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中职院校在“三全育人”视域下开展音乐课程育人工作，有助于促进课程思政教育理念和目标的落实。文章依据中职院校音乐课程育人的实际情况，客观地审视当前育人工作存在的缺陷与不足，从总体上概述和分析“三全育人”理念对中职院校音乐课程教学的影响，并从构建监督保障机制、完善音乐课程体系等角度，探索音乐课程育人的有效路径，以推动课程思政理念与音乐课程教学之间的融合和共同发展。 相似文献
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“三全育人”理念的提出,体现了新时期国家对思想政治教育工作的重视,中职教育是培养高技能人才的摇篮,基于“三全育人”思想加快建设中职课程思政模式,能够用信仰的力量引领学生受教育、长才干、做贡献,促进中职院校切实承担起为党育人、为国育才的重任。故主要分析“三全育人”视域下中职课程思政模式的构建价值,根据中职教育的特点以及学生发展的实际需求,深化全员、全方位、全过程育人的思想指导,论述课程思政模式的构建策略。 相似文献
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随着我国社会科技不断发展以及新课改教学理念的不断深入普及,在为我国教育领域中职院校中计算机基础课程带来的新的发展机遇的同时,计算机基础课程教学要求标准随之也有所提高。因此,现阶段众多中职院校应该积极探究行之有效的教学措施,融入现代化新型教学理念,将翻转课堂教学模式应用在中职计算机基础课程实际教学过程中,进而有效的实现提升中职院校中计算机基础课程教学质量和效率的目标。本文主要针对翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的运用进行深入的探究分析,希望为中职院校中计算机基础课程未来获得更好的发展提供参考依据。 相似文献
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中职学校政治课教学必须致力于打造高效课堂。打造中职学校政治课程高效课堂需要中职学校领导和政治教师更新教育教学理念,使政治课程在职业教育中的重要作用得以突出,使政治教学符合社会现实和学生的终身发展;需要中职政治教师大胆整合课程内容,使政治课教学回归学生的生活世界,突出学生在知识建构中的主体地位;需要中职政治教师结合中职政治课程中不同教材内容创新教学方式,采用多样的教学方法,激活政治课堂;需要中职政治教师以教师的"气场"营造宽松愉悦的课堂教学氛围,创造高效课堂的"软环境"。 相似文献
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王松涛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0023-0023
在我国教育理念不断进步的前提下,中职院校教 育开始成为大众所关注的教育热点之一,该类院校的教育教学 的形式也越来越偏向专业化。中职院校作为社会中等职业技 术型人才的重要输出场所,需要做到兼顾基础知识与专业技能 教学。而数学作为中职院校教学中的一门基础课程,毫无疑问 是教师群体的重点关注对象。本文接下来就将从我国中职数 学教育现状出发,从多方面具体阐述如何在现有的教学情况下 优化对应的学科教育,希望能以此帮助学生提高数学学习 效率。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(21)
随着我国中职教育的发展,音乐与欣赏作为一门必修课早已经进入了各个中职院校的课堂,成为中职院校学生必修的课程。音乐欣赏教育不仅可以培养学生的音乐鉴赏能力,提升自己的艺术修为,还可以给单调的课余生活带来无穷的乐趣。但是,纵观中国的中职院校音乐欣赏教育现状,无论从课程设计、教学方式以及学生与教师的的互动方式等都存在很大的问题,研究中职院校的音乐欣赏教育在促进中职教育的发展上有很大的现实意义。 相似文献
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随着教育改革的逐步推进以及新课程概念的普及,中职学校的教育模式也在不断地进行创新改革。语文是中职生必须接受的基础学科,对中职学生人文精神、人文素质的培养有重要作用。在实际的中职语文教学中,存在着传统教学的弊端,依托项目教学法实施语文教学,能改变传统的教学模式,让中职学生更有效地学习文化课程,。随着我国教育领域的不断发展,进入中职院校的学生数量在不断增加,中职院校得到壮大与发展,促使中职教育走向创新的道路。项 相似文献
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“课程思政”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的重要理念。在这一理念下高职思政课教育教学柔性化的实践应该结合相关的学情和教情,通过融合和引导其他课程教学优化高职院校人才培养模式,丰富思想政治教育载体,进而探索和反思高职院校思想政治教育的实践。 相似文献
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信慧爽 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):56-56
近年来,中职院校的教育水平和办学规模逐步发展和优化,发展过程中,对学生综合素质提高也越来越重视,中职音乐教育逐渐成为了中职院校的重要教学内容。但是,由于课程定位、教学设置、师资力量等原因,中职院校音乐教育仍然存在一定问题。本文中主要对中职院校音乐教育的现状进行解析,并根据时下相关的教育问题提出解决方法。 相似文献
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职业生涯规划教育是中职院校近年来发展的一个重要方向,同时也是彰显中职育人特色的有效途径之一。其代表着新时代的先进教育理念,对于深化中职教育改革成效而言有着不可或缺的重要作用。基于此,本文围绕中职院校职业生涯规划教育活动的开展途径展开分析,从职业生涯规划教育的开展特征入手,讨论其进一步完善自身教育功能的有效措施,希望能够以此促进中职院校获得更好的发展。 相似文献
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郭社智 《试题与研究：高中理科综合》2023,(15):120-122
体育是中职教育中的一门素质教育课程,通过该课程的学习,可以有效增强学生的身体素质,塑造学生的人格品质。在新时期下,社会对于人才需求发生了根本性的变化,传统中职体育理念和模式已然无法满足当代人才培养需求。这就要求中职院校结合职业教育特色,以就业为导向,实现对体育教学理念和模式的优化,进一步凸显体育课程的育人优势,让学生获得更加全面、综合的发展。鉴于此,本文主要以就业为导向,就如何实现中职体育教学创新进行了简要分析。 相似文献
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蒋如伟 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
高职院校思想政治课程是对学生进行思想政治教育的主要渠道,也是帮助高职院校学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。当前,在思想政治课程教学实践中,学生对高职院校思想政治课程的认同情况存在一定的问题,影响了高职院校思想政治教育的实效性。本文主要阐述了高职院校思想政治课程认同情况与对策研究,以期提高高职院校学生对思想政治课程的认同,提升思想政治课教育的有效性。 相似文献
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随着教育体制不断改革,中职院校的教学管理逐渐受到社会的广泛关注。中职院校的教学管理是教育教学改革中的重点内容,其涉及的范围比较广,在实际管理中存在很多问题。在传统教学理念的束缚下,中职院校教学管理工作不能创新,与新时期教育理念存在一定的差距。基于此,本文就新时期中职院校教学管理工作的进行研究,并提出创新的教学管理理念。 相似文献
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一直以来,中职的创新创业教育和思想政治教育都是作为两个不同的课程进行,但无论从课程的内容还是社会对课程的预期来说,思想政治课程和创新创业教育在育人和推动社会经济发展方面都有着互相促进的作用。今年是“十四五”的开局之年,站在时代的交汇点,中职学校思想政治课程也要紧跟时代需要,培养具有创新思维和创业能力的新时代建设者。 相似文献