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1南极和北极分别是地球的南北两端。在两极地区,会出现极昼和极夜现象,当南极出现极昼时,北极会出现极夜,而当北极全天白昼时,南极则整日黑暗。编辑洪静两极地区终年冰天雪地,气温极低。北极圈内有人长期居住,而南极是个无人长期居住的地方,那里的气温平均在零下56摄氏度,最低时甚至降到零下94.5摄氏度,因此只有少数几个国家在那里建立了科学考察站。北极的气温虽然没有南极那么冷,风也没有南极那么大,但也是个冰雪世界。北极圈内居住着因纽特人,他们住在用冰块砌成的屋子里,虽然外面很冷,但里面却很暖和。雪撬是他们的交通工具,海兽和鱼类… 相似文献
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春秋二分日全球各地昼夜等长，除这两天外，极地都有极昼或极夜现象出现，且出现极昼或极夜的最低纬度与太阳直射点的纬度互余。在不同地点、不同季节，太阳视运动的情况也不同。当太阳直射在北半球时，除极昼、极夜地区外。都是东北方向升起，西北方向落下；当太阳直射在南半球时，除极昼、极夜地区外，都是东南方向升起。西南方向落下。那么极昼地区的太阳周日视运动是怎样的呢？下面分三种情况介绍一下。 相似文献
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南北两极每年都会出现极昼、极夜现象,但北极极昼日数比南极多7天多,极夜日数差则相反。为什么两极的极昼、极夜日数会不同呢?我们知道,当地球运行到公转轨道上的春分点和秋分点时,太阳直射在赤道上,晨昏线通过两极,全球各地昼夜等长,此时两极均无极昼、极夜现象。自春分日到秋分日,是北半球夏半年,在此期间,太阳直射北半球,晨昏线与南北两极不相交,南北两极分别出现极夜、极昼现象。而自秋分日到次年春分日,是北半球冬半年,太阳直射南半球,南北两极又分别出现极昼、极夜现象。如果公转轨道是个正圆,地球的形状为正球体,那么,南北两极的极昼… 相似文献
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一、激励学生在学习文本过程中,自主总结规律性知识1.正午太阳高度的年变化规律:自太阳直射点(90°)向南、北递减。2.太阳高度的日变化规律:日出时0°,正午时增至最大值(不一定为90°),日落时降至0°。3.日出日落方向的年变化规律:太阳直射北半球时,极昼、极夜区以外的各地皆日 相似文献
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朱建华 《中国科教创新导刊》2008,(27)
太阳视运动规律分极昼地区和非极昼极夜地区进行分析:极昼地区太阳在天空中运行的轨迹是一个倾斜的圆;极夜没有太阳视运动;非极昼极夜地区抓住三个特殊位置:日出、日落、正午时太阳所处方位,然后这三点相连就构成了太阳视运动路线。 相似文献
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彭小鹏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(4)
我们知道 :在同一纬度上 ,夏季大陆气温高于海洋 ,冬季海洋气温高于大陆。这种现象反映在等温线分布图上 ,就是等温线弯曲问题。关于等温线弯曲状况 ,书中有如下描述 :1月 (太阳直射点位于南半球 )北半球大陆· :向南·(向低· 纬 )弯海洋 :向北 (向高· 纬 )弯南半球大陆· :向南·(向高· 纬 )弯海洋 :向南 (向低· 纬 )弯7月 (太阳直射点位于北半球 )北半球大陆· :向北·(向高· 纬 )弯海洋 :向北 (向低· 纬 )弯南半球大陆· :向北·(向低· 纬 )弯海洋 :向南 (向高· 纬 )弯什么“南弯”、“北弯” ,什么“高纬弯”、“低纬变” ,把学… 相似文献
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曹佑元 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(9)
