在实际操练中进行复习——初三英语总复习的体会     

侯汝溪 《玉溪师范学院学报》1991,(2)

初三下学期已进入升学复习迎考的重要时刻,如何指导和帮助学生做好三年来所学英语知识的复习、总结、归纳是个十分关键的问题。近年来我在初三毕业班英语总复习教学中采用在实际操练中进行复习的方法,收到了较好的复习效果。1988年我所教的两个毕业班共138人参加全省英语升学考试平均分为79.13分,及格率为94％,最高分97分,最低分50分。  相似文献   

在情景教学中传授语法知识——我是怎样教现在完成时态的     

侯汝溪 《玉溪师范学院学报》1990,(Z1)

英语课是一门实践性很强的学科,对初中学生来说,如何引导他们在听与说的实践中学习语法知识,提高语言能力是值得我们探讨的问题。我认为在英语教学的初级阶段,如果单纯的讲解语法条条,容易使学生乏味,如果能创造情景来进行语法教学,把语法内容从情景中引出来,通过表演形式,在情景中进行操练和运用,并达到掌握该项语法的目的,这样则  相似文献   

英语目标教学初探     

侯汝溪 《玉溪师范学院学报》1992,(4)

英语目标教学就是使英语教学目标化、系统化、科学化,从而达到大面积提高教学质量的目的。目标教学是以美国当代著名教育学家和心理学家布卢姆提出的《掌握学习的理论》为了旨导,以教学目标为中心,以反馈调节为关键,以大面积提高教学质量为目的,智力因素和非智力因素相结合,知识、能力和情感相统一的一种教学形式。一年来我在初三年级的英语教学中采用目标教学的方法进行英语教学实验,收到了比较好的效果。1991年全省升学统一考试我所教的一班,平均分为92.39分,及格率为100％,有两位同学成绩为100分。我所教的四班平均分为89.58分,及格率为95.65％。下面谈谈我的体会和具体做法:  相似文献