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家庭教育是人类社会最古老的教育，它与后来形成的学校教育、社会教育相辅相成，是发展人类社会明不可缺少的三种教育形式。中国有重视家庭教育的优良传统，但是当前中国的家庭教育存在着许多认识上的误区和实践中的不良做法，给教育乃至社会发展带来许多问题。加强家庭教育的理论研究，是教育工作刻不容缓的社会职责，学习和掌握科学的家庭教育知识是家长应具备的素质。全社会都应关注家庭教育的发展。 相似文献
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家庭教育研究领域中，对家庭教育误区的研究是一个很容易吸引众多人思维的问题。事实上也是如此，比较起对学校教育、社会教育中“误区”的关注，人们对家庭教育中误区问题的关心格外明显。那么，当前人们对这一问题的研究情况怎样？笔者依据人们研究的结果， 相似文献
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陈克仁 《广东教育学院学报》1996,(4)
深圳，随着“两个文明”建设的发展，教育事业欣欣向荣。家庭教育是整个教育的基础。深圳市的家庭教育正处在发展之中，但依然存在着许多误区，这种状况与深圳的特区社会特点紧密相连。家庭教育在发展教育，在社会主义精神文明建设中的地位和作用不容忽视，这是教育事业发展的客观规律。 相似文献
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在孩子成长发展的过程中,家庭教育起着至关重要的作用,与社会教育、学校教育共同保障其健康发展。相较于学校而言,孩子在家庭中更能够展现出真实的一面,也更容易受到家庭成员的影响。然而,传统家庭教育观念中还存在一些误区,导致孩子的个性品质、人格和素质结构等出现不同程度的问题。为了促进孩子的成长成才,我们应该顺应当前时代发展的潮流,转变传统教育观念,采用先进家庭教育理念与方式。本文将对当前家庭教育观念中存在的误区进行分析,探索走出家庭教育观念误区的有效方法,促进孩子的成长成才。 相似文献
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最近，不断有教育专家对时下某些时髦的“家庭教育理念”提出质疑。比如，《中国青年报》就刊登了一则题为《作秀文化导致家庭教育种种误区》的报道，北师大教育科学研究所的一位学者在文中呼吁，家庭教育不能陷于简单化、模式化、功利化，要警惕一些貌似“教育创新之举”有违科学的教育规律。 相似文献
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试谈家庭教育应走出的几个误区 总被引：1，自引：0，他引：1
颜楚华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):132-134
教育是一项系统工程，家庭教育是实施素质教育的重要环节。文章尝试着对家庭教育中的四个误区及其表现、危害、实质等进行阐述，旨在提高人们对家庭教育的重视。 相似文献
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人的成长离不开教育，特别是在科学技术高速发展的今天，教育显得更加突出和重要。一个人所受的教育，主要是家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育。其中，家庭教育是其他教育的先导和基础，是制约学校教育的重要因素之一。目前，在我国的家庭教育中，有的家长还在家庭教育的误区辗转徘徊，从而影响着孩子的健康成长，个别学生和家长甚至还发生了令人惋惜和痛心的悲剧。英国教育家约翰·洛克说过：“教育孩子的失误，正如配错了药一样，第一次弄错了，决不可能靠第二次、第三次补教，它的影响是终身洗刷不掉的。”然而，人们往往对家庭教… 相似文献
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随着社会的发展，家庭教育的重要性日益突显，家长们和社会各界越来越重视，希望得到有效的指导。然而，我们一提到家庭教育，着眼点往往只是指父母对孩子的“亲子教育”，却忽略了现实生活中大量存在的、还没有引起大家关注的祖辈对孙辈的“隔代教育”。目前隔代教育还存在一些认识上的误区，需要我们认真地研究与探讨。 相似文献
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黄启后 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(2):84-86
论述基础教育新课程对家庭教育的新期待，家庭教育的理念、内容、方式正发生着范式性变革。建议家长：为新课程实施作贡献，联系社区人士，组织社区课程资源；配合学校观察、记录孩子的成长；走出家庭教育误区，改善亲子教育关系与家庭指导方式。 相似文献
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中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事王大龙日前指出,目前我国家庭教育存在九大误区,需引起全社会关往。这九大误区是,即错误地把家庭教育等同于抚养照顾孩子、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”、把全面发展等同于“平均发展”、把发展智力等同于“学好数理化”、把现代公民素质等同于传统的礼规、把关爱等同于娇惯、把严格要求等同于监控孩子、把人格养成和道德发展等同于学习成绩好、把青春期教育等同于性教育。 相似文献
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随着社会的发展,社会生活的变化,现代家庭教育已经发生重大变化,传统的家庭教育内容和功能发生缺失和异化：父母因为工作生活节奏的变快而无暇对孩子进行教育,把孩子交给了老人或保姆;社会环境、价值观念的变化也使家庭教育发生许多误区。当今家庭教育的变化及其特点主要表现在：教育内容上, 相似文献
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论当代大学生家庭教育观念的误区 总被引：2，自引：0，他引：2
剖析目前大学生家庭教育观念存在的误区,目的是为了让父母在家庭教育职责中有一个正确的定位,避免进入陈旧的教育观念误区,以适应时代发展的需要,为子女的健康成长发挥应有的作用。 相似文献
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随着现代社会的进步,对孩子的教育越来越重要,家长对孩子的教育在孩子成人、成才过程中发挥着巨大作用.本文从家庭教育的优势、家庭教育的误区,以及如何正确进行对孩子的教育三方面阐述了如何进行正确的家庭教育. 相似文献
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徐和 《贵州教育学院学报》2000,16(5):7-10
早期家庭教育、是教育系统工程的基础,基础夯实得如何,直接影响着教育这座大厦的根基,也关系到中华民族发展的大业。纵观我国近２０年早期家庭教育的现状和发展取向,在蓬勃兴起的同理性也步及或正在进入种种误区,这主要表现在：培养目标错位;期望值过高;教育内容缺乏科学性;教育态度、方法不当等。 相似文献
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韦日钊 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(2):92-95
救救孩子”是鲁迅对改变受传统封建礼教压迫的孩子命运的呐喊，家庭教育思想是鲁迅教育思想中的一笔宝贵财富。本文从鲁迅家庭教育思想中的儿童观、目的观、教育的方式方法等方面进行分析和阐述，并针对当前家庭教育中的问题和误区，谈谈鲁迅家庭教育思想的当代启示。 相似文献
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随着社会的发展，当代父母日益重视家庭的子女教育功能。但是，并非每一位父母在教育子女上都达到理想的效果。重要原因是家庭教育走入了“重智轻德”的误区。家庭教育中“重智轻德”现象的消极后果不容忽视。因此家庭教育应坚持德智并重的原则。 相似文献
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郭少榕 《厦门教育学院学报》1999,(2):27-30
本文从实施素质教育的角度,指出当前家庭教育与21世纪社会和个人发展需要不相适应的五大误区,并加以具体分析,认为传统的教育价值观、“早期教育决定论”、应试教育等因素以及社会转型过程中产生的一些问题是家庭教育产生失误的主要原因.而家长素质不高是决定性因素.为此,应采取消除封建育子观、功利主义教育观,提高家长素质等措施并改革考试制度和学校教育,政府、研究机构和社会舆论工具共同配合,使家庭教育走出误区.本文希望能对当前的家庭教育产生一定的指导作用. 相似文献