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1.
英美网上新闻英语标题的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
江云霄 《连云港职业技术学院学报》2005,18(2):47-50
随着因特网的普及，通过扫描网上新闻英语标题就可获得大量新闻信息。对英美各大新闻媒体网上新闻英语标题进行分析，可以发现新闻英语标题的类型趋向多样化，其特点主要包括新闻英语标题的类型特点、修辞特点、省略特点和词汇特点等。 相似文献
2.
秦冬梅 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(4):81-82
文章从社会语言学角度,以社会语言学的重要理论＂各种语言变体都是合法的＂为指导,坚持认为.在语言迁移的过程中,各个国家和地区的语言在自己的意义上都是标准的,没有所谓的优劣可言.在此立场上对比分析多种英语变体在语音、语法、词汇方面的语言特色,如黑人英语、非洲英语、澳大利亚英语、东南亚英语等的典型异同之处等,并对跨文化交际和中国语境下ELT提出建议. 相似文献
3.
文章从认知语言学和应用语言学的角度,把类典型理论同高职英语教学相结合,针对高职学生的英语学习特点,经过同步教学实验,研究类典型教学策略在英语词汇认知中的作用。实验采用调查问卷法、频率分析法和标准差法,得出结论：在类典型词汇教学策略的促进下,学生的词汇认知效果提高了一倍;这种方法对高职学生的英语词汇认知,起重要的促进作用,因而值得进一步推广。 相似文献
4.
词汇教学是英语教学的重要内容之一,其教学效果的好坏直接影响学生语言能力的提高。分析了大学英语词汇教学的现状,阐述了英语教师如何在词汇教学中实施动态意义和静态意义相结合的方法,并指出英语教师学习和研究语言学理论的必要性。 相似文献
5.
新闻英语词汇研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吕志英 《中山大学学报论丛》2002,22(5):83-87
新闻英语是典型的现代英语 ,通过报刊学习英语是掌握最新英语的好方法。因此 ,分析研究新闻英语对现代英语教学有着重要的现实意义。仅从词汇方面探讨新闻英语文体的经济简洁性。 相似文献
6.
英语词汇的意义是由概念意义和关联意义组成的。学生首先必须掌握词汇的概念意义,这是最基本、最重要的。但要深入地学习英语,就必须要了解词汇的深层意思。教师有必要在概念意义的基础上拓展词汇意义教学,让学生进一步了解它们的关联意义,这对学生更好地学习英语将有着深远意义。 相似文献
7.
在金融业大发展的背景下,从英语财经新闻翻译苍白难懂的现象入手,分析了英语财经新闻的词汇构成、句法特点,指出占主导地位的是辅助术语的文学性表达,从词汇意义、功能翻译理论等角度,提出翻译实践中突出词汇文学意义,兼顾功能对等,还原语境的针对性翻译策略。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
词汇教学是英语教学中最基础的部分,词汇的意义也是英语学习,甚至是语言交际中最重要的部分。本文以Leech的意义七分法为理论支撑,提出在词汇教学过程中,不仅要教授词的概念意义,更要注重词的内涵意义,从而帮助学生减少词汇误用,能顺利运用英语词汇进行语言交际。 相似文献
9.
江云霄 《连云港职业技术学院学报》2013,26(2):29-32
根据系统功能语言学理论,网上新闻英语中的语法隐喻包括概念隐喻和人际隐喻。而人际隐喻主要体现在网上新闻英语言论版中。通过网上新闻英语中语法隐喻的分析与研究,可以更好地解读新闻语篇,有助于把握篇章的意图。 相似文献
10.
龚艳 《牡丹江教育学院学报》2021,(2)
词汇是英语学习的基石,是学生提高英语能力的基础,词汇意义则是英语词汇教学的核心要素。文章在明确英语词汇不同方面意义的基础上,从我国《全日制普通高中英语新课程标准》要求出发,以高中一年级上册第五单元阅读部分的词汇为例进行教学程序设计研究,通过设置科学合理的教学环节和灵活多样的教学活动,引导学生理解和掌握目标词汇的意义,并对词汇意义教学过程进行多元、开放地评价,帮助教师调整教学方案,引导学生改进学习方法,提高英语教学和学习水平。 相似文献
11.
