共查询到20条相似文献，搜索用时 781 毫秒
1.
论高校教师教学质量评价机制 总被引：5，自引：1，他引：4
教师教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,但多数高校存在评价观念滞后、评价机构不健全等问题.文章探讨了高校教师教学质量评价工作的意义,分析了现行教师教学质量评价工作存在的问题,提出了构建教师教学质量评价机制的原则. 相似文献
2.
本文就我校几年来对理论课教师教学质量评估的一些做法作一些探讨.一、对教学质量进行量化考核是准确评估教师教学质量的重要依据克服传统考核方法的弊端,要通过对影响教学质量的各种因素进行量化考核,以便比较准确掌握教师的教学质量.量化考核便于发现教师在教学工作中存在的问题,便于找出差距、改进工作、提高水平.只有通过量化考核使教师有横向比较.增强竞争意识,产生紧迫感甚至危机感,使他们能够学有榜样,赶有目标.量化考核还便于学校掌握教师教学水平及工作水平.对教师的晋级、评职、评优、评奖等方面掌握第一手资料. 相似文献
3.
教师教学质量评价作为高校教育工作的常规环节,对推进高校教育模式改革,实现教育高质量发展具有导向性作用.当前高校教师教学质量评价工作普遍存在评价与现实割裂、过度程序正义等问题,没有体现教师教学质量评价的人本理念及成长性价值,导致评价结果成效矮化、评价指标效度偏低等问题.需要通过革新教学质量评价观念,重构教师教学质量评价及管理体系,实现科学性评价工作的开展. 相似文献
4.
独立学院的可持续性发展依赖良好的教学质量.良好的教学质量需要有效的教师工作业绩考核模式来支撑.基于独立学院教师工作特点,借助发展性教师评价理论,构建了独立学院教师工作业绩考核模式,并比照理想,对现状存在的问题进行了思考. 相似文献
5.
6.
郭隆珠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
教师工作满意度是影响学校教育、教学质量的重要因素.探讨教师工作满意度问题,有助于了解教师的职业态度、执教热情和工作积极性等相关的直接影响其教育教学质量的心理倾向.本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等主要方法,以鲁西北欠发达地区的体育教师为主要研究对象,探讨分析鲁西北体育教师工作满意度的主要影响因素,并提出提高体育教师工作满意度的对策. 相似文献
7.
8.
9.
一、目前大学英语教师评估工作中存在的非科学因素
1.忽略对教学质量的评价
教师教学评估主要是为了促进教学质量的提高.那么教师目前的教学质量如何,则应该是考核的重点.澳大利亚各大学每年对教职工进行年度考核,"对于科研人员,注重在国际期刊上发表论文的影响和科研经费或项目的情况. 相似文献
10.
吕文 《鞍山师范学院学报》1984,(2)
目前,我们学校多数教师为了提高教学质量,把大部分时间放在钻研教材上.毫无疑问,这是对的,也是非常重要的.如果教师不认真钻研教材,不加以适当的处理和重新组织教材,那就不可能提高教学质量.但是有些教师却把这看成是提高教学质量的唯一途径,这就片面了.因为提高教学质量涉及的问题很多.注意调查研究工作就是其中不可忽视的问题之一.我认为根据我校的实际,有以下几项调查研究工作应该引起教师的重视. 相似文献
11.
影响我校公共英语教学质量的教师因素探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张玲 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(4):108-110
本文从教学技能和知识结构、科研能力、情感因素三方面初步探讨影响我校公共英语教学质量的教师因素.分析问题成因和影响,提出重视调动教师的工作积极性,加强提高教师英语水平、教学质量和科研创新能力的途径与方向. 相似文献
12.
一所学校的教学质量如何,教师起着关键性的作用.教育活动是一项极其复杂、极具创造性的劳动,需要每一位教师全身心地付出和投入,教师的道德修养、业务素质、身心健康状况和工作的积极主动性,都会直接影响到教学质量. 相似文献
13.
为把竞争机制引入教师管理,调动广大教师工作的积极性,提高教学质量,陕西一工校在教师中设立了教学质量津贴,津贴享受面为全体专职教师的75%,分为三等.该校还在专职教师中设立教学质量特别津贴.其享受条件是:①本校教龄五年以上的专职教师.②从评定学期向前推,连续五年内,每次教学质量检查得分均在90分以上,且连续五年教学质量检查平 相似文献
14.
教师教学工作质量评价是对教师的德、能、勤、绩的价值判断,是教育评价的重要内容.一所大学教育教学质量的高低与教师工作业绩密切相关. 相似文献
15.
通过对教师工作动机影响构成的分析,找出教师工作动机与教学效果的关系.进而从教师工作动机变化规律入手,提出了提高教学质量,激发并维持教师良好工作动机的几点建议. 相似文献
16.
李向来 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):104-105
为探讨提高教学质量之法,提出了教师是教学质量提高之本的观点。就教师自身成长与教学质量关系、教学管理工作与教师关系、教学评价体系与教师关系等三个方面阐述了教师在教学质量提高工作中的重要地位,同时提出了一些有利于教师成长的观点。结论是只有培养具有独立思考能力与创造力的教师,才能让教师成为提高教学质量的关键力量。 相似文献
17.
高校教师教学质量评价工作,一般是通过建立教学质量评价指标体系的方法来完成的.本文通过评价教师教学质量的一级、二级指标体系的筛选与建立,各指标的权重系数的确定,为建立教学质量评价体系提供依据. 相似文献
18.
赵雪芬 《西安文理学院学报》2013,16(1)
教学质量评价是高校教务工作的一个重要组成部分.科学、合理地确定评价指标,对教师的教学质量进行公正客观的评价,是目前的热点问题之一.通过分析学生对教师教学评价数据,给出基于条件信息量的属性约简算法,得到影响评价结果的重要属性.实例证明,该方法可以简化教学质量评价. 相似文献
19.
教学工作是学校经常性的中心工作,提高教学质量和人才培养质量是学校工作永恒的主题.开展教师教学质量评估既是高校教学管 相似文献
20.
一、目前大学英语教师评估工作中存在的非科学因素1.忽略对教学质量的评价教师教学评估主要是为了促进教学质量的提高。那么教师目前的教学质量如何,则应该是考核的重点。澳大利亚各大学每年对教职工进行年度考核,"对于科研人员,注重在国际 相似文献