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教育的出发点是“人”,教育不仅要关注学生的成长,更需要关注教师的成长,因为教师是滋润学生生命的源泉。确立教师生命意识,是关爱教师的前提,改善教师实然生存状态是关爱教师的基础。对教师的关爱行动措施主要有:塑造教师的人文素养、关注教师的主体价值;树立以“教师为本”实行人性化的管理模式;从教师的“工作体”转入教师的“生命体”; 相似文献
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孟双娜 《中国科教创新导刊》2009,(15):187-187
本文探索了学生“关爱他人”人格的养成教育规律,形成培养学生“关爱他人”优秀品质的阶梯式教育体系。构建和分析了“学生学会关爱他人的形成过程”网络图,研完了培养学生关爱他人的良好品质的方法及主要教育行动,并提出了行之有效的策略。 相似文献
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关爱行为是一个人的素质体现,一方面关爱教育的成败直接影响终身教育的发展进程,另一方面关爱教育又必须遵循终身教育的理念,强调关注人的生命历程的每一阶段的美德与善行。目前,关爱教育在小学生教育阶段的具体实施中出现了很多问题,不仅需要小学生教育工作者的重视,更需要社会各界特别是教育领域的关注,为小学生营造关爱氛围,帮助小学生养成受益终身的关爱行为。 相似文献
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为贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神,加强网络内容建设,充分发挥网络对青少年健康成长的积极作用,由国家互联网信息办公室、教育部、共青团中央、全国妇联指导,全国百家网站共同实施的网络关爱青少年行动9月16日正式启动。从国家互联网信息办公室获悉,网络关爱青少年行动面向青少年群体,旨在发挥网络优势,关注青少年、关心青少年、关爱青少年,使互联网更好地服务青少年。 相似文献
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浙江省临安市教育工会以实现教师快乐工作、惬意生活、健康成长、全面发展为目标。把教师关爱工程开展得扎扎实实。伴随着工作的推进，他们也在不断思考、总结提高。——编者全面开展教师关爱行动近年来，浙江省临安市教育事业快速发展，社会效益不断提升，但同时，师资队伍建设相对滞后的矛盾日益凸显。表现为：教育事业快速发展与师资队伍欠稳定的矛盾：社会对教师职业的高期望值与教师身心健康高隐患的矛盾：教师追求幸福的理想与现实难以如愿的矛盾。针对上述矛盾，临安市教育工会全面实施教师关爱行动。 相似文献
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辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,关爱特殊学生群体是应尽的职责,关爱需要辅导员的关心、理解、尊重、希望、责任,需要辅导员转换角色,注重道德修养,强化交往能力,提高关爱行动的实效性。关爱的实施有利于构建和谐校园,践行教育公平,落实"学生成功服务"理念,为特殊学生群体的健康成长营造公正、自由、平等的校园环境。 相似文献
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对《中小学教师职业道德规范》中的"关爱"一词,用新理念进行了重新解读,提出了关爱的三个层次,阐述了关爱的教育学和心理学理论基础,并提出了关爱的行动策略。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2013,(4):4
本刊讯:近日,教育部、团中央的有关部门就贯彻落实《教育部等5部门关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》,深入推进关爱农村留守儿童、深化共青团关爱农民工子女志愿服务行动专题协商。双方研究确定了今后工作重点。一是在摸底结对工作方面,各级教育部门和团组织共同开展以县为单位的摸底统计工作,建立留守儿童学生档案, 相似文献
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爱鸟行动一:了解一种鸟类方面的知识;爱鸟行动二:召开一个“爱鸟护鸟我当先”主题班队会;爱鸟行动三:关注一处鸟类家园;爱鸟行动四:为鸟类家园献一份爱心;爱鸟行动五:为搭建鸟类美好的明天创意一份广告词;爱鸟行动六:每人认识一种鸟;爱鸟行动七:设计一幅“鸟类,我们的朋友”宣传画;爱鸟行动八:在家庭科技俱乐部中,搞一次大手拉小手,关爱鸟类活动。 相似文献