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课堂教学实施素质教育的“四个基本点” 总被引：8，自引：0，他引：8
课堂教学实施素质教育的“四个基本点”●余文森课堂教学是素质教育的主渠道，那么课堂教学怎样进行素质教育呢？笔者认为，课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的，与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍学生素质的发展。变机械学习为有意义学习是应试教... 相似文献
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课堂教学如何实施素质教育□民乐县洪水中学王进才课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学实施素质教育的关键就是变机械学习为有意义学习。那么如何促进学生的有意义学习呢？笔者认为必须做好以下四项工作：１情感的激发和培养有意义学习的第一个条件是学生必须具备... 相似文献
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初中数学“目标·掌握·主体”课堂教学谈 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育的主阵地是课堂,构建适应于素质教育的学生主体型课堂教学模式,一直是素质教育研究与实践的主课题。为了在数学教学中进一步落实素质教育,我们着眼于学生数学学习能力的培养,着眼于减轻学生课业负担,让学生全面发展,开展了“‘目标·掌握·主体’课堂教学”（简称“主体课型”）教改实验。对充分发挥学生数学学习的主体和主动性,挖掘其心智潜能,培养学习能力,起到了积极的作用,收到良好的效果。一、“主体课型”的基本特征“主体课型”的研究与实践,较好地体现了对素质教育课型的要求,逐步表现出其自身的基本特征：… 相似文献
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“以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”的素质教育指明我们的课堂教学再也不能以灌输知识为主，把学生当成接受知识的容器。而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来，使教学不仅传授知识，而且更重要的是能激发学生的学习主动性，培养学生的创新意识和创造性思维能力，使学生成为具有开拓精神的创新型人才。 相似文献
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桂岗 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z2)
素质教育是面向21世纪的教育,但如何在高中语文学科中实施,如何在课堂教学中具体落实,还是一个亟待研究解决的问题。本文拟就高中语文素质教育的课堂实现形式作些探讨,以就教于同仁。一 范例课型——在学习课文中提高学生的语文素质所谓范例课型就是以“教材”为例子,教学生学会阅读,教学生模仿写作的一种教学形式。这种课型可分为例读和例写两种形式。1.例读课。即把“教材”当作阅读教学的“例子”,交给学生阅读方法,提高学生阅读的能力,在引导学生鉴赏课文中培养学生语言品质,提高学生的思想素质的一种教学形式。由阅读一篇课文到阅读一… 相似文献
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“以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点”的素质教育指明我们的课堂教学再也不能像传统教学那样,教师以灌输知识为主,把学生当成接受知识的容器,学生成为聆听教师讲授的信徒;而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来,使教学不仅具有传授知识的功能,而且更重要的是能激发学生的主动学习,培养学生的创新意识和创造性思维能力,增强尝试实践的能力,使学生成为一个有效的学习者。一、树立发现问题的意识,在教学中提倡多问几个“为什么” 相似文献
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课堂教学是素质教育的主渠道,那么课堂教学怎样进行素质教育呢?笔者认为,课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的,机械学习则只能阻碍学生素质的发展。变机械学习为有意义学习是应试教育转向素质教育对课堂教学提出的根本要求。近年 相似文献
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王先锋 《中学化学教学参考》2021,(3):1-4
以三节“钠的氧化物”课堂教学为例,阐明了“同课异构”之“异”是教师对化学课堂教学认识之“异”;通过解开课堂教学结构,分析了只靠外表华丽的课堂不能引起学生“真学”的本质原因;提出了重构课堂教学,促进学生走向真正意义学习的五点主张。 相似文献
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陈云 《福建教育学院学报》2008,(6):117-119
素质教育的主渠道是课堂教学．在课堂教学中实施素质教育的落脚点是学生的有意义学习,与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍素质的发展．本文从教师情感激发、教材认知、思维展开、师生心灵交流等方面论述了如何变机械学习为有意义学习,从而使化学课堂走向精彩． 相似文献
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我校每年都会举行“教学创新周”活动,2019年的活动主旨是提炼影响课堂教学“轻负担高质量”的主要因素,归纳“轻负担高质量”课堂教学的重要特征和实施途径,摸索运用自动录播系统(微格教室系统)进行课例研究的模式.1多斟酌“点”的最近发展区,“乐”入新知天地美国著名的教育心理学家奥苏伯尔(David P Ausubel)认为:“有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系”,“影响学生学习最主要的因素是学生已经知道了什么.” 相似文献
