共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师到教学实践中去实现，去完善。而课程改革所产生的深刻变化，更将反映在教师教学观念、教育方式、教育行为的改变上。随着课改的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师都注重了自己教学理念的转变和教学方法上的改变。他们逐步从应试教育的外语教学观转变为素质教育的外语教学观；从重视语言知识的传授转变到重视培养学生运用英语的能力，鼓励学生积极参与语言教学实践。 相似文献
2.
外语教学流派纷呈，各有特点，也各有侧重。在教学中采用什么教学方法决定于该课程的教学目标。英语口语的教学目标就是要教会学生形成创造性的、有目的地运用英语进行交际的能力，使学生能运用所学的语言知识，表达自己的思想和情感，真正做到把英语作为交际工具。本人从亲身教学实践出发，浅析直接法和交际法在中专英语口语教学中的运用。 相似文献
3.
随着新一轮课程改革的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变，逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观．从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养，鼓励学生积极参与语言运用实践。学生会感到新教材图文并茂，教师授课方法多样，课堂实践性强，活动量大，而且生动有趣，因而喜欢上英语课．喜欢学英语．喜欢用英语。 相似文献
4.
论提高英语写作教学质量的基本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘艳芝 《当代教育理论与实践》2009,1(6):98-100
英语写作是外语教学对学生听、说、读、写四项基本语言技能的培养任务中的主要环节,在大学外语教学中具有重要地位。从培养学生的学习兴趣,采用多样的现代化教学手段,注重教学方法的改革三方面对提高英语写作教学质量作初步的探讨。 相似文献
5.
李丽红 《辽宁广播电视大学学报》2013,(2):12-14
德国行动导向教学理念符合我国高职高专英语课程教学的基本要求，在高职外语教学中应用行动导向教学方法必须确立学生的主体地位，构建职业情境，增加学生的语言输出量，实现教材改革，推广学材，运用多种教学方法，改变传统的教学评价方法，这样才能调动起学生学习英语的动力和在学习中用英语，在工作过程中学英语。 相似文献
6.
孟维成 《中小学教育与管理》2007,(4):33-34
英语作为一门语言其本质是交际。从语言学习的规律来讲，语言首先是有声的，口语是第一性的。要想学好外语，必须敢说，因此对于外语教学来说，要求教师不仅教给学生英语语言知识，更要教会学生应用语言交际的技能。那么，如何在中学这一阶段让学生既能掌握英语基础知识，又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种使用的交流工具。 相似文献
7.
张才能 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
教学工作是学校一切工作的中心。课堂教学是实施素质教育的主要途径。要使素质教育真正落实到课堂,课堂教学改革势在必行。 义务教育全日制初级中学英语教学的目标是通过听、说、读写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,以此做为教学目的,体现了语言的交际功能,体现了最新的外语教学思想和教学方法。因此中学英语既要把它当作交际工具来教,又要把它当作认识工具来教。也就是说英语课堂教学必须贯彻交际性原则,努力提高学生口头表达能力,因为交际是语言学习的最终目的,又是语言教学的方法的手段。 一、英语教… 相似文献
8.
英语阅读在初中外语教学中的重要性日益突出,为了取得良好的教学效果,在平时的教学实践中应注意改革教学方法、重视课堂阅读教学的有效性以及培养学生的自学能力,只有把这几个问题真正科学地解决好,英语阅读教学才能取得事半功倍的效果。 相似文献
9.
胡荣秀 《中国校外教育(理论)》2015,(1):60
英语阅读在初中外语教学中的重要性日益突出,为了取得良好的教学效果,在平时的教学实践中应注意改革教学方法、重视课堂阅读教学的有效性以及培养学生的自学能力,只有把这几个问题真正科学地解决好,英语阅读教学才能取得事半功倍的效果。 相似文献
10.
试论外语教学与文化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
认真分析外语教学与社会文化的关系，切实重视文化教学、交际文化教学内容的密切关系，并根据这种关系注重改进教学方法，可帮助学生把语言知识转化为语言交际技能，达到外语教学的最高目标。 相似文献
11.
12.
