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欧阳新梅 《启蒙(3-7岁)》2006,(11)
可爱的孩子在一天天长大,他们在带给家长无限快乐的同时,也会给大人添点儿“烦恼”。个案一:阳阳已经4岁了,但他有一个习惯,就是每次买新玩具时,都是让妈妈把玩具拿回来,然后他亲自打开包装开始玩,而且是一个人玩。如果阳阳和爸爸、妈妈一起出去,爸爸帮他把玩具拿回来都不行,非 相似文献
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黎娜 《启蒙(3-7岁)》2005,(9)
以自我为中心宝宝可能会和其他的小朋友一起玩耍,但很难与其他的小朋友进行真正意义上的合作。在一段时间内,宝宝是以自我为中心的,能不能做到与别人分享,则会因宝宝的经历不同而有所差别。举例来说,如果其他的小朋友曾把自己的玩具给他玩,那么他也会和其他的小朋友分享自己的玩具,反之则不会。应对法:给每个宝宝足够的玩具,并随时准备调解他们之间出现的纠纷。当父母提前告诉宝宝要把玩具给其他的小朋友玩时,他也许可以开始克制自己,听从父母的意见。父母要做的,就是告诉宝宝:把玩具给别人玩一会儿,好吗?”同时父母也要保证:“玩具是你的,… 相似文献
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成人在着意培养孩子宽厚大方这种品质时,教育的方法应该慎重。既不能生硬地强迫孩子拿出心爱的东西与别的孩子分享;又不能脱离其认知水平空洞地说教;更不能因为孩子不愿与别人分享玩具而打骂孩子或没收玩具,那只能激起孩子对别人的憎恨。要达到教育的目的,最好的方法是启发和引导。一、用商量的口吻解决孩子间因抢玩具或其他物品而发生的争执。妮莎因吉森没有借给她玩具就打吉森。母亲问妮莎:“你认为打了吉森他就会把玩具借给你吗?”妮莎回答:“不。”母亲又说:“吉森玩好后你再向他借,他肯定会借给你的。吉森,你愿意得到一声谢谢吗?”吉森爽快地点点头:“当 相似文献
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问题:我女儿三岁八个月了,我一直对她的胆小、退缩而忧虑。每当她和别的小朋友一起玩时,只要别人想玩什么玩具,她就会主动让出来,哪怕是她非常喜欢的或正在玩的东西也会拱手相送。这样做,她内心也会不愉快,有时把玩具让出来后,她就躲到一边去哭。当别的小朋友有攻击行为时,她更是躲避、退缩,从来不会还手或还嘴,也不会告状。有时看到她脸上有抓痕时问,她怎么回事,她总是说自己碰的。她自己一个人玩时看不出有什么问题,敢玩滑梯,敢跳蹦蹦床,而且身体、智力也发育正常。我们也 相似文献
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郑怡蕾 《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
爸爸在我5岁那年和妈妈离婚了,我也不知道那是什么原因,从此我就生活在一个没有父爱的家庭。爸爸,每当我走在路上,看见其他孩子的爸爸带他们去玩,我就想起你;每当过年过节,我看见其他孩子的爸爸提着大包小包回家团聚,带他们去买新衣服,我又会想起你。忘不了在我小时候,你对我很好,专门给我买玩具和吃的东西,还总是陪我出去玩,我不开心时你就会逗我笑。一个星期天,你陪我去玩具店,一进玩具店,我看见许多好玩的玩具,都想买,可又怕人说我,只好拿一个,可你却说:“多拿点吧,反正以后还是要买的,不如现在买好了呢!”我听你那么说就又拿了几个,哪里… 相似文献
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一天,亮亮带了一架玩具飞机来到幼儿园,妮妮抢着要玩。于是两人发生了争执。我对妮妮说:“飞机是亮亮的,你要征得他的同意才能玩。”妮妮马上问:“亮亮,你的飞机能借我玩吗?”可是亮亮不同意。我又跟亮亮讲道理:“你的玩具给妮妮玩一会。以后妮妮的玩具也会给你玩的。”亮亮还是不同意,于是我又对妮妮说:“亮亮不同意,我们就不能玩,因为这玩具是亮亮的。”妮妮听了,不高兴地走开了……事后,我觉得自己没有处理好这件事。妮妮有可能会产生这样的错误认识:“他的飞机不给我玩,以后我也不让 相似文献
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在家庭生活中常有这样的事情:孩子正在兴致勃勃地玩玩具,这时成人出自某种原因把那件玩具拿走了,有的孩子哭闹几声也就作罢了,有的孩子却哭闹不休,大有不把玩具拿回来誓不罢休的劲头。许多父母较喜欢前一种孩子,认为这些孩子“乖”、“听话”,是好孩子,而觉得后一种孩子太“犟”,不听话。其实,从儿童心理学的研究成果来看,通常“犟”孩子自我意识强,好胜心强,并具有一定程度的韧 相似文献
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一小班的薇薇活泼天真,爱说爱笑爱唱歌,是个聪明机灵的孩子。可是今天薇薇有些特别,不和小朋友一起玩,阴沉着脸坐在椅子上发呆。老师说:“薇薇,娃娃等你去给她洗脸吃饭呐。”薇薇抬起眼睛望了老师一眼,不情愿地抱起一个娃娃…… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(9)
5岁的茜茜在幼儿园上大班,她的性格比较内向、不活泼,甚至还有些懦弱。她经常拿着幼儿园的玩具或自己带来的玩具一个人玩,其他的孩子抢走了她的玩具,她就躲到一旁不吭声。由于在4岁前身体较弱,经常生病,所以妈妈对她照顾得细致入微。从幼儿园回到家里后,她不会再出去与其他小朋友一起玩,自己的事也不会做,都要妈妈帮忙。 相似文献