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相似文献
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1.
1949年 ,我考进了燕京大学社会学系儿童福利专业。入学前的那个暑假 ,我在一个幼儿园帮助带孩子 ,从此与幼儿教育结下了不解之缘。1953年 ,我被分配到北京师范大学幼儿教育专业任教师 ,1997年退休后被返聘至今。我们这一代幼教人是“百年幼教“后半段的见证人 ,我和许多同龄同行有着相同的经验、感受和认识。与共和国共命运半个世纪的经历使我深刻体会到 ,幼教事业是与共和国同呼吸、共命运的。在祖国建设兴旺发达的时候 ,幼教事业蓬勃发展 ;当祖国经受疾风骤雨的时候 ,幼教事业也遭受巨大的冲击。比如在“文化大革命”中 ,各大高校停了课 ,…  相似文献   

2.
<正>2009年我一调到幼教系,幼教泰斗梁志橤教授就指令我,让我用我的理论功底、政治素养和专业积淀,以科学发展观为视角,认真剖析一下当今的幼儿教育状况。她说,很多幼教工作者"只缘身在此山中,不识庐山真面目"。经过近两年的思考,今天抛砖引玉,窃以为,科学发展观指导下的幼儿教育应包括以下八个方面。一、科学发展观指导下的幼儿教育应该是遵循-儿童发展规律的教育之所以讨论这个话题,是因为我们今天的幼儿教育  相似文献   

3.
张竞 《华章》2012,(18)
民族幼教专业课程是我州培养幼儿教育师资的核心,调整现有幼儿教育专业课程设置,使之更符合我州民族幼儿教师现阶段师资培养的实际情况,逐步形成统一的专业培养标准,对提高我校幼教专业学生的质量,具有十分重要的意义.  相似文献   

4.
2004年3月6日至15日,我作为“中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划”的学员,在香港与香港幼教同行进行了为期十天的交流和学习。在那段日子里,香港幼教同行对幼教事业的执追求、不懈努力让我感动;香港先进的幼教理念、大胆的实践探索令我激动。  相似文献   

5.
提高幼儿的生存质量、学习质量、和生活质量。这是世界幼教工作者的共同追求。2005年4月,全美幼教协会(NAEYC)理事会批准颁布了修改后的最新《幼儿教育方案标准和认定指标》(NAEYC Early Childhood Program Standards and Accreditation Performance Criteria,)把创造高质量幼儿教育的世界潮流推到了一个新的峰顶。通过全美数以干计幼教工作者的努力,一个更加全面、科学地评价幼教机构质量和指引幼教实践的权威而实用的工具诞生了。从2006年9月15日起,这一认定体系将在美国被正式使用。  相似文献   

6.
幼儿教育券是政府发放给幼儿家长的一种代币券,幼儿在入学时可以凭券抵扣学费的部分或全部。幼儿教育券制度的最初实践在美国。上个世纪八九十年代后被许多国家仿效。在中国的实践主要包括台湾、浙江省宁波市镇海区和山东省淄博市临淄区。台湾的幼教券于1998年台北市率先实施。2000年开始扩大至全台湾地区。诸多研究证明。台湾幼教券的实践在增加家长教育选择权、促进公私立幼儿园优质竞争环境并提升幼儿教育品质。从而实现幼儿教育资源公平分配、减轻幼儿家长负担以及解决未立案幼教机构等方面是颇有成效的。幼教券在大陆两个地区的实施时间虽然还比较短,但给当地的幼教生态带来了一些很明显的变化。不同于传统资源配置模式,幼教券可以说是幼教财政资源配置的一次制度创新。  相似文献   

