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师:同学们,咱们先来听一首歌,会唱的同学请跟着一起唱. (师生同唱《好汉歌》) 师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗? 生:《水浒传》. 相似文献
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师:同学们,咱们先来听一首歌,会唱的同学请跟着一起唱.
(师生同唱《好汉歌》)
师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?
生:《水浒传》.…… 相似文献
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师：同学们，咱们先来听一首歌，会唱的同学请跟着一起唱。（师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入。知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》。师：对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了１０８位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，咱们就来认识其中的一位，他就是景阳冈上的打虎英雄———武松。师：这节课我们要初读课文，了解大意；学习课文描写武松打虎前的内容，通过语言了解武松的特点；学习运用语言表现人物特点的方法。师：首先，请同学们速读全文，说说课文主要写什么？生：（自读课文… 相似文献
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阅读是学生的自主建构,如何让学生学会真正的阅读,下面结合《雨点》一课的教学片段谈谈自己的一些体会。一、激发阅读的欲望(师出示一个水滴的画面并播放《小雨沙沙》这首歌,接着请学生讨论)师:你听到的这首歌中唱了什么?生:歌中唱天在下雨了。师:(播放雨声,并手指画面)小雨沙沙响,小雨 相似文献
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（教师课前播放《捉泥鳅》歌曲，请会唱的同学一起唱。）
一、游戏导入，引导学生从生活入手了解摩擦力
师：同学们，刚才这首歌的名字是什么？ 相似文献
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(课文选自人教版小学数学第3册.) 教学过程: 一、课前交流 师:(播放动画片《西游记》的主题曲《一个师父三个徒弟》.)同学们听过这首歌吗?会唱的小朋友一起来唱一唱. 相似文献
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师：首先我们来欣赏一段音乐。这首歌名叫……生：吉祥三宝。师：大家一定很喜欢这首歌吧。老师也很喜欢这首歌,我把歌词记下来了,想和大家一起来学唱这首歌。好吗?(生：好)师：下面请同学们打开桌面上的“吉祥三宝”这个文件,大家看着歌词,一起跟着音乐来唱一下。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）二年级七册第82～83页。
教学过程
一、课前交流
师：（播放视频动画片《西游记》及主题曲、你们听过这首歌吗？会唱的小朋友一起唱一唱。（学生跟唱）
师：你们有没有发现歌词中还有数字呢？是多少呀？ 相似文献
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活动一：唱一唱,谈话导入激兴趣
师：同学们,今天上课我们先来听一首歌,会唱的同学可以跟着一起唱。（播放MV《龙的传人》） 相似文献
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江来军 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(6):38-40
师：老师给你们唱一首歌,请同学们说说这首歌以及其中的故事。（师深情地演唱《丁香花》）
生（甲）：这首歌叫《丁香花》,讴歌的是一位乡村女教师。她扎根乡村,无私奉献,积劳成疾。她死后,她的学生在她的坟前唱的就是这首歌,并在坟上盖满了丁香花。 相似文献
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案例教材:人教版小学《语文》第一册第18课《借生日》。师:(导入)同学们,你们会唱《祝你生日快乐》这首歌吗?生:会唱。(学生在老师的指挥下高声齐唱)师:看来同学们都对生日很感兴趣,都会唱这首歌,今天我们就来一起学习《借生日》这篇课文(板书课题)。现在请同学们打开课文自己认真地读一读,边读边画出课文中的生字并将生字多读几遍。(学生开始读课文,基本上是以齐读的形式进行的,能在书中“画出生字”的少。然后老师又要求学生俩人一组互相读一读,你读我听,我读你听,学生时有将生字读错、将句子读断的现象)反思这是一则典型的“学生主体式”… 相似文献
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活动目的 :通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图 ;会唱国歌 ;明确在升国旗 ,奏国歌时的要求。活动准备 :国旗一面 ,国徽一个 ,国歌磁带、录音机 ,祖国地图、天安门画图、国歌词曲一张。活动过程 :一、导入新课师 :同学们 ,今天老师让你们听一首歌 ,听后请说一说这首歌的歌名叫什么？你以前在什么时候 ,什么地点听到过这首歌？〈教师放《国歌》录音〉。生 :这首歌叫《国歌》。生 :这首歌在升旗时我听到过。生 :每天中央电视台“新闻联播”时 ,我听到过。师 :很好 ,这是我们的国歌 ,歌名叫《义勇军进行曲》 ,是由田汉作词、聂耳… 相似文献
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教学实录一:师:同学们,你们喜欢听歌吗?我们先听一首歌《母鸭带小鸭》,会唱的跟着唱。(同学们边唱边做动作)师:现在,老师就像一只鸭妈妈,带着我们班73只小鸭子去玩,我们一边玩一边学,好吗?生:好。师:像老师一样把桌子上的小鸭子贴图贴在胸前,看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。反思:教学开始,通过歌曲和游戏,创设了一个能把学生领入意境的学习情境,利用儿童的好奇、好胜心理,激发了学生的学习兴趣。同时,老师和学生一起“玩”,教师和学生拉近了距离。师:(出示一只鸭子图案)仔细观察一下鸭子的身体,你… 相似文献
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第一课时一、激趣导入1.同学们,你们会唱《小青蛙》这首歌吗?我们一起来唱唱好吗?2.你们喜欢小青蛙吗?今天我们就来学习一篇关于小青蛙的课文。(板书课题)二、据题质疑师:看到这个题目,你想知道些什么呢? 相似文献
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教师节这天，庆祝教师节大联欢结束后，我们回到教室。同学们意犹未尽，刚刚坐定，班长马慧莹就飞快地跑到讲台上，对我说：“老师，全班同学想为您唱一首歌祝贺节日，好吗？”我听了她的话，脑海中立即闪现出一首歌的名字—《感恩的心》。在教师节来临之际，为了让学生学会感恩，全校一至五年级同时利用音乐课的时间教唱了这首歌。此时，同学们一定是为我合唱这首歌了。我高兴地说：“好!” 相似文献