在几乎所有的语言中,一词多义是一种重要的语义特征。该文以认知语言学中的原型理论为依据,以实证为基础,通过对中国某大学英语专业约50名学生的实验研究和定量分析,探析大学生英语多义词习得能力,并根据测试结果探讨核心义项在多义词习得中的重要性,进而分析大学生多义词习得的障碍。实验结果表明,原型范畴理论能促进多义词习得,提供多义词的核心义项更有利于学生准确猜测其在句中的相关义项。在多义词习得中,学习者忽视了核心义项的重要性,未能充分利用隐喻与转喻两大认知手段掌握其他派生义项。该研究能为多义词的教学提供依据。 相似文献
12.
曾志芳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
词义引申研究是词汇研究的重要方面。许多学者从不同角度对词义引申进行研究,但对词义引申在原型范畴理论层次上的研究不多。文章立足于原型范畴理论借助语料对词义引申进行浅析研究,并分析汉语中常见的四种词性在意义引申过程中发生词性变化及其发展趋势。 相似文献
13.
殷凤娟 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
语义的模糊性是语言的内在属性,是由人类的认知特点所决定的。从认知角度分析语义的模糊性,不但可以丰富认知语言学的内容,而且对模糊语言学的发展也可以提供一种方法论上的指导。从范畴化的典型理论出发用具体的案例解释了语义模糊的成因,并指出了范畴化的典型理论对语义模糊的解释的局限性。 相似文献
14.
邢晓宇 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2010,42(2):124-128
理想化认知模型（ICM）是人类组织和表征关于世界知识的一种认知结构,能有效地解释人类范畴结构的原型效应,即自然语言中的多义现象。运用ICM理论,从＂不折腾＂的原型意义、以心智意象为认知参照的隐喻意义以及文化态势三个方面分析＂不折腾＂的现有不同英译,认为国学大师、翻译家季羡林先生的译法和按文化植入模式进行翻译具有较为恰当的认知理据。 相似文献
15.
刘世理 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(2):90-93
范畴化是人类认识客观世界的认知基础,范畴化过程中既形成原型范畴又形成文化定势。因此人类对意义的认知与原型、定势都有关。原型被称为是一类事物中的“最佳样板”,是人类对意义认知的基础和核心部分,有助于我们对意义的认知范畴化。而文化定势是人类思想范畴化的一种复杂形式,它局限于特定社会中的人群,使他们对意义的认知在主观上产生固化。如果用认知的观点审慎地看待范畴,就会发现原型是人的思想表现的认知参照点。所以对不同语言社团的人来说,同一范畴中意义的认知可能会产生变异。 相似文献
16.
以网络英语新闻标题为语料,从结构、词汇、时态和修辞等方面对网络英语新闻标题的文体特征进行分析,阐明其鲜明、简洁、准确和生动的特点,通过浏览新闻标题,使读者更准确地把握新闻报道的意义,更好地阅读理解网络英语新闻。 相似文献
17.
房青 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):38-39
一词多义是各种语言中普遍存在的现象。英语中除了术语以外,单义词是很少的,多数的词都是多义词。本文从认知语义学的视角,运用认知语言学的＂原型范畴理论＂以及＂基于理论的多义词分析法＂对动词make进行认知研究,探索构建make一词多义的意义关系模式。 相似文献
18.
王晶 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)
从认知语言学的角度对英语新闻标题的意义构建进行分析,并将运用弗科尼亚和特纳等人提出的概念整合理论阐释英语新闻标题意义建构的认知机制,为英语新闻标题的研究提供了一种全新的研究方法。 相似文献
19.
李乐艳 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):130-132,152
本文以原型范畴理论,隐喻认知机制为支点,探讨英语介词语义延伸的心理认知过程.我们发现介词语义是以"空间"原型为认知参照点,以家族相似性不断向外扩展延伸;隐喻认知机制使空间介词具有很大的语义生成力.本文提出在英语介词教学过程中,注意介词基本空间意义的学习;更要重视转喻和隐喻的认知,从而提高学生的学习兴趣和教学质量. 相似文献
20.
马俊霞 《重庆第二师范学院学报》2010,23(4):105-108
概念整合理论是心理空间理论的发展和深化,它进一步阐释了自然语言在线意义建构中的动态认知过程。作为一种特殊的语言现象,英语双关语意义的理解不能只停留在表面形式上,更应透过形式揣测深层含义,而概念整合理论中的四空间模式对双关语的深层语义的在线建构有较强的解释力。文章从认知的角度,选取部分双关语实例,通过分析心理空间的建立、语义要素的互相映射以及合成空间的形成等动态过程,旨在深化人们对双关语语义在线建构的认知过程的理解。 相似文献