7.
我乡于1987年冬,被县文教局定为发展幼儿教育的“示范乡”。当时,全乡12个村中,有5个村办起了幼儿班,每村只有一个班,一名教师,师资水平较低,园(班)房舍破旧,没桌椅。1988年起,乡党委、政府以及全乡群众对幼儿教育工作的地位和作用在认识上有了很大的变化,幼儿教育作为教育事业的一部分开始纳入了乡党委、政府工作的议事日程和乡教育事业的发展规划。乡、村、校逐步配备了幼教干部,建立和健全了幼教管理网络,增强了乡党委、政府的责任感和教育部门的主管意识,使工作有了很大进展。1988~1991年,我乡被评为县幼教工作先进乡;1989~1991年被评为地区幼教工作先进乡;1991年被评为省幼教工作先进乡。  相似文献   

8.
1997年11月23日至27日,全国幼儿教育工作汇报会在江苏省丹阳市召开,全国30个省、市、自治区教委(教育厅)幼教工作负责人参加了会议。 国家教委基础教育司副司长傅国亮同志在会上作了报告。在谈到两年来全国幼教事业发展情况时,他指出,由于各级党和政府日益重视幼儿教育,幼教工作的重要性已被社会普遍认同,幼儿教育的  相似文献   

9.
八四年以来,我们针对幼师业务水平与幼教事业不相适应的现状,着重抓好幼儿教师的培训工作。我们的做法是: 一、加强领导,抓好幼师队伍的思想建设。随着幼教事业的发展,我县首先增强了县、乡(镇)幼教专业干部力量,健全幼教辅导网。教育局、县妇联专门配备了负责抓幼教的干部和幼儿教育教研员。全县51个乡镇都配备了专职或兼职的幼教辅导员。成立了县幼儿教育中心教研组和片、乡、村三级辅  相似文献   

10.
我大学毕业走向工作岗位那年,恰逢《幼儿教育》创刊。如今,200期的《幼儿教育》已伴我走过了17个年头。曾记得,80年代初幼教刊物极少。《幼儿教育》的问世使我好似干渴之人遇到了甘泉。她提供的幼教知识、经验和信息,流进了我的心田,滋润着我这棵幼苗茁壮成长。她是一扇明亮的窗,透过这扇窗,我看到了五彩缤纷的幼教世界。  相似文献   

11.
我于1946年9月考入幼儿师范专科学校(该校解放后并入南京师范大学学前教育系),当时陈鹤琴是校长和我的老师。从事幼儿教育四十多年,我当过托儿所所长、幼儿园园长,做过上海市纺织工会的幼教干部。1979年3月到中央教育科学研究所幼儿教育研究室。我到教科所后,除了做幼儿教育方面的调查研究工作外,主要将精力放在搜集资料和汇编资料工作上。1987年离休。1979年,我到江苏、上海、山东等地调查幼儿园时,发现幼教同志们不论是写教育经验,还是订教育计划,都很需要参考资料,而当时全国只有一种北京市办的幼教通讯,满足不了现实需要。有的省市幼教…  相似文献   

12.
十年来,《幼儿教育》被我县作为幼师轮训班的主要学习材料,受到教师青睐,并被推举为最受教师欢迎的十佳教育刊物之首。我县还从每期学员中评出20名优秀学员,并奖励赠送一年的《幼儿教育》杂志。感谢《幼儿教育》给教师们提供了新理论、新经验、新方法,调动了他们努力学习幼教理论、深入幼教实践的积极性,大大提高了教师的业务水平,使我县幼教工作连年取得好成绩。我们惟有做得更好!——编者《幼儿教育》受到教师青睐!山东嘉祥@贾贤正  相似文献   

13.
舞蹈是幼教专业的主要课程,随着教育体制改革的不断深入,幼儿教育越来越受到社会的重视,幼教专业原有舞蹈课程教学方式已不再适用。本文将结合一体化教学相关概念,分析幼教专业舞蹈课程教学特征与现状,探索在幼教专业舞蹈课程实施一体化教学的路径,以提升舞蹈课程的教学质量,培养高素质幼儿教育人员,促进幼儿全面发展。  相似文献   

