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苏联学校的思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
对全体苏联人民尤其是青年一代进行共产主义思想教育,是苏联意识形态工作的中心环节。十月革命胜利七十年来,苏联学校积累了丰富的思想教育经验,基本上形成了一个共产主义思想教育体系。应该说,苏联社会政治稳定用经济发展及科学技术的飞速进步,是与苏联学校一贯坚持共产主义思想教育分不开的。 一、共产主义思想教育是苏联学校的基本任务 相似文献
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对未成年人进行预防犯罪的教育 ,避免和减少未成年人犯罪 ,是社会稳定的需要 ,是家庭幸福的需要 ,也是未成年人健康成长的需要。随着《预防未成年人犯罪法》的颁布和实施 ,预防未成年人犯罪逐步成为家庭、学校、社会重视的问题 ,特别是引起学校的高度重视。如何预防未成年人犯罪 ,广西师大附中进行了多方面的探索和实践 ,确立了构建学校、家庭、社会三结合的教育网络的研究方向 ,力求在进行预防教育中 ,多管齐下 ,标本兼治。广西师大附中主要通过以下途径构建教育网络 :一、办好青年党校 ,对学生进行共产主义理想信念教育。该校始终抓好少先… 相似文献
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学校德育是研究思想品德教育的过程、任务和内容,以及对学生进行思想品德教育的原则与方法,属于共产主义思想道德教育体系。由于思想品德教育的任务、内容和原则是多方面的,因此,进行思想品德教育就有多种途径与方法。小学思想品德教育的途径主要有:思想品德课、各门文化课教学、班主任工作、班会课、少先队工作、各种活动及家庭社会等。而思想品德课是学校德育工作的龙头,它比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育,也是我国学校教育社会主义性质的一个标志,它对引导学生从小逐渐形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。… 相似文献
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理想教育,是共产主义教育的重要内容。坚持对中小学生进行理想教育,对坚持学校的社会主义性质,促进中小学生德、智、体、美、劳的全面发展,具有重要的作用。中小学教育的阶段,是青少年长身体、长知识的时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期,也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。学校、家庭以至社会的各个方面,都要抓住这个有利 相似文献
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学校德育是研究思想品德教育的过程、任务和内容，以及对学生进行思想品德教育的原则与方法，属于共产主义思想道德教育体系。由于思想品德教育的任务、内容和原则是多方面的，因此，进行思想品德教育就有多种途径与方法。小学思想品德教育的途径主要有：思想品德课、各门文化课教学、班主任工作、班会课、少先队工作、各种活动及家庭社会等。而思想品德课是学校德育工作的龙头。它比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育，也是我国学校教育社会主义性质的一个标志，它对引导学生从小逐渐形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。 相似文献
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对学生进行共产主义人生观的教育,是学校教育一件具有战略意义的大事。对这一工作的性质、作用及其基本规律进行全面、系统的认识,无疑是很有意义的。有一个时期,出现用无产阶级世界观教育代替人生观教育的作法,这样做是很片面的,不利于培养学生的共产主义人生观。共产主义人生观和共产主义世界观是不同的。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1993,(1)
本文主要从三方面分析了宋庆龄的少年儿童教育思想和理论:为了我们的社会主义现代化建设和共产主义事业,必须加强对少年儿童的教育;少儿教育应该是包括德育、智育、体育诸方面的综合性教育;少儿教育是一项系统工程,需要家庭、学校、社会三方面互相配合。 相似文献
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崔滨 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):56-57
<正> 加强道德教育的目的是培养人的共产主义道德品质,树立共产主义人生观,使人们在社会实践中发挥积极性和创造性,为人民的事业作出贡献。 道德教育必须是理论与实践相结合,启发和诱导与批评自我批评相结合,尊重信任与严格要求相结合,集体教育和个别教育相结合,学校教育与家庭、社会教育相结合,以及实事求是因人施教,要说 相似文献
