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《之友》是一朵花，一朵开放在语教坛上的灼灼奇葩。它妍丽夺人，香飘校苑，沁人心脾。在众多语教学刊物中，它紧跟语教改的时代步伐，贴近一线语教师，联系语教学实际，辟出了一个姹紫嫣红的语教育教学园地，带来了语教育教学的勃勃生机。它花团锦簇，芬芳四溢，给语教师一片春意盎然，一个深情无限。 相似文献
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动词是表示人或事物的动作、状态的一个词类。它的词汇充实而多采，能表达各种各样的，有时是极其细微的意义，它在语法上有重要的结构功能，在句中起组织其他句子成分的作用。所以，它在语言中是一个非常重要的词类。学习和研究任何一种语言，都要非常注意学好和研究透它的动词。柯尔克孜语是属于阿尔泰语系突厥语族的一种语言，它与阿尔泰语、哈卡斯语。图瓦语、肖尔语较近。从结构上看，柯尔克孜语也是黏着语类型的语言，它的形态变化多，构词附加成分和构形附加成分丰富，特别是动词的形态变化更多一些。本文拟对柯尔克孜语动词的一些特… 相似文献
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戴斐 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(6):101-103
粘合作用是英语语篇分析中不可或缺的重要一环，也是连接同一语篇中各个句子的纽带。有了这条纽带，语篇就完整；缺了它，语篇则会“语无伦次”，甚至完全解体。从方式和手段两个方面入手，通过内向参照和外向参照的对比，粘合作用在语篇中出现的方式，通过语音、语法、词汇、三个方面例句的剖析，发现粘合关系在语篇中表达的手段。旨在让人们更好地了解它、正确地使用它。 相似文献
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有一种题型，在2004年中考语中初露端倪，2005年中考中普遍出现，它是一种有效考查学生语综合性学习能力的好题型，这就是语实践活动题。 相似文献
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衔接是一种语篇现象，它是能够表明语篇经验连贯和人际连贯的一种语言手段。至于连贯，与其说它是语篇本身的一个特征，倒不如说它是语篇理解的一个特征。它与我们对语篇的理解息息相关，并且在语篇产生和诠释语篇时出现。它作为过程存在于语篇之中，存在于作者和读者的脑海中，是一种精神现象。 相似文献
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在Stenstrdm对话语标记语研究理论的基础上，通过对三位英语专业大学生的口语语料的分析，探讨话语标记语yeah在口语语篇中的位置及交互关系，指出它对口语语篇的流利性起到积极的作用，并提出在口语测试中应正确看待话语标记语的使用。 相似文献
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罗宗宇 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(5):125-129
系统研究鲁迅的语教育思想有其学术意义和现实意义。鲁迅的语教育思想是在特定历史，化语境中形成的。它包括批判封建的教育内容，强调学生的主体作用，重视语学习的规律，否定不合理的语考试制度和关注外国语教育五个方面的内容。整体而言，它具有现代性，科学性和开放性的特点。理性地吸收和消化这份教育思想资源，有利于推动当下语教育的现代化。 相似文献
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语活动课是在“大语”教学观前提下产生的一种新课型，它于1996年被正式写入《小学语教学大纲》。语活动课是学生学习语的重要源泉，是大语教学中不可缺少的有机组成部分。上好语活动课，对全面提高学生素质有着重要作用。那么，如何设计一堂语活动课呢？ 相似文献
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语篇理解离不开词汇。词汇不仅影响着语法结构，而且也影响着语篇的衔接和连贯。在单句语篇层次上，某些词对语篇的理解起关键作用，我们叫它关键词。本文集中讨论了单句语篇中关键词是如何依靠语境线索、词义搭配（词义组合）、词的选择限制性和逻辑推理，来理解语篇的。以往的语篇分析大都是分析某一篇章或段落的衔接和连贯，而少有涉及单句语篇的语篇理解。其实单句语篇的理解至关重要，因为它是理解篇章和段落的基础。 相似文献
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韦敏 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(2):59-61
英语中委婉语在现代英语中广泛使用，它是人类使用语言过程中的一种普遍的修辞手法，早就引起人们的注意和重视。但想要正确地使用和了解委婉语的用法，就必须了解它产生的社会基础和心理基础，掌握它的表现手法和使用范围。 相似文献
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当今的学校教育正由应试教育向素质教育转变。语，由于它的特殊性和广泛的涉及面，因而，在素质教育中它理应承担起主要的责任。这个责任又非以前的课堂教学模式所能完成。因此，语教学观念的更新，大语教育观的切入是十分及时和必要的。 相似文献
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委婉语作为一种修辞手段，是人类语言使用过程中的普遍现象，委婉语大多与社会生活息息相关，它随着语言的发展而不断变化，在当代英语中，委婉语广泛运用于社会生活的各个领域。 相似文献
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浅谈跨文化交际中的非语言符号 总被引：2，自引：0，他引：2
李鹂 《忻州师范学院学报》2005,21(3):94-96
非语言符号在跨文化交际中有重要意义，研究和使用非语言符号有助于我们的语言交际。它的表现形式主要有身势语、体距语、副语言、物体语言等。它在文学作品中广为应用，在外语教学中也应引起重视。 相似文献
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符昌忠 《广东技术师范学院学报》2003,(1):77-81
村语的声调在同语族的语言中属于较多一类，有它自己的特色。在与同语族猪语言的比较中，它与黎语的对应关系最为整齐，这说明了现代村语的声调主要是从原始黎语文发展演变而来的，至于个别调类与黎语没有明显的对应关系，那是村语从原始黎语支分离出来后独自发展演变而来的。 相似文献
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张有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(6):81-83
交际语、洋泾浜语和克里奥尔语这三个概念容易混淆。从语言学角度来看，交际语是一种多语接触区各语种社区通用的语言，它有可能是一种自然语言，也可能是一个混杂语，洋泾浜语是由一个上层语言（superstrate）和一个或多个下层语言（substrates）混合而成的混杂语言，它不够完善、功能有限，不是任何一个语言社区的母语。克里奥尔语是洋泾浜语基础上发展起来的较完备的语言，它能覆盖一切生活中需要表达的现象，是洋泾浜语使用者后代的母语。 相似文献
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胡囡囡 《聊城师范学院学报》2006,(3):93-94,98
语篇是一个相对完整和独立的语义整体。语篇翻译的成功与否受诸多因素影响，尤其是文化因素。在语篇翻译过程中，译者首先要确立语篇意识，把它置于文化语境中去理解、去思考，才能“忠实”地再现原文内容和文化信息。语篇翻译即是文化翻译。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中，中小学语新课程标准是在分析了语教育的现状及时代发展的新要求的基础上，重新构建语教育目标体系的。它强调学生是学习的主人，强调语学习是个性化行为，尊重学生的个体差异和个性化学习方式，培养学生自学语的习惯，为学生终生发展，终身学习提供保障，因此中小学生养成良好的自学语的习惯是我们践行语新课标的努力方向。 相似文献