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江苏省从今年起实行新版省级会考体系 ,将实验劳技会考作为全国高考的前站 ,学生过不了这一站 ,将会失去参加高考的资格。该会考体系的起用 ,对今后学校的教育教学将产生深刻的影响 ,所以有必要对新版高中实验会考体系进行认真地学习和总结 ,以利于在思想理论上和物质准备上适应会考改革的形势 ,使实验室的各项工作更能适应素质教育的需要。1 新版实验会考体系的特点(1)凸现实验的重要性本省高二实验会考始于 1995年 ,至今已有 7个年头了。以往的理科实验会考没有受到学生广泛重视的原因是 :实验会考的结果 ,不纳入考核价值的评定 ,与高考… 相似文献
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李莉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
当前,随着计划经济向市场经济的过渡,人们的思想道德也发生了深刻的变化.思想政治课陷入了“教师难教,学生不愿学,教学效益差”的困境.特别是实行会考以来,理科高考不考政治,政治课又失去了高考这颗“救命稻草”,其地位更是一落千丈.随之作为其“代言人”的政治教师也备受冷落,出现了军心涣散,队伍不稳的局面.中学政治课到底怎么了?其出路又在何方?带着这个问题,我走访了巴盟中学、临河六中的部分政治教师及学生,并作了书面调查报告,从而进一步了解到目前中学政治课的现状.通过调查发现目前中学政治课主要存在以下几个方面的问题:1.实行会考以来,中学思想政治课的地位和作用明显地削弱了.下面是巴盟中学高三学生毕业会考文理科政治成绩表 相似文献
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提高高中生物复习课的效率之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
孙万良 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
高中生物课的会考，是取得高考资格的必要条件。复习效率的高低直接影响到会考的过关率。教师在复习过程中要遵循省时、高效的原则，对教学内容进行整理归纳，使学生在复习过程中发现问题，理解问题，做到“温故而知新”。 一、抓纲务本，突出重点高中二年级是会考科目最集中、最多的一年，而生物课仅在高二年级开设，按大纲要求上完课程后，所剩复习时间相当有限，为了在有限的时间内通过复习，系统的掌握和运用所学知识，就要以会考标准为纲，紧扣课本，按“了解”、“理解”、“掌握”的不同层次要求去复习知识点，把握重难点，使零散… 相似文献
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李永贵 《玉溪师范学院学报》2005,21(2):78
初中《思想政治》是一门知识性和思想性很强的学科,担任这门学科的教师既有传授政治基本知识的教学任务,又承担着德育教育的重任。然而,由于这门学科比较抽象、深澳,大部份学生学习的兴趣不浓,积极性也不高,给教学带来了很大困难。正如俗话说的那样,“政治、政治,一看就懂, 相似文献
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侯汝溪 《玉溪师范学院学报》1991,(2)
初三下学期已进入升学复习迎考的重要时刻,如何指导和帮助学生做好三年来所学英语知识的复习、总结、归纳是个十分关键的问题。近年来我在初三毕业班英语总复习教学中采用在实际操练中进行复习的方法,收到了较好的复习效果。1988年我所教的两个毕业班共138人参加全省英语升学考试平均分为79.13分,及格率为94％,最高分97分,最低分50分。 相似文献
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罗红梅 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
高中毕业会考这一水平性考试结束后,马上要转入高考这一选拔性考试总复习,怎样在短暂的半年时间内搞好总复习,提高复习效率减轻师生负担,在高考中考出优异成绩,是每个师生所关心的问题,也是众多中学教师及有关人员多年探讨的问题。每到高考前的总复习都是“一本资料冶天下”。教师讲是“满堂灌”,学生练是“题海战”,师生共处于“题海中”,每天是盲目的讲题、做题,搞得疲倦不堪,高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、改革、尝试,终于摸索出了一套高考复习方法。可概括为:学习考纲看要求;专研课本找标准;研究专题看形式;推敲评价找方向。现具体阐述如下:一、学习考纲看要求《考试说明》是由国家教委考试中心颁发的高考法定性文件,规定了考试的性质、内容、形式等,特别是明确指出了考试内容和考试要求,也就是说要考的知识点及各知识点要考到侍么程度均有明确规定。如对于递推数列规定:了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项。另如在不等式部分几何部分均有明确规定,而许多老师还要求学生掌握超纲内容,这们做既加重学生负担也加重老师负担,偏离了正确的复习方向,当然考不出什么好成绩了,真是“出力不讨好”。因此,在复习中我们要严格按照《考... 相似文献