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对少年儿童进行共产主义思想品德教育是学校工作的一个重要方面,也是少先队组织的一项经常工作,它是学校与少先队的共同任务。一年多来,各地根据教育部的要求,在小学开设了思想品德课,少先队的思想政治工作也有了加强,从一些单位的实践看,只要学校与少先队组织紧密配合,共同努力,就能有效地提高学生的社会主义政治觉悟和共产主义道德品质,促进他们全面发展。但是,对学校开设的思想品德课与少先队的思想政治教育工作的关系,有的同志认识上模糊,有的甚至还有一些偏见,认为小学开设了思想品德课,少先队工作就无事可做了。我们认为,这种看法是很片面的。很值得讨论。持有这种看法的同志,首先是对思想教育工作的艰巨性、复杂性缺乏认识。加强对少年儿童思想教育是全社会的任务,要靠学校、社会、家庭、儿童组织共同配合,通过各种途径,进行综合教育,才 相似文献
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校务委员会团结学校、家庭、社会各界和劳动团体以完成党和国家有关学校的各项决议,保证教学、教育达到高度的科学水平,并培养自觉的、有共产主义信念的、和谐发展的,既能从事体力劳动,又能从事脑力劳动的知识青年。 相似文献
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集体主义是共产主义思想的核心,集体观念、群众意识是共产主义思想品德的重要思想基础。从生理学、心理学角度看,初中阶段既是人的身体发育的高峰阶段,也是人的智力结构和世界观形成的关键阶段。就初中生而言,已经过了学校六年的教育,应当具有集体主义情感,应当懂得热爱集体,关心集体,对集体有责任感、义务感和荣誉感。然而,事实上并非如此,相当多的初中生集体观念不强,甚至很淡薄。除了学校教育的因素,社会、家庭的因素外,我们的教育对象几乎都是独生子女,也是不可忽略的重要的因素。因此进一步加强对初中生的集体主义教育,… 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(36)
中学生是共产主义事业的接班人,其价值根基影响着共产主义远大理想的实现。做好中学生社会主义核心价值观纵深化培育,有利于坚定中学生政治信仰、厚植中学生文化自信、引领中学生道德发展,助力中国梦的实现。目前,中学生社会主义核心价值观教育存在学校教育、实践体悟、家校互动三方面的现实问题。这就要求学校注重教育引导的理论深度厚度,扩展相关实践活动,加强家庭德育反馈机制,全面实现中学生社会主义核心价值观的纵深化培育。 相似文献
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美国的家庭学校是以家庭为教育基地,以子女为教育对象,以家长为教育者,以塑造孩子的宗教、道德、智力等综合素质为目标,对学龄儿童进行个别化教学的模式。本文分析了美国家庭学校教育的定义与起源,并从家庭学校教育的视角反思传统学校教育。论述家庭学校教育对传统学校教育的超越。 相似文献
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美国家庭学校教育综述 总被引：2，自引：0，他引：2
家庭学校教育是一种自由教育形式,也是教育多元化的体现,综合一些国内外的相关资料,对家庭学校的概念和特点进行论述,并简要地分析家庭学校教育和传统的学校教育之间的异同. 相似文献
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共产主义教育是在集体中通过集体来进行的,班集体是进行这种教育的重要基地。苏联教育家马卡连柯在《论共产主义教育》中说:“只有建立一个统一的学校集体,才能 相似文献
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小学思想品德课是学校德育工作的重要途径,也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科,是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。它对从小培养学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。 相似文献
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反右傾,鼓干勁,坚决貫彻党的总路綫,深入开展增产节約运动,是我国当前政治生活中头等重要的問題。学校必須圍繞着这个中心,对师生进行社会主义和共产主义教育,这是当前学校中思想政治教育的迫切任务。我国学校中的广大师生,經历了整風反右的学习和斗爭,經历了教育大革命和参加了大炼鋼铁、“三秋运动”,思想面貌已經进一步发生了巨大的变化。师生中絕大多数人,对于党的总路綫、大跃进、人民公社化运动和教育大革命,是衷心拥护的。但是,教师中不少人出身于剝削阶級的家庭,长期受过資产阶級教育;学生中出身于非无产阶級家庭的人,現在仍然占相当大的比重。出身于 相似文献
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《全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)》的颁发和试行,是建设社会主义精神文明,用共产主义思想教育少年儿童的战略措施。它必将对我们全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想培养一代新人产生很大的影响。《大纲》的试行是一项新工作,需要认真研究,并在实践中不断地总结和改进。在学校工作中如何正确地贯彻《大纲》的精神呢?我们认为:除提高认识,加强领导,组织落实,上好课,统一各方面教育力量以外,还应特别注意根据小学生的年龄特点和品德形成的规律进行教育。一、贯彻《大纲》精神,必须在学校里创设良好的道德情境,必须重视教师的示范作用。学生的思想品德的形成过程是一定社会的行为规范和准则不断内化的过程。这个过程是在社会道德舆论的熏陶下和学校、家庭道德教育的影响下进行的,并遵循着人的心理发展规 相似文献