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1.
国外农民教育培训经验及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代，使农业由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变．其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。我国是农业大国，是拥有8亿农业人口的发展中国家，农民教育和农民素质问题长期制约我国社会和经济持续、全面发展。因此，开展国外农民教育研究，尤其是研究世界发达国家的农民技术培训，对提高农民科学文化素质，加快我国农业和农村经济发展具有借鉴作用。 相似文献
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国外远程教育应用于新型职业农民培养的价值及意义 总被引：1，自引：0，他引：1
《继续教育研究》2017,(5)
在新农村建设背景下发展远程教育既是适应经济新常态、创建学习型社会的必由之路,也是开发农村剩余劳动力资源、实现全社会共同富裕的必然选择。借鉴国外优秀发展经验,发挥我国远程教育优势培养"有文化、懂技术、会经营、善管理、能创业"的新型职业农民,成为远程教育促进经济发展的新途径和重要使命。文章在探讨远程教育在新型职业农民培养的可行性后,借鉴国外发展经验,从转变教育理念、丰富教育内容、增加经费投入、扩展远程网络教育平台等方面,为完善我国新型职业农民的培养提供借鉴与思考。 相似文献
3.
刘海洋 《商丘职业技术学院学报》2014,(3):10-11
在毛泽东思想理论体系中,农民教育问题占有突出的重要地位。毛泽东立足于中国农村社会发展状况和中国农民的特点,对农民教育问题进行了广泛的调查研究和深入的理论探讨。他的农民教育思想,无论是对当时还是现在的农村社会发展和农民教育,都有着极为深远的影响。 相似文献
4.
刘克建 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
发展农民教育是建设社会主义新农村的关键环节,本文试图分析发展农民教育在建设社会主义新农村中的作用和意义,以及对农民自身素质的培养和自我认知、对国际社会的影响方面阐述发展农民教育的必要性,希望对新农村建设有所裨益。 相似文献
5.
刘克建 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
发展农民教育是建设社会主义新农村的关键环节,本文试图分析发展农民教育在建设社会主义新农村中的作用和意义,以及对农民自身素质的培养和自我认知、对国际社会的影响方面阐述发展农民教育的必要性,希望对新农村建设有所裨益。 相似文献
6.
在我国城镇化建设的热潮中,大批青年农民涌入城市,低质的农业人力资本难以保证国家粮食安全和现代化农业的发展,培育新型职业农民是解决问题的根本举措。我国的职业农民教育处于探索期,要构建中国特色的新型职业农民教育体系,必须借鉴国外发达国家职业农民教育的发展轨迹。运用归纳比较法,通过梳理美、法、日、韩四国职业农民教育体系的发展谱系,总结了职业农民教育的共性:法律先行、形式多样灵活、顶层设计和政府推动。 相似文献
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马克思主义经典作家的农民教育思想体现在：农民教育是革命发展、社会建设、巩固政权的客观需要;加强农民政治思想教育是教育农民的重要组成部分;提高农民技能素质,助推新型农民出现,是农民教育的重要指向;学历教育、技能培训是农民教育的重要形式等方面。这些思想对搞好当前农民教育具有重要的现实价值。 相似文献
8.
终身教育视野下 中国农民教育的反思与构建 总被引：2，自引：0，他引：2
中国是农业大国,农民是中华民族的主体,农民教育关系到未来中国社会的发展。由于历史和现实的原因,农民教育存在许多问题。在教育日趋终身化的令天,需要对我国农民教育现状进行深刻反思,并构建新的农民教育方案,进而从总体上提高中国农民的素质。 相似文献
9.
农民职业道德建设是社会公民道德建设的重要组成部分。农民职业道德的高低直接关系到农产品的质量高低和饮食安全,关系到中华民族的整体素质和社会的和谐发展。通过农业高职院校构建农民职业道德教育平台,对农民进行职业道德教育,是农业高职院校的神圣职责。 相似文献
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加速发展农民教育,动员和吸纳广大农民积极参与以提高自身综合素质和劳动技能为目的的各项学习活动,是加快学习型社会建设的重要任务和基本途径.这就对农民教育提出了新的更高要求,农民教育应在"学习型社会"的总体目标下,重新审视自身在农业和农村经济结构调整以及学习型社会中的地位、作用,用新的经济规则与教育理念来加速自身的发展,把做好农村富余劳动力的有序转移作为当务之急,落脚点和出发点都放在通过提高农民的科技和文化素质,来推动农村经济的发展和学习型社会的建设. 相似文献
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"农民教育"是一个发展性概念,在不同的社会发展时期有不同指称。在现代农业发展语境中,"农民教育"应被重新解读为一种"面向农村"的农民教育、一种以培育新型职业农民为重点的农民教育、一种动态发展的"现代化的农民教育"。 相似文献
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国外是如何发展农民教育的钟成义建设有中国特色的社会主义，实现四个现代化，使我国成为一个民主而富强的国家，就必须提高全民族的文化科学素质。而提高广大农民的整体素质尤为重要，这就需要我们采取措施加强农民教育。在这方面，许多国外的经验很值得我们借鉴。综观世... 相似文献
14.
夏少萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):87-90
中国是农业大国，农民是中华民族的主体。农民教育关系到未来中国社会的发展。由于历史和现实的原因，农民教育存在许多问题。在教育日趋终身化的今天需要对我国农民教育现状进行深刻反思。并构建新的农民教育方案。从而从总体上提高中国农民的素质。 相似文献
15.
新农村建设需要农民自身素质的提高,农民自身素质的提高必然要依靠教育。日本社会转型期发展职业技术教育的经验,对其社会进步、经济发展、文化及科技教育的进步具有积极的作用,值得我们研究和借鉴。 相似文献
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罗连元 《宁波广播电视大学学报》2014,(2):91-93
农村社区教育是社会主义新农村建设的重要组成部分,是提高农民素质和全面提升农民生活质量的重要途径,对农村社会的全面发展有着重要意义。本文结合我国目前农村社区教育实际,对影响农村社区教育发展的主要因素进行分析,并就新形势下农村社区教育发展对策进行了探索。 相似文献
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一、解决好农民教育的关键问题农民教育搞得好搞不好,关键有两条：一是领导问题;二是师资队伍问题。所谓领导问题,就是各级领导对农民教育的认识要高,政府行为的力度要大。农村建设的主体力量在农民,农民素质的提高在教育。所以,必须把农民教育放在农村社会发展的首... 相似文献
19.
李水山 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(7):15-18
研究和解决农民教育问题,要从农民、农村、农业发展的实际要求出发,尊重农村社会发展和农民教育发展特点和规律,参照国际上较为发达国家的成功经验,予以求真务实、科学的分析和把握.要遵循教育发展规律,建立普通教育、职业教育、成人教育协调发展的"立交桥",并延伸到农村终身教育,建立社会化学习型社会,为农村、农民教育的发展疏通出口和出路,这是农村(民)教育走出低谷的有效途径. 相似文献
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一、发达国家农业职业资格证书制度
19世纪以来,国外特别是发达国家为了缩小城乡差别,充分认识到农村教育和科技进步对农业生产的巨大作用,率先发展农村教育,加强农民教育培训,实行农业职业资格证书制度与职业准入制度。 相似文献