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正歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分,新的《幼儿园教育指导纲要》中指出,"艺术教育"的目标是"让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验。"在学了许卓娅老师的歌唱理念后,我在歌唱活动中进行了一些尝试,感觉收获颇多。一、"无意注意",让幼儿学无压力我在歌唱活动的导入部分也用许卓娅老师的方法,利用小朋友的"无意注意"来熟悉歌词和曲调,然后用小朋友的"有意注意"来进行"自我完善",进行自我反省观察、自我觉错、自我纠错和相互帮助等。例如,教《柳树姑娘》,活动前,我选了一些柳树的图片,做成了ppt,活动开始我让小朋友谈谈自己对柳树的认识,接着我播放了制作的ppt,同时《柳树姑娘》的歌曲也轻柔地播放着,让小朋友在无意 相似文献
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《小学生导刊》编辑部 《小学生导刊(中年级)》2003,(11)
第一本《小学生导刊》杂志,诞生在10年前春暖花开的日子里。《小学生导刊》创刊10周年之际,我们向广大小朋友倡议,将2003年4月2日设立为《小学生导刊》第一个小读者节——这是每个小朋友自己的快乐节日,以后每年都在这天开展小读者节活动。 相似文献
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秋水 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3)
校园故事多。本期“校园传真”栏目刊出一组作文,真实地记录了校园里的新奇故事:学习、娱乐,矛盾、友谊,诚信、误会,题材广泛,琳琅满目,从中可以感受到校园的温馨和生机。二年级小朋友杨振欧的作文《课间小事》写的是小作者做“调解员”的经历,事情不大但“功劳”不小。三年级小朋友范麟熙的《难忘的游园会》记载了一次特殊的校园活动:它成了小朋友的盛大节日,人山人海,热闹非凡。你看这里有“零食宝宝”馆、拍卖行,那里是网吧、气球吧,都是小朋友们自己设置的“景点”。校园活动重在参与,大家从中锻炼了才干,学到了课堂上学不到的知识。四… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2021,(2):F0003-F0003
11月1日,《东方少年》杂志卷首语朗诵比赛在苏州水苏子童话工作室举行。本次活动以视频形式举办,30位小朋友声情并茂、富有感情的朗诵赢得了热烈的掌声。《东方少年》杂志阅读推广人、儿童文学作家周彩虹老师主持活动. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>教学活动设计的最后一部分通常是延伸活动,因为延伸活动不直接体现在集体教学活动中,因此,许多教师常常会把它淡化,甚至是把它当成摆设,非常随意。教师对延伸活动"可用可无"的态度以及幼儿被教师"忽悠"的现象比比皆是。实例1:在中班音乐活动《叫卖小调》即将步入尾声时,老师满怀激情地建议:"小朋友,我们到其他班级去吆喝吆喝我们的《叫卖小调》,让更多的小朋友来买我们的东西,好吗?"在孩子们兴高采烈 相似文献
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小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,每当美工课前我为他们准备好工具时,他们就会异常兴奋并带着期待地问我：老师,今天我们做什么呀？《小鸡找妈妈》这堂课让我感触颇深。活动开始了,我出示事先沿黑线剪下的图案问小朋友们看到了什么,小朋友们都异口同声地回答：小鸡。我引入：今天我们做《小鸡找妈妈》。小朋友们对此非常感兴趣,个个都专注地看着我手中的范例,我边示范边讲解, 相似文献
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活动目的 1.密切父子感情,教育幼儿要热爱、尊重父亲。 2.让父子双方进行生动的相互教育。 活动准备 8把梳子;8套蒙古服;8条长带;录音机、磁带。 活动过程 一、开始部分 1.老师请小朋友们听一首歌.听完了要积极举手回答问题(听歌曲《好爸爸,坏爸爸》,幼儿可自由做动作)。 2.这首歌叫什么名字?(《好爸爸,坏爸爸》)对,今天我们的活动就叫——夸爸爸。爸爸们和小朋友一起上课,有的爸爸出差不能来,还请爷爷、姥爷来了呢! 二、中间部分 1.小朋友听了《好爸爸,坏爸爸》,这首歌里都讲了什么?(幼儿发言) 2.你们的爸爸是一个什么样的爸爸呢?为什么? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>一、说教材《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与"手拉手"同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序,通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。二、说学情分析在四年级就已经学习过书信,学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展"手拉手"活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。 相似文献
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管家琪 《小星星(作文100分)》2006,(1)
一般来说,最适合小朋友发挥的文体就是记叙文了。或者也可以这么说,有的小朋友特别怕写议论文,总觉得那些《论勤能补拙》之类硬邦邦的题目实在没有什么好说的;有的小朋友特别怕写童诗,在不知道到底该怎么写的情况下,只好把一句话硬拆成短短的几行应付了事;也有的小朋友特别怕写幻想故事,最后只好东拉西扯编造一通,然后再用“原来是做了一场梦”来做结束……但是,若要写一篇记叙文,小朋友们多半不会觉得很困难。这是为什么呢?因为记叙文是最生活化的一种文体。譬如,《我的老师》、《我们班上的调皮鬼》、《我最难忘的人》、《我最难忘的事》… 相似文献