14.
伴我成长     
一个偶然的机会,我成为一名幼儿园代课教师.因为非学前教育专业出身,我的心中充满忐忑与惶恐,生怕因为专业能力欠缺而当不好一名幼儿园教师.同事向我推荐了《幼儿教育》杂志,我一头扎了进去,如沐甘霖.从此,《幼儿教育》成了我每期必读的杂志.这本杂志具备专业的理念引领和实践示范,体现出深厚的知识内涵、文化品位和专业素养,是幼教人...  相似文献   

15.
1995年 ,我们曲沃县以扎实有效的工作和令人鼓舞的成绩 ,通过了省“基本满足学前三年教育”工作验收 ,被评为全省幼儿教育先进县 ;1 997年 ,我县两所中心园被原省教委授予“幼儿教育先进集体”称号 ;截至 1 998年 ,我县 2 3所中心园通过省级验收 ,实现了乡乡两所中心园的目标 ;我县连续七年夺得全区幼教工作积分评比和目标责任书评估总分第一名。回顾我县幼儿教育事业发展的历程 ,取得成绩的根本经验是 :重视加强幼教队伍建设 ,注重在职培训 ,提高幼教队伍总体素质。一、长期办班 ,培养合格教师1 984年 ,全县普及了幼儿教育 ,一下子办起了近…  相似文献   

16.
吴翠萍 《中国科教创新导刊》2013,(15):196+198-196,198
我是一个倾情于幼儿教育的老师。连择公派到老挝援教,不仅因为自己有着23年的幼教管理经验,更重要的是缘自于我对弦子的那份爱,缘自于对幼儿教育的执着,我希望自己成为爱的教育使者。  相似文献   

17.
教育文摘     
我国幼儿教育发展的新特点一、注意吸收国际先进的幼教思想和理论。随着我国幼儿教育与世界的广泛接触,国际先进的幼教思想和理论被介绍到我国,使广大幼教工作者大开眼界,纷纷结合我国的幼教实际加以消化吸收。学习世界先进的幼教思想,可极大地丰富我国的幼儿教育理论。二、重视幼儿全面发展教育。我国幼儿教育的纲领性文件《幼儿园工作规程》明确提出,幼儿教育的根本任务是把幼儿培养成体、智、德、美全面发展的人。通过学  相似文献   

18.
2003年lO月是中国现代幼儿教育诞生100周年。为纪念中国现代幼教百年,从2002年3月起,中国学前教育研究会联合《幼儿教育》《学前教育研究》《早期教育》《学前教育》《山东教育(幼教刊)》《上海托幼》等国内六家杂志编辑部共同发起了“我与幼儿教育”征文活动。此次活动得到了全国广大幼教工作者和社会各界人士的热烈响应,应征稿件多达660余篇。受中国学前教育研究会委托,六家杂志所有应征稿  相似文献   

19.
《上海教育》:1975年您作为知青回城后被分配到幼儿园工作,您是如何从一名非专业的幼儿教师成长为一位幼教专家的?郭宗莉:我刚从事幼教工作时,社会上对幼儿教育还不重视,觉得幼儿园就是"一杯开水,三块饼干"的事情。幸运的是,我进入的瑞金一路幼儿园,其前身是震旦女子文理学院教育系的实验幼儿园,那里的老教师非常重视幼儿教育研究。  相似文献   

20.
方明     
我爱音乐,我爱大自然,我更爱孩子。方明(1930年~),毕业于南京师范大学音乐系,曾任北京市西城区教育局幼教科科长、北京教育科学研究院基础教育研究所学前教育研究室主任。1972年,42岁的方明被调入北京市西城区教育局,开始真正接触幼儿教育工作。深感自己对幼教了解甚少的她开始了对幼教知识系统的自学,并深入到西城区所属200多所幼儿园,熟悉情况,拜师"学艺"。1983年,方明被调至北京市教科所,她主持的第一个课题"实现教育玩具系列化,促进幼儿智力发展"实验研究,被评为全国首  相似文献   

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