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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
心灵潮汐     
山,沉稳坚硬。水,灵动聪慧。古人云:"仁者乐山,智者乐水。"山篇山,连绵起伏、气势磅礴;山,危峰耸立、怪石嶙峋;山,连亘绵延、蜿蜒曲折;山,峰峦起伏、直插云霄。山,有巍峨昆仑;有喜马拉雅;有雄奇险秀的华山;有清秀挺拔的庐山;  相似文献   

2.
云山椆林是我国中亚热带常绿阔叶林的类型之一,其建群种为云山椆,下木优势种为油茶,草本植物优势种为苔草,层间植物比较稀疏。由于云居山靠赣北,所处的地理环境、气候特点构成了现状的云居山云山椆林植被类型,这也是自然演替的必然结果。  相似文献   

3.
具有与远程云中心通信和获取CAN总线数据的OBD系统为车辆行车安全,例如避免前后车辆、十字路口车辆发生碰撞等提供保障.现有的防碰撞系统大多基于视频图像的目标检测,或者利用车载主动雷达实现实时探测,对于天气、路况质量要求较高,不适合车辆距离较远、恶劣气象状况以及弯道等.通过车辆行驶云资源管理系统,将各个车载终端获取的实时GPS数据和CAN总线数据加密传输整合到云中心,实现距离较远的车辆行车安全预警,同时采集的数据将有利于对道路拥堵状况进行实时分析评估,提高出行效率.通过对车载终端和远程云服务器系统体系结构的设计,提供了一种可行的安全驾驶保障方案,为大规模商用提供了依据.  相似文献   

4.
《庐山云雾》主要是通过对不同方位、不同时态的庐山云雾的形态、颜色等描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情.……  相似文献   

5.
弯道是一种特殊路况,是交通事故的多发地点,车辆经过弯道时需要减速行驶,需要给其提供足够大的向心力,满足牛顿第二运动定律。通过分析弯道的曲率半径、摩擦系数、超高的横向倾角三因素可以得到车辆安全拐弯的最大速度条件。  相似文献   

6.
游庐山康王谷桃花源景区近瞻谷帘泉而返 秋岚釀漫遮山,入谷寻源路百弯。 两常村墟如Ⅲ静,一川桃树似云闲。  相似文献   

7.
《庐山云雾》主要是通过对不同方位、不同时态的庐山云雾的形态、颜色等描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。如何多角度地让学生感受庐山云雾之美,深刻领悟语言文字之美,使语言和精神同筑同构成了我练习设计的核心。为此,我锁定“感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然风光的思想感情”这一情感目标,采取多种方法,  相似文献   

8.
美在自然     
[流云]早起推开窗户,几朵白云悄悄地飞进屋来。简直可以在室内捉云为戏。庐山的云,飘忽不定,起自何方,落于何方?……云,有时来自山外的湖上,有时来自半山的石缝中、杉林下。团团絮云,慢慢向半山空旷处涌聚,缓缓流动。从一万米高空的飞机上看云,云在机翼下,如冰山一样庄严肃立。茫茫云海是静止的,凝固的;颜色惨白,像万古荒原,有种恐怖感。站在五老峰上看半山起云,云在山腰间是流动的,显得轻巧活泼;但又朦朦胧胧,不知云  相似文献   

9.
看管一个人的思想永远不如看管一个人的行为。在每个高速公路路口,都有一个弯道。设计弯道,是为了减缓车速,避免发生交通事故。不在高速公路路口设计弯道,而是设立减速的警示牌,不是能起到同样的效果吗?实践证明,不在高速公路路口设计弯道,而是设立警示牌,哪怕是设立再多的警示牌,发生交通事故的几率也明显增多。  相似文献   

10.
《庐山云雾》主要是通过对不同方位、不同时态的庐山云雾的形态、颜色等描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。如何多角度地让学生感受庐山云雾之美,深刻领悟语言文字之美,使语言和精神同筑同构成了我练习设计的核心。为此,我锁定“感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然风光的思想感情”这一情感目标,采取多种方法,兼顾不同层面,从四个不同的角度设计了四次练习来反复强化学生的理解,进而来达成殊途同归之效。  相似文献   

11.
设计起跑线     
一节数学课上,刘老师提山一个问题让同学们思考:学校开运动会,赛跑的起点和终点都在直道上,中间的弯道是一个半圆。已知每条跑道宽1.2米,如果4名同学进行200米赛跑,怎样设计每条跑道的起跑线?问题提出后,小方不假思索地说:“4个人的起跑线是一样的……”  相似文献   