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20 0 1年 3 +ｘ高考模式理科综合能力测试题 2 8题第 (2 )小题问的是如图 1所示的氢气制取装置在未加入反应物之前怎样检查装置的气密性。笔者通过对考生答题的调查 ,认为该题对高中化学实验的教学具有指导意义。1 讲实验和“题海战”决不能适应现代高考的要求 在高三复习阶段 ,题中的气体发生装置在许多综合实验题中常见 ,然而“题海战”并没有对此题的解答起多大作用 ,原因是学生没有真正做过这样的综合实验 ,而老师只是纸上谈兵。如果我们在高三复习阶段分配一定的时间走进实验室 ,实地操作 ,必然会遇到这样的气密性检查 ,当学生将导… 相似文献
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韩之栋 《成都体育学院学报》1976,(1)
在全国学习毛主席关于理论问题重要指示的高潮中,我和工农兵学员一起,响应院党委的号召,以“朝农”为榜样,走出校门,投入火热的三大革命斗争中,学习理论,联系实际,接受工农兵的再教育,改造世界观,学做转变学生思想的工作,有些点滴的体会。这里向院党委和全院师生员工作一个汇报,其中可能有不少片面和错误的地方,欢迎批评和帮助。过去我有这么一种思想,认为自己世界观还没有改造好,怎么去做转变学生思想的工作呢?在这个思想支配下,我只把自己当成是教篮球的,教技术的,政治思想工作有生学科、班主任管;课堂上有问题出现,就头痛医头,脚痛医脚,不讲几句不行,解决问题没有那就不管,下课就了事。这种只管教篮球,不想管思想的状况,自己还认为这已算尽到教师的职责了。 相似文献
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洪家奎 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(5)
电大业余班教学存在的主要问题是:学生基础差,出勤率低,从而导致学生的及格率低,而及格率低又导致学生继续学习的积极性下降。这种恶性循环是影响电大业余教育的一个带普遍性的问题。本人长期从事电大业余班教学工作,有失败的教训,但也摸索出了一些规律。1994～1995年度第一学期,我同时担任电大92级电气业余班的“电工电 相似文献
10.
侯汝溪 《玉溪师范学院学报》1992,(4)
英语目标教学就是使英语教学目标化、系统化、科学化,从而达到大面积提高教学质量的目的。目标教学是以美国当代著名教育学家和心理学家布卢姆提出的《掌握学习的理论》为了旨导,以教学目标为中心,以反馈调节为关键,以大面积提高教学质量为目的,智力因素和非智力因素相结合,知识、能力和情感相统一的一种教学形式。一年来我在初三年级的英语教学中采用目标教学的方法进行英语教学实验,收到了比较好的效果。1991年全省升学统一考试我所教的一班,平均分为92.39分,及格率为100％,有两位同学成绩为100分。我所教的四班平均分为89.58分,及格率为95.65％。下面谈谈我的体会和具体做法: 相似文献
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廖昌恒 《六盘水师范高等专科学校学报》1991,(2)
历史科教学亟待加强,已成为当前中学教学中的紧迫问题。最近有机会了解了部分学校历史教学的现状,并对四所初级中学历史科会考试卷进行了抽样分析,不禁倍感忧虑。四所中学历史平均及格率为5.46％,平均得分31分。73.2％的学生,成绩不满40分,教学质量如此之差,原因是多方面的,但教师素养差则是最主要的原因。以这四所中学为例,受过历史专业教育的教师,或过去教学中有一定经验,教学能力较强的教师,大都改教语文、政治等学科去了。现在的任课教师,不少是行政、后勤人员兼课,或为凑足工作量将历史课搭配给其他学科任课教师的。故提高中学历史教师的素质,实 相似文献
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王涛 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
西北5所高等师范院校思想政治工作研讨会于4月20日至25日在我校召开。参加会议的有西北师院、宁夏大学、青海师大、新疆师大和我校党委主管学生工作的负责同志,共青团干部和学生政治辅导员共20多人。会议总结交流了高校思想政治工作,尤其是学生思想政治工作中的经验、情况和研究成果;研究探讨怎样把思想政治工作做得更好,怎样把坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育进一步引向深入,从根本上提高广大青年学生的政治思想素质。 相似文献
