学业成绩与心理健康状况之间存在显著相关,且不同群体相关性有差异,提示我们对大学新生要分群体有针对性地开展心理健康教育和学习辅导工作. 相似文献
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成都大学新生心理健康状况调研及干预对策 总被引：5，自引：0，他引：5
目的:广泛了解大学新生心理健康状况,探索影响大学生心理健康的因素,做好危机干预的初步筛查工作.方法:整群抽取2006级大学新生,采用临床症状自评量表(SCL-90)评定其心理健康水平,辅之以深度访谈进行深入了解.结果:新生中等程度心理困扰的筛查率为9.57%,有自杀意向的比例是2.29%.对比研究发现,我校新生心理健康水平显著高于全国大学生常模,略低于全国青年组常模,女生心理健康水平略低于男生.对新生问题的及时发现和干预.有利于帮助他们尽快适应大学生活,加强他们对心理健康重要性的认识以及自身心理素质的提高. 相似文献
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文章以贵州大学为例,首先分析了’00后大学新生适应性问题成因,然后提出了’00后大学新生适应性问题的对策,包括新生入学教育、学长配备制、心理健康筛查及教育、管理体系构建,最后对’00后大学新生适应性问题进行了思考。 相似文献
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浅议心理团体辅导在大学新生入学教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
吕兆生 《高等教育与学术研究》2009,(5)
在当前大学教育中,心理健康教育越来越重要,但是在新生的入学教育中对心理健康教育的工作重视不够。为了让我们更快的了解新生,发现新生的心理健康问题不利;让新生尽快的适应大学生活,增强与同学的交流沟通,我们就要充分认识到在新生入学教育中开展以团体辅导为主的心理辅导活动的重要意义和积极作用,以此来为我们以后的工作开展奠定坚实的基础。 相似文献