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1.
后发优势与后发劣势都是客观存在,但笼统谈论后发优势和后发劣势不合适。因为在技术领域和制度领域后发优势和后发劣势往往表现为不同的特征。文章在对相关概念进行明确界定的基础上,分别论述技术层面的后发优势与劣势以及制度层面的后发优势与后发劣势,并强调了制度的内生性对改革路径的影响。 相似文献
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姬沈育 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):23-25
在经济全球化浪潮影响下，中国后发优势的形成与发挥离不开对外贸易。对外贸易有助于实现后发优势所需的制度创新和技术进步，还可以为产业结构的优化提供信息和方向。 相似文献
3.
"后发优势"论及其对西部民族地区经济发展的启发 总被引：1，自引：0，他引：1
“后发优势”论的提出和完善经历了一个过程。“后发优势”具体表现为技术引进和技术模仿优势、制度学习和制度模仿优势、结构转换优势、社会意识优势。其本质特征可以概括为替代性、潜在性、相对性、层次性、动态性、跳跃性、选择性。关于后发优势的类型有多种分类方法。“后发优势”论对西部民族地区的经济发展具有很好的启发作用。 相似文献
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落后地区高校具有知识溢出效应、自然和人文资源、制度政策、变压力为动力等后发优势,要将这些潜在的后发优势变为现实的后发优势,落后地区高校必须因地制宜,管理方法、培养制度要由模仿创新向自主创新转变,构建合理的研究生录取和培养制度,提高研究生导师素质,利用丰富的自然和人文资源走多元化、特色化的道路,使落后地区高校硕士研究生具有竞争力。 相似文献
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西部地区的学习性后发优势与路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
徐燕兰 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(1):5-9
我国西部在开发过程中存在着“学习性后发优势”，但同时也存在着较为明显的“路径依赖”。笔者正是基于这种认识，试图对西部地区在向发达地区(或国家)的制度学习、技术学习和相互学习的过程中如何发挥后发优势，克服路径依赖的途径进行探讨。 相似文献
6.
孙惠敏 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(4):81-85
新建本科院校由于其特殊的历史成因以及新《纲要》背景和高等教育大众化发展后期的新形势要求,面临着转型发展的历史性抉择.后发优势是新建本科院校转型发展的动力引擎,并具备向现实优势转化的必要条件.制度后发优势是新建本科院校转型发展的决定要素,而制度模仿是处于转型期的新建本科院校制度后发优势转化的最佳路径 相似文献
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对后发优势与后发劣势的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
何斌 《湖南科技学院学报》2008,29(1):125-127
文章通过对后发优势与后发劣势的对比阐述,说明了后发优势与后发劣势的共生和互动关系,以及制度创新应与技术创新同步进行,并且为怎样规避后发劣势和发挥后发优势提出了几点建议. 相似文献
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发挥后发优势 促进南宁市区域经济发展 总被引：1，自引：0，他引：1
赵迪琼 《南宁职业技术学院学报》2007,12(3):74-77
南宁市相对于国内起步较早的区域来说应该属于后发区域。后发区域具有技术模访创新、制度移植、产业结构优化等方面的后发优势。南宁市应加强模仿创新、优化产业结构、加快城市化进程,充分发挥后发优势。 相似文献
9.
基于重庆、四川、广西、贵州、云南、西藏等西部6省的面板数据,从资本、技术、人力、制度、结构等5个维度对上述地区的后发优势进行了考察和分析,认为西部地区在利用后发优势的过程中,要充分考虑后发优势的各个维度差异,采取相应的政策和措施,从而实现地区经济的高速发展。 相似文献
10.
后发优势是指后发国家和地区经济发展相对落后和迟缓所形成的有利条件或存在的各种机遇,它主要包括技术和制度两个方面。文章主要根据后发优势在技术方面的表现来研究国际贸易的发展问题。分析结果表明,充分发挥后发优势对于发展中国家的技术进步和国际贸易的发展非常重要,我国应积极利用后发优势来提升本国技术水平,加速经济和贸易的快速、持续发展。 相似文献
11.