<正>英语作为当今世界上最多国家使用的一门语言,其重要性不言而喻。初中作为英语学习的基础阶段,教师应该根据学生的兴趣特点,合理利用科学的语言教学方法,激发学生的学习兴趣。只有让学生真正喜欢上英语这门课程,他们才可能真正把英语学好。本文从初中英语互动交流和英语口语训练两方面做了详细阐述,旨在为各位教师提供有价值的教学方法参考。一、初中英语互动交流教学方法的研究互动交流的教学方法,有助于实现教师的"教"与学生的 相似文献
13.
周迈 《忻州师范学院学报》2004,20(5):92-95
随着高校外语教学的发展，各种新的教学方法不断涌现，传统的语法翻译教学方法受到了不公正的待遇。作者认为，从中国学生学习英语的实际情况出发，该教学方法还有其存在的理由。外语教学工作者不应该冷淡这种教学方法，而应该在改革教学方法的过程中，综合运用语法翻译教学法和其他新的教学方法，因材施教，才能从真正意义上提高大学英语教学的质量。 相似文献
14.
于希文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(6)
一、更新教学观念,改革外语教学,促进知识向能力的转变。现行教材总的来说是以语法、句型为中心组织安排语言材料的,偏重知识。我们的教学方法是传统教学法,把课文译成汉语,对课文中的一些句子进行语法分析,讲解一些语言知识和常用词汇。语法讲的过多,语言练得太少,把训练语言能力的实践课,变成语法知识的讲授课,大大影响了外语教学质量的提高。学生在中学学了六年外语,最简单的交际话语不能说,简单的文章不能理解,缺乏语言的敏感性,听不懂,说不出,患了“聋哑症。”培养出来的学生不能为社会主义经济发展服务,外语教学必须改革。新大纲指出:英语是一门实践性很强的课,要把培养学生运用语言的能力放在首 相似文献
15.
随着课程改革的深入和英语新教材的使用,越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变,逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观,从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养,鼓励学生积极参与语言教学实践。本文笔者对高三英语课堂教学中长期存在的"高投入低效率"这一问题引发思考,探索原因,提出可行性方案,并总结了一些值得参考的方法。 相似文献
16.
随着课程改革的深入和英语新教材的使用,越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变,逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观,从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养,鼓励学生积极参与语言教学实践。本文笔者对高三英语课堂教学中长期存在的"高投入低效率"这一问题引发思考,探索原因,提出可行性方案,并总结了一些值得参考的方法。 相似文献
17.
武鸿艳 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
随着课程改革的深入和英语新教材的使用,越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变,逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观,从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养,鼓励学生积极参与语言教学实践。本文笔者对高三英语课堂教学中长期存在的＂高投入低效率＂这一问题引发思考,探索原因,提出可行性方案,并总结了一些值得参考的方法。 相似文献
18.
本文基于高中新课程改革的大背景,结合长期教学实践与相关资料,论述了新课程下高中英语教学的一种有效教学手段——整体教学。它是大量专家学者关于现代外语教育教学的伟大研究成果,是当前外语教学课堂必要的一种教学方法。作为一种现代教学方法,整体教学能够与时俱进,教学过程具有完整故事情节,做到了语言基础理论与语言形式教学的良好统一,它能够有效激发学生的兴趣,锻炼学生的英语思维能力,增加学生的语言信息,增长学生的语言知识,开阔学生的眼界,促进学生的全面发展。整体教学有助于学生正确掌握语言形式,正确地理解教学内容与知识,增强自身实践能力,提高探索技巧,提高自身的语言素养。 相似文献
19.
20.
论任务型教学中的互动性英语课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
任务型教学（task-based language teaching，TBLT）是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”（Learning by doing）的语言教学方法，把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，是近20年来交际教学思想的一种发展形态。目前，任务型教学在我国外语教学界备受关注。2001年5月，国家教育部颁布了新的《英语课程标准》，将“倡导任务型的教学途径．培养学生综合语言运用能力”写入教学建议：“本《标准》以学生‘能做某事’的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法．尽量采用‘任务型’的教学途径。”显然，任务型教学被视为改革我国传统外语教学的一剂良方。 相似文献