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初中英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。 相似文献
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“课尾”教学是课堂教学中不可缺少的一个环节。如果“课尾”教学能达到“课业结束趣犹存”的境界,那么这就是堂圆满成功的教学,同时也表现出教师高超的教学艺术。下面几个成功的“课尾”教学设计,或多或少地能起到抛砖引玉之效。一、在“课尾”培养学生学习数学的兴趣培养学生学习数学的兴趣,是数学教学任务之一。在“课尾”教学中,设计有趣的数学知识、活动、游戏等,引起学生对数学的浓厚兴趣,以达到会学不如乐学的境界。一位教师在教学《一位数乘多位数》的“课尾”是如下设计的:师:同学们,现在有一个顽固的数142857。他顽固在什么地方呢… 相似文献
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程珏 《苏州教育学院学报》1997,(3)
兴趣是指一个人经常倾向于认识、掌握某种事物,并力求参与该种活动的心理特点,兴趣在教育中的作用是十分明显的。在小学英语教学过程中,教师怎样把枯燥无味的词语教学变成丰富生动的语言教学,让学生产生积极的学习情绪和稳定持久的学习动力呢?这是值得研究的课题。本文试以个人教学实践为基础,就如何培养小学生对英语学习的兴趣作如下探讨。 一、通过游戏教学提高学生对英语学习的直接兴趣 在课堂教学中,恰当地运用游戏,能够调节课堂气氛,引导学生积极参与课堂教学活动,使课变得生动、有趣。比如在巩固单词时,可以做一个“What’s missing?或者 Guess的游戏。但是在设计教学时,我们决不能“课不够,游戏凑”,为玩而玩,盲目地迎合学生做游戏的心理,而忽视了游戏应该是课的组成部分,同样是为教学目的服务的,是教师精心设计的产物。因此,在做游戏时,我们应当注意以下几个方面:1.做游戏时切忌“跑题”。游戏是一种比较活泼的教学方法,设计游戏应当围绕教学的目的进行,无论是复习旧知,还是操练新知,是操练句型对话,还是巩固单词,都不能淡化教学任务,破坏学生知识系统的形成。2.游戏要“有趣”,大家都 相似文献
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奥苏伯尔的现代认知心理学认为：学生在进行学习的过程中，能主动地从原有的认知结构中提取最有联系的旧知识来“同化”新知识，使原有的认知结构不断变化，重新组合，从而把新知识融合于原有的认知结构中。这种旧知识得到改造，新知识获得实际意义的学习，就是有意义学习。笔者结合奥苏伯尔有关“有意义学习”的理论，总结出课堂教学促进学生“有意义学习”的四个基本点，即认知停靠点、情感激发点、思维展开点和心灵交流点。一、认知停靠点有意义学习不是凭空产生的，正如奥苏伯尔所说，影响有意义学习的重要因素是学生的认知结构。所谓认… 相似文献
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徐晓兵 《中学数学教学参考》2000,(5)
东江老师的《课例》 ,是近年来难得一见的好课例 .好就好在本课例来源于实际的课堂教学 ,体现了课例的真实性 ,暴露了日常教学中所出现的“良性突发事件” .不管广大读者对东江老师处理“良性突发事件”的方法是否认同 ,但笔者认为“良性突发事件”毕竟是教学中常有的不可回避的问题 .如何正确认识课堂教学中出现的“良性突发事件” ?笔者认为 :一、“突发事件”的出现是日常教学中的正常现象素质教育就是依照社会发展和人的发展的需要 ,挖掘和发挥学生身心发展的潜能的教育 ,而数学教学尤以培养学生的能力和创造性、实现发展性目标作为教育… 相似文献
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在小学数学教学中如何培养学生的创新意识 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的深入,数学的创新教学已被广大教育工作者所重视。培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵,也是素质教育的核心。这就要求我们教师在教学中再电不能把学生当成接受知识的容器,而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来。使教学不仅具有传授知识的功能．更重要的是能激发学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识。那么怎样培养学生的创新意识呢？下面我就结合教学实践谈几点体会。 相似文献
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在高校网球课选项课教学中,本文作者把游戏法教学引入整个教学过程,有效地培养了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率. 相似文献
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有意义学习理论在高中生物教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的学习分为机械学习和有意义学习2种。新课程理念下的课堂教学的落脚点是学生的有意义学习。变机械学习为有意义学习是新课程标准对课堂教学提出的根本要求，而将奥苏贝尔的有意义学习理论运用于高中生物教学中可以提高教学质量。 相似文献
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培养学生自主探索和创新意识是实施素质教育的重要目标。在小学数学课堂教学中,如何培养学生这方面的素质,我有以下几点体会: 一、营造探索氛围,激励自主探索 自主探索是数学教学活动的核心。要真正让学生自主地参与探索学习,获得不同的发展,就必须营造一种自由、轻松、开放的探索氛围,促进学生探究、发现、创造。因此,在课堂教学中要尽量做到“七让”:课 相似文献