21世纪，网络教育机构林立，如何在激烈的市场竞争中形成优势，实现网络教育的可持续发展？在关系营销理念的指导下处理好网络教育机构内部与外部的关系，通过建立动态信息库对学习者特征进行全面分析、提供高质量的个性化服务达到对学生的保持，是网络教育得以持续发展的关键。 相似文献
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王璇 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(6):28-31
我国的调解制度源远流长,历经风雨而始终保持勃勃生机。相对于判决而言,法院调解所具备的独特优势是其得以存在发展的内在依据。而调审合一的模式也带来了诸多问题,是我国法院调解制度弊端的症结。这就迫切需要我们立足中国国情,充分吸收现代西方法治精华,积极、稳妥地推进以调审分离为基础的法院调解制度改革。 相似文献
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郑伟林 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(4):20-24
公有制产权具有明显的不确定性 ,说公有制一定比私有制优越缺少科学根据 .马克思主义承认公有制的优越性是以公有制在一定条件下更有利于发展生产力为前提条件的 .公有制产权不能必然带来高效率和生产力的发展 ,已经为前社会主义国家和现实社会主义国家公有制经济的低效率所证实 .就现代企业制度的演变和发展看 ,企业产权的公有还是私有并非企业存在与发展的决定性因素 .公有制与私有制孰优孰劣的问题 ,从经济学的角度看 ,是一个规范经济学的问题 (或者说是一个伦理经济学的问题 ) ,而不是一个实证经济学的问题 .从规范经济学的角度看 ,说公有制必定优于私有制缺少科学根据 ;从实证经济学的角度看 ,公有制往往导致低效率 ,这已是不争的事实 . 相似文献
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美国大学成立之初,宗教建制是共灵魂.19世纪末,随着教育现代化的发展,大学开始用科学的方法诠释《圣经》,开始了大学宗教建制的方法世俗化.20世纪初,随着技术的不断更新,对上帝的皈依不再表现在社会生活的各个方面,而是追求内心上的永恒.大学的宗教建制也从方法的世俗化发展到观念上的世俗化.至此,美国大学从宗教化走到了世俗化. 相似文献
15.
教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期。通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性。在对西方教育政策研究的探讨中,作者总结了四点启示。 相似文献
16.
孙龙存 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(3):70-74
指导学生课外阅读是英语教学过程的重要一环,也是英语教师的一项基本工作。教师要采取多种形式指导学生进行英语课外阅读,充分发挥教师的示范作用和引领作用,精选、推荐合适的课外读物,培养学生良好的阅读习惯,营造课外阅读氛围,建立阅读报告制度,开展阅读分享活动等,对学生阅读效果评价耍准确及时．形成良性互动． 相似文献
17.
北宋庆历年四年，范仲淹试图以改革科目设置和人才选拔方式等手段来促进官学的发展。官学成为培养科举人才的主要机构，使北宋前期曾经替代官学培养人才的书院失去了存在的合法性，北宋著名的书院纷纷从历史长河中消逝。但并不能断定这就是北宋书院的衰落，而只能认为是书院由官学替代机构向学术研究和人才培养基地转变过程中的低谷，为北宋后期书院的转型积累了厚实的基础。 相似文献
18.
李静 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6):91-96
我国报刊业初兴于清,其产生和发展对于近代社会文化诸方面均有广泛影响,小说即依凭报刊的媒介特点和载体优势在近代获得突破性的发展,不仅创作数量剧增,而且自文体观念、审美视野、创作机制、叙事方式等方面俱显纷呈多元的嬗变.晚清报刊业与近代小说之间相互消长影响.审视和研究二者发展进程及其相互关系,对于探寻晚清社会历史的本相,认识近代小说的文学史价值,应有丰富的意义. 相似文献
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洪秀全与李秀成的权力斗争,是后期太平天国政治发展的重要线索,贯串后期天国始终。李秀成客观上帮助洪秀全建立起新的权力结构,为后期天国军事政治局面的恢复与展开做出了不可磨灭的贡献。在洪秀全与李秀成的政治较量中,洪秀全因为洞悉李秀成的政治心理,因而在心理上占据着优势。李秀成实际上起到了洪秀全心理安定剂的作用。李秀成的忠诚在于他对义气的浅层次认识。 相似文献
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凌兴珍 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(6):123-132
自清季赵尔丰经营川边、设立关外学务局开始,川边康区的边疆民族师范教育机构,如关学师范的先导“四川藏文学堂”、关学师资的临时养成机关“关学师范传习所”、关学师资的长期养成机关“藏语专侈学堂”等相继开办起来,对川边康区教育与社会进步发挥了明显的先导与推动作用。清季川边教育与民族师范之所以得到推广与发展,主要得益于官吏提倡推动、政府拨款经营以及给予办学人员、学堂教师及关外师范生精神和物质优待等因素．其中宽裕的经费支持是聂重要的原因。 相似文献