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化学实验能力的内涵,结构,核心 总被引：1，自引：0，他引：1
化学是一门以实验为基础的科学,现行化学教学大纲中明确指出:“加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面”。所以,无论会考、中考、高考,对化学实验的考查都有充分的体现,在实际教学中,教师对实验的重视程度也是显而易见的。问题是:虽然老师的演示实验做得相当精彩,学生实验也基本上保质保量完成,有关的实验习题也进行了足量的训练,但无论是中考或高考,只要实验考题稍有变化或难度,考生的失分比率就明显突出。如1998年高考化学27题,考生在“烧杯中水面到杯口至少保留约100mL空间”这一知识点上失分较多。… 相似文献
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阮常明 《玉溪师范学院学报》1996,(4)
澄江县新街小学共有教学班16个,教职员工24人,仅以93—94年来讲,每年的入学率达100％,没有出现过流失现象。值得一提的是每年中考后,县中新生里的一半都出自这里。就各年级每学期县统考来说,平均分80,及格率90％算是常事。利用假期,我到这所学校及相关学校调查了一下,发现了一些值得思考的问题,现就课堂教学的问题谈一点我的认识。 在澄江县中,我听到教师说:“阳宗上来的学生 相似文献
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喻刚勇 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):145-146
目前高职学生对思想政治理论课的学习兴趣不高,这是影响思想政治理论课教学实效性的重要原因.教师应从刺激学生的求知欲、满足学生内在需要、创造乐学环境、优化教学内容、灵活运用语言五个方面激发学生学习兴趣,以增强思想政治理论课教学实效性. 相似文献
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刘惠刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(2)
施行会考制度,无疑对大面积人才合格、克服片面追求升学率以及调动普通中学师生教与学积极性具有良好的促进作用。 现行课本为实现这一目标,尽力减轻学生的负担,从选择内容及编排顺序上较过去甲种本做了较大的调整,整体上讲是比较成功的。对教与学带来方便。但笔者认为此教材在一些方面太偏重了会考,对高考要求有些缺乏全面考虑或要求偏低。 相似文献
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张祖涛 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(10)
2006年高考湖北卷文综政治试题从社会生活中撷取典型材料,贴近社会生活,关注社会热点,充分体现了理论联系实际的学科特点,注重考查学科主干知识、学生的综合能力、思维品质和人文素养。针对2006年高考中学生出现的基础不扎实,对现实不关注、审题能力和思维品质差等问题,2007年高三政治复习备考应重点抓好如下工作:夯实知识基础;搞好热点专题复习;提高解题能力;提升思想境界。 相似文献
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曾庆福 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
进入高三学习,特别是临近高考前,繁重的学习压力和心理压力会导致许多学生身心疲惫,学习激情和学习效率大大降低。如何提高高三生物复习效率从而达到最佳效果便成为高三教师所面临的一大课题。经过几轮高三教学后,我觉得高三生物复习教学中应该注意以下几方面问题。 相似文献
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生物实验历来是高考的重点,也是高考的难点;新课程背景下的高中生物教学更加重视对学生实验能力的培养,要提高高三生物实验复习课的针对性和有效性,不仅仅是多看实验内容、多做实验题就能达到的,还必须要有正确的复习策略。 相似文献
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李鑫 《吉林省教育学院学报》2014,(12):63-64
随着互联网的发展,网络已经逐渐进入大学生学习生活的方方面面。网络给学生带来的积极作用是有目共睹的,但是从另一个角度来说,网络对于学生的学习和成长都会产生一定的负面影响。作为思想政治工作者的辅导员,必须充分认识到网络给高校思想政治工作带来的影响,充分利用互联网这一工具创新思想政治工作,从而为大学生更好地服务。文章从一些实际工作出发,分析了网络给辅导员思想政治工作带来的影响以及如何更好地利用网络来开展思想政治工作。 相似文献