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1953年中共中央提出了过渡时期的总路线和总任务：要逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。其中农业合作化是党和政府对农业的社会主义改造途径的重大决策，农业合作化是历史发展的必然选择。 相似文献
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李紫庭 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
在中华人民共和国成立之后,党和毛泽东同志运用马克思列宁主义的基本原理,从中国具体实际出发,制定了对资本主义工商业社会主义改造的方针和政策,在短短的七年时间内,基本上完成了对资本主义生产资料所有制社会主义改造任务,实现了马克思、恩格斯、列宁关于对资产阶级实行“和平赎买”的设想,这是我国和世界社会主义历史上光辉的胜利,认真总结这段历史经验,对研究毛泽东思想的发展和党的历史具有十分重要意义。 相似文献
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刘大军 《思想理论教育导刊》2000,(8)
中国选择社会主义道路是历史发展的必然。中国经新民主主义革命走向社会主义是符合社会发展规律的。建国初期三大改造消灭私有经济与现阶段鼓励发展私营经济都受经济规律的支配。社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势 相似文献
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刘大军 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(8)
中国选择社会主义道路是历史发展的必然。中国经新民主主义革命走向社会主义是符合社会发展规律的。建国初期三大改造消灭私有经济与现阶段鼓励发展私营经济都受经济规律的支配。社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势。 相似文献
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祝健 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
资本主义市场经济的发展,迄今已有300多年的历史,经历了从低级到高级的演变过程。尤其是二战以后,发达资本主义国家不断总结经验教训,并引进社会主义国家计划调节机制,对市场进行有效的改造和调控,建立起比较成熟的现代资本主义市场经济。研究现代资本主义市场经济,从中吸取有益的东西,对于我们在公有制基础上建立社会主义市场经济新体制,无疑是有裨益的。 相似文献
6.
曹招根 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(3):9-13
一段时间里，在一些人的观念中社会主义与资本主义是两种完全对立的社会制度，社会主义的出现是对资本主义的彻底抛弃，这种观点显然是有背于历史发展的现实的，实际上，社会主义与资本主义处于不可分割的联系之中，而全球化则把这种联系推向了新的历史阶段，因此，在新世纪如何认识和处理社会主义与资本主义之间的关系问题便成了人类生活的主题之一。 相似文献
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丁银高 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,23(1):51-55
毛泽东提出的“让资本主义绝种”思想，人为地过早消灭了私人资本主义经济，给革命和建设带来了极其严重的后果：三大改造的任务提前完成，造成了社会主义经济形式的模式化和商品经济理论探索的中断。导致对社会主义发展阶段的认识走向误区。毛泽东在对待私人资本主义经济的问题上的失误，给我们今天发展和完善社会主义市场经济留下了许多深刻的启示。 相似文献
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论李维汉在资本主义工商业改造中的贡献 总被引：1，自引：1，他引：1
余柏青 《湖南城市学院学报》2003,24(2):87-91
建国时期，统战部长李维汉协助周思来、陈云等主持资本主义工商业社会主义改造。李维汉利用民族资产阶级在政治、经济方面的两面性特点，对资本主义企业和资产阶级分子进行“双重改造”；同时以国家资本主义为途径，采取了行之有效的措施，把资本主义工商业纳入到社会主义轨道，收到了较好的效果。 相似文献
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李萍 《中学政治教学参考》1996,(10)
社会主义代替资本主义的必然性和长期性李萍［教学目标］通过教学，使学生掌握社会主义代替资本主义的必然性和长期性理论的基本知识：资本主义的经济运行规律决定了社会主义必然代替资本主义，这是历史发展的必然趋势，是不以人的意志为转移的；社会主义代替资本主义的道... 相似文献
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19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生，由于受到外国资本主义和本国封建主义的压迫，中国民族资本主义的发展十分艰难，其间有过两次较大的发展(19世纪末甲午战争后的初步发展，第一次世界大战期间的“短暂的春天”)。抗日战争时期受到日本帝国主义和官僚资本主义的挤压，民族资本主义发展受到挫折。解放战争时期，民族资本主义遭到毁灭性的打击。新中国成立后，民族资本主义曾一度得到发展。1953—1956年．经过社会主义改造，民族资本主义经济转变为社会主义公有制经济。 相似文献
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在新的世纪里,对通识教育进行反思与深化仍是大学特别是理工科大学的未竟之业。对我国理工科大学通识教育之路的探索,可在参考世界知名大学通识教育经验的基础上,结合自身实际,从教育理念、课程设置、教学方式、教师配备、评价机制、管理制度等方面展开。 相似文献
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刘可 《贵阳学院学报(社会科学版)》2002,(2)
影视艺术是艺术发展与科技发展结合的产物 ,但一个专事影院 ,一个步入家庭。它们有共性 ,“你中有我 ,我中有你” ;但更有个性 ,“你还是你 ,我还是我”。它们都在发展 ,但后来居上 ,中心位移 ,方向不同 相似文献
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骆科强 《喀什师范学院学报》2009,30(1):45-47
昌平君和昌文君都是秦国和楚国晚期历史上的重要人物,由于材料阙如,故其事迹不明。《睡虎地秦墓竹简》出土以后,引起了学术界的讨论,有学者认为《史记》中死亡的“昌平君”应该根据睡虎地简更正为“昌文君”。笔者认为《史记》并没有错,通过对两种资料的参互比对,发现昌平君和昌文君都曾经被楚将拥立为“荆王”来反秦,并推测两人可能就是楚考烈王的弟弟。 相似文献
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党的十六届三中全会提出了科学发展观的思想,对我国的经济和社会发展产生了重要影响.教育也同样面临树立科学教育发展观的问题.高等学校如何在科学教育发展观的指导下加强学校的改革、发展和建设,成为当前的重要课题.本文从涪陵师范学院树立和落实科学教育发展观的认识和实践中,总结出高等学校尤其是新建本科院校应当树立科学定位观、效益观、质量观、人才观、政绩观的认识. 相似文献
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本文通过对传承几千年的人类文明的积淀而形成的不同社会背景环境下的文化习俗差异之现象对比，来说明文化习俗对语言交流和信息传递的制约作用，语言翻译工作者想要流畅、顺利地进行语言的转换首先要了解它国的文化习俗之不同于本国国情。 相似文献
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皇甫金石 《江西教育学院学报》2011,32(2):39-42
文章对人生使命三责任模型、人生进取三阶段模型、人生命运竞争能力三板块模型、人生命运二决定力模型等四个社会学模型作出了定性建模描述,并对四个模型在青少年人生教育中的应用作了探讨,提出人生的志向、愿望、态度对一个人的人生起决定性作用。 相似文献