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社会已经进入到21世纪。目前，中学化学师资队伍的学厉和知识结构状况如何?是否适应现代中学的化学教学?中学化学教育在当地经济建设中发挥着什么作用?中学化学实验状况如何?中学化学教师在知识结构方面需要做哪些调整?师范大学应设置、调整哪些课程?实验教学内容应有哪些改变?如何培养学生分析问题与解决问题的能力?中学化学教学中如何提高学生的综合素质?这些信息对进入21世纪的师范大学的化学教学改革有着重要的意义。 相似文献
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化学是职业院校的基础课程,它对职业院校学生科学素质、创新实践能力的培养发挥着重要作用。职业院校以社会需求为人才培养导向,在这种背景下,职业院校化学教学如何结合社会用人需求和学生实际状况进行改革,成为职业院校化学老师面临的重要挑战。本文中,笔者主要阐述职业院校化学教学改革的必要性,分析现阶段职业院校化学教学改革面临的突出问题,并提出一系列旨在推进化学教学改革的措施,为社会培养素质过硬的合格人才。 相似文献
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化学课程标准确立了化学课程改革的重点以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化学习方式，强化评价的诊断、激励与发展功能。这些核心理念的全面落实已成为当今新课程改革的关键。化学是一门以实验为基础的自然科学，这一特点决定了化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。那么，在化学实验教学中，如何贯彻落实这些新课程标准理念呢？ 相似文献
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骆书育 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):132-132
义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用。从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活等方面的有关问题。了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染．学会合理地开发和利用化学资源：可以增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。我们了解化学学科的性质后，如何搞好本门功课的教学呢？结合十多年的教学实践，笔者谈谈对初中化学课堂教学大有裨益的举措。 相似文献
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浅谈农业院校化学教学与积极心理学 总被引：1，自引：0，他引：1
胡冰 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):63-64
当前,大学生的心理健康状况不容乐观,很多高校因大学生心理健康问题而出现过休学、退学与被骗事件,甚至自杀、凶杀事件等。这对学生、家庭、学校和社会带来了严重的后果,因此,大学生心理健康教育尤为重要。文章从化学课程教学的角度探讨了如何利用积极心理学建构大学生健康心理,帮助大学生提高自己的心理素质,改善大学生心理不健康的状况。 相似文献
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张菊生 《中学化学教学参考》2001,(6):20-24
在实施素质教育的今天，我们有必要重新审视一下传统的化学教学内容，它比较明显的弊端就是从化学课程出发回到化学课程，以课程自身的结构需求为重心，常常在比较陈旧的内容中徘徊，而忽视了社会发展的要求，忽视了公民为了在社会中展现身手而对化学素养提出的要求，这些应当成为化学课程改革的突破口。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
化学是一门学生需要学会、学好、学精的课程,同时化学是一门极具实践性的课程。初中学生如何学好化学课程,成为每位一线化学教师不得不思考的问题。结合实践教学就如何学好化学课程提出一些对策。 相似文献
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曾广贤 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识与技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。然而,长期以来“应试”对教学的导向根深蒂固。“分数”始终是评价学习好坏的惟一裁判。这对落实新课程改革的目标具有很大的阻碍作用。因此,改革化学教学中学生学习状况的评价势在必行。一、课改前学生学习状况的评价状况 相似文献
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普通高中化学课程改革的主要目标在于：建立有共同基础而又能适应不同学生发展需要的、适应时代需要的、可选择的化学课程体系；体现化学课程的应用性和实践性，培养学生从化学视角看待物质世界，应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力和在现代社会的生存和竞争能力；建立有利于学生个性发展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养和人文素养。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科，人类的衣、食、住、行都离不开化学和化学知识。作为化学教师，在新课程改革的形势下，如何根据化学科自身的特点和优势，开发校本课程呢?笔者认为，首先化学科校本课程应是化学课堂教学的延伸、巩固和发展；其次在原 相似文献
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辛世俊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(6):55-59
感恩是人类社会中普遍存在的现象,每个人或多或少都会有感恩的心理和行为。然而,要认真追问一下,我们为什么要感恩?我们的社会为什么需要感恩?并不是所有的人都有自觉的认识。从哲学的层面理解感恩的根据主要有三个方面:人的实践本质决定人必须依赖自然,感谢自然,与自然和谐相处;人的社会性决定人必须依赖社会,与他人和谐相处;人的精神属性使人能将感恩这种有利于自身发展的行为广泛传播,使之代代相传,泽被后人。 相似文献
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正确认识和谐社会视野下的高校人际关系 总被引：3，自引：0，他引：3
和谐社会视野下协调高校人际关系的重要性及高校人际关系特点.新型高校和谐人际关系的构建目标.发挥高校各项社会功能的有力保障. 相似文献
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过渡时期的俄罗斯社会民族关系非常复杂，这给其公民教育带来了极大的挑战。社会民主化的发展要求实施多元文化教育。围绕着如何处理“公民教育”与“多元文化教育”的平衡问题，俄罗斯教育进行了艰难的摸索。其中的经验和教训是我国公民教育需要认真吸取的。 相似文献
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教育学生“学会做人”是社会的需要，是学校的首要任务，也是学校德育的核心。高校直接培养社会建设所需人才，更应加强“做人”教育。 相似文献
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建设资源节约型和环境友好型社会是实现社会经济可持续发展的必由之路,需要全社会的参与。微型分析化学实验是分析化学实验教学改革的趋势之一,也是在化学专业教学中实施创新教育和素质教育的重要途径和内容之一。论文阐明了"两型社会"建设的重要意义、微型分析化学实验的积极作用以及开展微型分析化学实验教学的一些做法。相关工作有助于提高学生的综合素质,为"两型社会"建设做出应有的贡献。 相似文献
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朱见林 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):61-62
这篇文章从高校师生关系特点及其在构建和谐社会过程中的意义出发,对新形势下高校师生关系现状进行了分析,指出了影响高校师生关系的因素,并提出了建立高校和谐师生关系的原则和对策。 相似文献