12.
今年安徽省的高考作文题是《弯道超越》。弯道超越本是赛车中的专用语,它是指赛车在比赛中过弯道的时候超越其他车辆。但弯道是每个车手都要面对的,相对于直道,弯道的困难更大。在过弯道的时候,本来落后的可能超越,本来领先的可能被超越。在目前的金融危机形势下,“弯道超越”有了新的意义,它被广泛地适用于金融、政治等领域。  相似文献   

13.
庐山行     
车过九江长江大桥向南不久,便是素有"奇秀甲天下"之誉的庐山。清晨游含鄱口,它的奇妙就在于一个"含"字,造成千里鄱湖一岭含的气势。烟波浩渺的鄱阳湖,南宽北窄,像一个巨大的葫芦系在长江的腰上。如果说庐山是一幅大写意的山水画,那么千顷鄱阳湖则是绝妙的衬景。鄱阳湖的水汽云集,正是庐山云海的源头。  相似文献   

14.
《庐山云雾》(浙教版第七册)是一篇写景的文章。课文的第五自然段以"庐山云雾中最壮观的要算云海"作为过渡,引出对庐山云海壮观景象的具体描写。现以该文第五自然段教学为例,来探讨虞老师高超的教学艺术。  相似文献   

15.
一次公开课,老师教授《一朵云》。小组读文之后,老师让孩子们向云提问题,看看谁的问题最有意义。有的孩子问:“云啊云,你为什么是一团团的呢?”有的孩子问:“云啊云,你为什么老飘来飘去的呀?”这时,一个小女孩问:“可怜的云,你是因为寂寞经常流眼泪吗?”这孩子的语言多么有诗意,多么有想像力!我不禁暗自赞叹。此后,老师组织孩子们进行评议,一个小男孩站起来说:“读了《一朵云》这首儿歌,我们都知道云就是水变的,雨是许多云堆积在一起形成的,怎么可能是眼泪呢?  相似文献   

16.
天下奇山———黄山黄山屹立在安徽省东南部 ,风景区面积154平方公里 ,有名山峰72座 ,莲花、天都、光明顶三大主峰海拔均在1800米以上。灵秀神奇的山石 ,苍劲多姿的青松 ,变幻莫测的烟云 ,被誉为黄山“三奇”。匡庐奇秀———庐山庐山在江西省北部 ,位于长江和鄱阳湖之间 ,方圆约300平方公里 ,最高峰海拔1470米。怪石、秀水、花树、趣云、峭壁、高峰、飞瀑样样俱全 ,90多座山峰仪态万方。东瓯奇绝———雁荡山雁荡山位于浙江省东南部 ,主峰雁湖岗 ,海拔1056米。雁荡奇秀 ,主要在于峰、石、瀑、洞。一峰一石 ,移步换形…  相似文献   

17.
《庐山云雾》(浙教版第七册)是一篇写景的文童。课文的第五自然段以“庐山云雾中最壮观的要算云海”作为过渡,引出对庐山云海壮观景象的具体描写。现以该文第五自然段教学为例,来探讨虞老师高超的教学艺术。  相似文献   

18.
张勇 《学习之友》2009,(7):45-45
江南有两座名山:一曰井冈,一曰庐山。 这是两座风景名山。更是两座政治名山。 两山相距不远,1998年秋往游,我们乘汽车8小时即达其两端。但用历史的尺子去丈量,有一个政党在两山之间走了几十年。当他们1927年走上并冈山时,这是一个被国民党军追打得东跑西颠的小股武装;当他们1959年走上庐山召开“庐山会议”时,已成为全世界最大的执政党。  相似文献   

19.
匡庐奇秀     
“匡庐奇秀甲天下”.是著名诗人白居易《庐山草堂记》的第一句话,意思是庐山的奇特秀丽在天下山中属第一。庐山.又名匿山,或称匡庐.在江西省北部.是我国优美的风景区和避暑胜地。  相似文献   

20.
“山朗润起来了.水涨起来了.太阳的脸红起来了……”琅琅的书声悦耳动听,校园里,阳光温暖明媚、花朵五彩缤纷、树叶嫩绿晶亮。可我怎么也高兴不起来:大好的春光,美丽的时节,这些天真活泼的学生为什么只有在教室读书的份儿?为什么我们的学生对春游和秋游是那么陌生?为什么一个班级的春游计划还必须经过上级教育主管部门的审批?为什么一些必要的参观访问活动都被变相禁止……  相似文献   

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