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投影机作为多媒体教学的必需设备,它的正确使用与科学管理,对其保证教学效果和使用寿命是至关重要的.散热不良一般是导致投影机灯泡老化及至损坏的主要原因,为此,给投影机加装一个延时断路器,可有效地延长投影机的使用寿命. 相似文献
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谢宇霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):235
文章阐述了投影仪的维护与保养,如何延长投影仪灯泡使用寿命等内容,认为投影机是开展多媒体教学的重要设备,并且价格昂贵,为保证多媒体设备正确的使用和教学的正常进行,维护保养好投影机也就变得尤为重要。 相似文献
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投影机以大屏幕、高清晰度等特点，成为多媒体教学中重要的显示设备。投影机在教学过程中要达到理想的投影效果，除要正确选择高效能投影机外，还要与投影幕、外接设备形成一个有机的整体，并且在使用过程中严格按照规程操作。详细叙述了投影机原理、选用、操作的知识和方法。 相似文献
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近年来 ,随着计算机多媒体的日益普及和投影机技术的不断成熟 ,计算机大屏幕投影以其丰富的色彩、较高的亮度和分辨率赢得了广大教师的欢迎和喜爱 ,许多学校已开辟了计算机投影教室。但是在幼儿园 ,传统的投影片教学仍在大量使用 ,起着无法替代的作用。投影片教学与先进的多媒体教学相比具有以下几方面优点 :１.投影仪价格相对低廉。投影仪价格比较便宜 ,只有投影机价格的几十分之一 ,大部分幼儿园能够承受 ,而且有的已达到“班班有”的程度。投影仪被固定在每一间教室里 ,避免了教师安装调试的麻烦 ,每一堂课都可直接使用 ,非常方便。而计… 相似文献
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多媒体教学投影机的购置及常见故障处理 总被引：3，自引：0，他引：3
陈宇锋 《中国现代教育装备》2005,(1):28-31
随着计算机多媒体技术以及现代教育技术的普及,投影机在教学过程中的地位越来越重要,各级各类学校在投影机上的资金投入都在成倍的增加,投影机技术也因此得到了快速发展,市场上出现了各种型号、规格的产品。据不完全统计,国内市场上现在大约有近60个品牌,400多种机型。这给了用户很大的选择余地,同时也增加了选择的难度。本文主要从投影机的基本类型和特性出发,探讨在多媒体教学中,如何选择购置合适的投影机,投影机在教学使用中出现故障如何分析、处理。2.液晶显示(LCD—Liquid CrystalDisplay)投影机LCD投影机可分为液晶板投影机和液晶… 相似文献
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兰淑斌 《中国现代教育装备》2011,(23):29-31
多媒体教学系统所具有的一系列优点和特性,在教育领域尤其是高校得到了广泛应用。从如何保障多媒体教学系统,特别是关键设各投影机在教学环节中能更好地应用出发,结合实际使用情况,以及常见的故障现象和解决措施进行介绍。 相似文献
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于清毅 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
随着全面推进素质教育,以及计算机多媒体教学的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战.计算机多媒体教学作为当今电化教学的领先技术,已在许多方面得到了应用,对提高课堂教学效率起到事半功倍的作用.它可以解决常规体育课堂教学难以解决的问题. 相似文献
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《中国现代教育装备》2009,(6):172-172
随着教育信息化的不断发展,越来越多的学校已形成了一个以投影机为主体的数字化多媒体教学体系,但随着投影机数量的不断增加,教育投影机的采购标准也不再局限于单体机器的性能比较,而是开始考虑产品整体系统的易用性和可操控性。如何让上千台投影机如军队般听从指挥,让用户能够实时了解每台投影机的运行状况,均已成为多媒体教学的一大难题。 相似文献
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葛玉军 《中国现代教育装备》2006,(6):76-78
在今天追求高效率、快节奏的现代办公环境中,投影机作为新型办公设备,用户可以随处见到它的身影。投影机不但可以应用于多媒体教学、临时会议、技术讲座、网络中心、指挥监控中心,还可以与计算机、工作站等进行连接,或接驳录像机、电视机、影碟机以及实物展台等,它是一种应用十 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):40-43
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。 相似文献
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浅析高校科技产业创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠大鹏 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):77-79
高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。 相似文献
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胡鹏林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):18-22
从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。 相似文献
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郑晓江 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):31-35
“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。 相似文献
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人类学家Hall提出的高、低语境的概念为语境研究提供一个全新的视角.中国的高语境文化产生基于谮两千年的悠久历史和集体主义价值现,而美国的低语境文化产生则是基于其民族大熔炉的事实和个人主义价值观及其单一事件时间行为模式.二者之间的差异研究为中美跨文化交际研究提供了宏观的视角和前提. 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到“八个统一”。理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值。为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化倾向或过度重视理论性而忽略实践性的现象,思政教师队伍也存在着目标性缺失的问题。始终坚持党的领导,加强马克思主义理论教育是推进思政课理论性和实践性相统一的根本保证,加强思政课优秀教师队伍的建设是关键环节,把思政小课堂同社会大课堂结合起来是具体要求,构建科学完善的思政教学体系是必要保障。 相似文献
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单春雷 《四川教育学院学报》2014,(8):119-121
电商、交通运输业的发展带动了物流行业的壮大，而快递员作为快递行业的生力军，其合法权益却屡遭侵害。深入考察快递员的权益现状能够引起人们对这一群体的关注，构建一张快递员权利的保护网，当以法律运行机制和市场运行机制并重。 相似文献