共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
吴嘉毅 《体育科技文献通报》2007,15(7):81-83
近年来,在高校排球专项学生发生运动损伤的现象较多,影响了学生在训练和比赛中的竞技水平、正常的教学秩序以及学生的正常生活。通过对排球教学中运动损伤的调查分析,探讨运动损伤的发生规律及防治对策,为今后更好地安排排球的教学与训练提供有益参考。 相似文献
2.
通过对体育课教学与课外锻炼中发生的运动损伤进行调查统计,分析学生出现运动损伤的原因及受伤规律等问题,并提出有效措施预防或减少运动损伤,为改进教学训练的条件和方法提供依据,为老师和学生进行教学训练和课后锻炼提供参考。 相似文献
3.
篮球教学过程中,学生发生运动损伤,不仅会影响训练的效果,也会阻碍技术的充分发挥,严重的时候还会损害学生的身体,所以,运动损伤一直以来都是体育学者研究的重要课题。为了有效地避免运动损伤的产生,本文系统阐述了篮球教学与训练中运动损伤的产生的主要原因,并针对原因进行相应的运动损伤安全教育,增强安全意识、篮球运动前进行充分的相关准备活动、合理安排教学中的训练内容、发生损伤后的及时科学处理和教师及学校重视五个方面阐述了防治运动损伤的策略。 相似文献
4.
高校田径课教学过程中发生运动损伤的现象并不少见,这给正常开展田径课教学、学生学习田径知识及提高身体素质甚至将来生活和工作都带来一定的影响。因此,体育教师应认真研究田径教学和训练中发生运动损伤的根本原因,加强学生对运动损伤的正确认识,同时采用科学有效的预防措施,减少学生发生损伤事故,促进学生身体素质的不断提高,使田径课教学在高校得到健康、有序的发展。 相似文献
5.
项前 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(2):142-144
目的,为了了解运动损伤在我国北方体育院系健美操专修学生群体中的发生情况。方法,笔者对哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学体育学院、哈尔滨学院体育系的100名健美操专修学生进行了问卷调查。结果,所得数据显示：在该学生群体中运动损伤的发生率高达82%,并且运动损伤的发生时间多集中于1-3月份和10-12月份,而损伤程度多为中、轻程度的急性运动损伤。结论,造成我国北方体育院系健美操专修学生运动损伤的直接原因是以下6方面的因素：准备活动不当;训练前伴有运动性疲劳;技术动作不合理;场地因素;季节因素;心理因素。我国北方体育院系健美操专修学生运动损伤的发生率较高,应适当采取措施,避免学生在训练过程中运动损伤的发生,以保证正常的教学、训练活动。 相似文献
6.
运用实验对比法，对体育专业足球教学与训练采用运动损伤干预的效果进行分析，认为运动损伤干预对体育专业足球教学与训练有着非常显著的作用和意义，能有效减少和避免学生运动伤害事故的发生，有利于足球教学与训练的正常进行。 相似文献
7.
通过对贵阳市高校篮球专选班学生进行调查,教学和训练中因各种主、客观因素发生的运动损伤相对较多,它很大程度的影响了学生的正常上课和训练。针对在篮球学习、训练和比赛中出现的较普遍的运动损伤的原因进行研究分析,并对如何预防和减少篮球中运动损伤提出建议。 相似文献
8.
通过对广州体育学院2003-2007级运动训练专业、体育教育专业田径专项学生在标枪教学中发生的运动损伤情况进行调查和研究,提出在标枪教学过程中预防运动损伤的建议和意见, 相似文献
9.
本文通过对在体操教学训练中学生发生的运动损伤的情况的调查,发现不同部位的运动损伤与不同类别的体操动作有着密切的联系,为在体操教学中预防伤害事故的发生提供了更具体的参考资料。 相似文献
10.
大学生运动损伤的调查与研究 总被引：11，自引：0，他引：11
运动损伤在高校体育教学、训练及课外活动中时有发生,并不同程度地影响着学生的学习、生活和身心健康。为了最大限度地避免或减少运动损伤的发生,本文对大学生在校学习期间的运动损伤进行了调查与研究,以探讨学生运动损伤的发生特点及一般规律,这对增进学生的身体健康,增强学生体质,减少身心上的痛苦,提高体育教学质量等均有重要意义,并为学生运动损伤的防治提供科学 相似文献
11.
12.
体育教育专业学生跨栏跑常见运动损伤的机理及治疗 总被引：1，自引：0，他引：1
针对体育教育专业学生在田径普修课跨栏跑项目中发生的运动损伤进行随机抽样调查，对容易出现的损伤部位进行剖析，提出治疗措施，旨在为从事跨栏教学的体育专业教师提供借鉴，以促进体育教学和训练的顺利进行。 相似文献
13.
采用分层教学法对田径教学中的背越式跳高技术进行研究,探讨分层教学法在田径教学中的作用和意义,目的在于能在教学中重视学生的个体差异性,因材施教地培养学生,提高体育院校田径普修课的教学效果。 相似文献
14.
15.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
16.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明：现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
17.
对大学生田径业余训练中常见运动损伤的分析 总被引：4，自引：0，他引：4
对高校大学生在田径业余训练中运动损伤进行了调查,并对损伤在项目上的分布情况、损伤性质及损伤原因作了重点分析.大学生在田径业余训练和比赛中,发生运动损伤的情况较多,不同项目受伤的情况各有不同.笔者从96年开始,对安徽省部分高校田径队业余训练期间队员受伤情况进行了调查,对调查结果做了一般性数理统计. 相似文献
18.
田径是我国高校体育教学当中的重要组成部分,但是随着高校选项课的开设和学生选课的自主程度不断的提高,学生对于田径选项课程的兴趣在逐年下降,由此而出现的需要学校从事田径教学的老师没有了体育课程,而一些学生感兴趣的专业方向学生人数爆满,这种差异性所反映出来的我国高校田径选项课出现了问题,笔者通过走访调查和了解,对于目前我国高校田径选项课的开设和课程设置等方面的问题做了全面的了解,就其原因及影响因素做了归纳,并提出自己的建议和意见。 相似文献
19.
为探讨在田径教学中实施同伴教育对预防运动损伤的干预实效,选取本校2008级10个田径教学班共计240名学生为干预对象,针对运动损伤方面施以为期4个月同伴教育.结果显示,教育后学生得分高于教育前,差异有非常显著性意义(P<0.01);教育后损伤发生率低于教育前,差异有非常显著性意义(P<0.01);教育后中度和重度损伤发生率均显著低于教育前(P<0.05).实施同伴教育对预防运动损伤有显著效果. 相似文献
20.
800m项目是初中生必修项目,也是初中体育教学的重点之一。如何做到快速提高初中生800m成绩是中考体育训练着重关注的问题。本文采用文献资料法,实地调查法,逻辑分析法和经验总结法等方法,从课余体育训练现状提出问题。对初中800m女学生进行了训练和设计,并提出了改进措施。体育老师要充分利用课余时间训练,利用侧重点教学方式,增强田径技能的形成,并且针对初中女生兴趣不高,技能较差的特点,在实际的训练过程中,更多的学生作为主体并进行田径训练,为提高学生的热情度,调动积极性,进一步提高成绩。 相似文献