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1.
罗明华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):62-64
文章阐述了西部地方高等学校教学质量下降的缘由，并针对性地提出了西部地方高等院校提高教学质量的若干建议。主要认为，明确西部地方性院校办学的目标定位及办学特色，探索多种办学模式，改革对教师业绩和学生成绩的考核指标体系，加强教学质量监控与评价体系建设，是提高西部地方性院校教学质量的根本出路。 相似文献
2.
新建本科院校教学质量管理之路--评《过程与评价:新建地方性本科高校教学质量保证体系的建构》 总被引：1，自引：0，他引：1
贺祖斌 《泉州师范学院学报》2005,23(1):154-156
《过程与评价：新建地方性本科高校教学质量保证体系的建构》一书，是泉州师院几年来教育教学管理改革与实践的理论总结。通过阐述如何建立一套适合新建地方性本科院校内部教育质量建设的保证体系，在具体的教学管理实践中加以总结和提升，构建一套校内自我评估机制，找到了一条适应新建本科院校教学质量管理的道路。 相似文献
3.
地方性高校是我国高等教育的重要组成部分,随着高等教育的发展,其办学规模也越来越大,教育教学质量已引起社会的广泛关注。地方性高校只有建立校内教学评估的长效机制,才能确保教学质量的稳步提高。本文分析了影响地方性高校教学质量的四个主要因素,阐述了建立教学评估长效机制对提高地方性高校教学质量的意义,并对其建立的途径进行了探讨,认为可以从评估观念、机构设置、专家队伍、评估标准、运行机制等方面加强建设。 相似文献
4.
论本科教学评估与高质量人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
本科教学水平评估是加强高校建设和提高教学质量的重要举措,充分认识其重要性,以本科教学评估为契机,创新性地开展工作,培养高质量的人才,这是地方性本科院校当前的一项重要的任务。 相似文献
5.
课堂教学：高校教学改革的落脚点 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教学质量是高校工作的重心；课堂教学是提高教学质量的着眼点和落脚点。当前高校的课堂教学状况不容乐观，新建地方性高校尤为明显，原因是“以学生为本”的教学理念没有得到真正落实，因此，宜从人才培养计划的修订、精品课程建设、加强教学改革和研究、重塑教师形象和构建科学合理的评价体系着手，改进课堂教学，提高教学质量。 相似文献
6.
高校扩招之后教学质量与人才培养质量成为高校间竞争的实质，也是高职院校探索和研究的突出问题。构建起高职院校教学质量监控与保障体系是提高教学质量的有效途径和保证。 相似文献
7.
在培养应用型人才为主的地方性本科院校中,"双师型"教师对提高教学质量起着至关重要的作用。我国地方性本科院校的"双师型"队伍建设存在着概念不清、标准不一、培养不力等诸多问题。本文论述了对地方性本科院校旅游管理类专业"双师型"教师界定标准的几点看法,提出地方性本科院校培养旅游管理类专业"双师型"教师最为理想且切实可行的途径是建设实体企业供师生实践,并论述了"双师型"教师的管理方法。 相似文献
8.
新建地方性本科院校要落实好教学工作的中心地位，统一思想认识，明确学校的办学思路和办学定位，加强教学基础建设，创新教学管理，培育办学特色，确保教学质量的稳步提高。 相似文献
9.
刘勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):164-166
随着高校扩招,高校教学质量成为社会热点之一,又特别是新建地方院校内部教学质量问题.论文立足于我国高校实际,以几个典型新建地方院校为例,阐述了在此类院校构建教学质量保障体系的原则,在分析其内部教学质量的现状与问题的基础上,提出新建地方本科院校内部教学质量保障体系的构建对策,以提高我国新建地方院校的教学质量,提高我国的人口素质. 相似文献
10.
提升地方性本科院校就业率的创新举措 总被引：1，自引：0，他引：1
在“名牌效应”充斥着大学生就业市场的巨大压力下。地方性本科院校毕业生是就业市场中的弱势群体。地方性本科院校毕业生就业难问题已从一个家庭问题、学校问题上升为一个社会问题。因此．为促进社会人力资源的有效配置,深化高校教育教学体制的改革．我们更应当采取有效措施,提高地方性本科院校的大学生就业率。本文从地方性本科院校人才培养及就业机制方面进行了分析探讨,并有针对性地提出了提升地方性本科院校就业率的对策。 相似文献