南极地区与北极地区同为世界上酷寒的地区 ,这主要是由于两个地区纬度位置高造成的。但是南极地区比北极地区更寒冷 ,196 7年挪威考察队员在南极点附近记录到 -94.5℃的气温 ,比北极地区最低气温要低 2 0℃多 ,因此南极地区有世界“寒极”之称。对此 ,一般的解释认为 ,造成两者差异主要原因有两个方面 :一是南极地区地势高 ,所以气温更低 ;二是南极地区主要为陆地 ,北极地区主要是海洋 ,海陆热容量的差异导致南极地区更寒冷。事实上 ,除了上述原因外 ,“地球的形状及其公转运动特征”等天文原因也加深了南极地区的寒冷程度。一、地球形状的… 相似文献
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(本套试题请见本刊第5期P51￣53)3题解析:摩尔曼斯克位于北极圈内约68°59′N,当太阳直射21°01′N￣23°26′N时,该地出现极昼现象。在所示图1中,3月21日至6月30日,太阳直射北半球,而①②③④地日出地方时均在6点以前,所以四线所示地区均在北半球。④线所示地在3月21日—6月30日日出未达0时,无极昼,说明在极圈外,不符合题意舍去。③线只在6月30日前的某一天(北半球夏至6月22日前后)出现极昼(地方时0时日出),在北极圈上。①线在3月30日前—6月30日均为极昼,是在北极点附近的很高纬度的地区,接近北极点。②线所示:在5月初—6月30日之间为极… 相似文献
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赤道作为地球上最大的纬线圈,有许多独特之处,这些独特之处,往往成为地理试题重要的切入点。一、赤道是南北半球的分界线以赤道为中心,纬度数向两极递增。受太阳辐射的影响,低纬地区获得的热量多些,高纬地区获得的热量少些,从而使不同半球、不同季节气温值的变化大致呈现出由赤道向两极递减的趋势。因此,根据纬度数、气温值的变化趋势可以确定南北半球。例1读图1等温线分布图,已知a>b>c。据此回答(1)～(2)题。(1)该区域位于_____半球。(2)若①、②为洋流,则A.图中阴影部分为陆地B.图中阴影部分为海洋C.①处洋流向南流动D.②处洋流向北流动… 相似文献
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一、"高凸低凹"在等温线图中的应用 在高中地理上册(旧教材)中,讲气温水平分布时,有这样一段话:"北半球,1月份大陆上的等温线向南(低纬)凸出,海洋上则向北(高纬)凸出;7月份正好相反."这段文字,学生难以理解和运用.在教学过程中,应从海陆热力性质入手,逐步推导、归纳、总结,从而让每位学生都能轻松地理解和实际运用. 相似文献
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一、物影长短的变化规律 1.物影长短日变化规律(极昼地区除外) 日出时最长,后逐渐变短;正午时最短;后逐渐变长,日落时最长. 2.正午物影长短年变化规律 观测点离直射点纬度差越小,正午物影越短; 观测点离直射点纬度差越大,正午物影越长. 相似文献
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我们先看这样一道题目:当北极圈内出现极昼时,气温的水平分布是()A.北半球大陆上等温线向北凸出B.南半球海洋上等温线向北凸出C.南半球大陆上等温线向南凸出D.南北半球大陆上等温线向低纬凸出以上这道题目涉及到等值线弯曲问题,一直是高考中的热点,但等值线弯曲问题往往又是学生最害怕的问题,有许多学生到了高三对此问题还是模糊不清,但同学们如果掌握了等值线问题判读技巧,做起题目就会得心应手,下面就给同学们介绍一种“高低”判读原则。一“、高低”原则的基本原理与内容:(我们以下图为例,它是一种常见的等值线弯曲问题)所谓“高”,是… 相似文献
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刘安桦 《中学政史地(高中地理)》2006,(9)
对于“三圈环流与气压带、风带形成”之间的关系,一些人总是理解不透彻,以致于遇到问题时便深感头疼。为此,笔者特把自己的经验介绍给大家,以对大家有些帮助。一、弄清三圈环流的成因、过程和影响三圈环流包括低纬环流、中纬环流与高纬环流,我们以北半球的低纬环流为例:低纬环流是由地球上不同纬度的地区接受太阳辐射的不同造成的。赤道地区纬度最低,接受太阳辐射最多,因而气流以上升运动为主,在近地面形成了赤道低压带(如图A所示);暖空气上升至高空后,一部分向北极上空流动,一部分向南极上空流动;在流动过程中,由于受地转偏向力①的影响,… 相似文献
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