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1.
严滔 《中小学图书情报世界》2007,(10):27-28
随着素质教育的全面推进,图书馆在学校中的地位和作用越来越重要。走进图书馆不再是学生课余生活的一种调剂,而成为每个学生拓宽视野的第二课堂。这也要求图书馆在加强读者服务的同时,大力开展利用图书馆教育,培养学生图书馆意识,引导学生养成终身利用图书馆的习惯。文章在分析当前学生图书馆意识现状的基础上,提出了培养学生图书馆意识的几条途径。 相似文献
2.
试论高校图书馆学生管理员的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王利军 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):104-105
高校图书馆使用学生管理员能充分发挥图书馆的教育职能,培养学生的实践能力,弥补工作人员的不足。学生管理员的培养要从培训、示范、创设环境诸方面入手。 相似文献
3.
徐丽 《中小学图书情报世界》2002,(7):33-34
在未来,一个人的成功在很大程度上取决于他有没有查找、收集、评价和使用信息的能力。而这种能力从学生时期就应开始培养。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分,在培养学生信息获取能力方面占有重要的地位。 一、中学图书馆对培养学生获取信息能力的重要性 1.中学图书馆是培养学生掌 相似文献
4.
阮红 《中国科教创新导刊》2007,(6):76-77
根据高职院校培养学生职业技能的特点,阐述了高职院校图书馆为满足社会对职业技能人才的需要,应把培养学生职业技能作为服务的关键,着力在资源建设、发挥图书馆教育、信息和育人职能等方面,探索如何培养学生职业技能,及培养学生职业技能的实现途径和改进措施。 相似文献
5.
6.
对职业学校学生参与图书馆管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
林傲梅 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
让职业学校学生参与图书馆管理工作,可为学生创造一种培养参与意识、劳动观点、自立精神的环境,能促进学校对合格人才的培养。同时学生参与学校图书馆的管理服务是对图书馆的促进和完善。 相似文献
7.
肖莹 《中小学图书情报世界》2003,(4):10-11
1 图书馆的利用是进行研究性学习的重要基石 美国教育家Bruner认为:“学校不是灌输知识的场所,而是培养学生学习如何求知的地方,所以在教学活动中,应该强调培养学生利用图书馆的基本技能。”而培养学生使用图书馆、利用图书馆的自学能力正是现代教育的重要组成部分。研究性学习正是教育体制改革的重要体现,是素质教育的重要组成部分。 相似文献
8.
培养和教育中小学生利用图书馆获取信息能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
雷淑震 《中小学图书情报世界》2001,(3):18-19
中小学图书馆是社会上数量最多的一个图书馆群体,是学生获取知识的重要阵地。因此,对中小学生利用图书馆获取信息能力的培养和教育显得愈来愈重要。 一、培养和教育中小学生利用图书馆获取信息能力的重要性 图书馆是学校中的学校,是学生心目中的第二课堂。在这所学校里,学生获取知识不同于老师讲授,这里需要的是学生自己的努力,它可能不如课堂上获取的知识 相似文献
9.
王宝栋 《中小学图书情报世界》2003,(10):34-36
一、调查的缘由 中学生自主学习的能力要在老师的正确指导下逐渐培养起来。图书馆既然是中学生自主学习的课堂,图书馆的工作人员就担负着利用信息资源培养学生自主学习能力的任务。 我校图书馆承担了海淀区“培养学生自主学习能力的研究方案”群体 相似文献
10.
图书馆不同于学校教育,作为学生学习的第二课堂,担负培养学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的重任。文章从馆藏资源、馆务环境、读者活动等角度论述了图书馆与培养创新型人才的关系。 相似文献
11.
高职图书馆是高职院校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是高职学生信息能力培养的重要基地。针对当前图书馆在高职学生信息能力培养中存在的认识不到位、培养方式和内容单一等问题,图书馆应当充分利用自身已有的硬件资源和软件资源的优势,转变服务理念,确定图书馆信息教学的地位,通过各种途径,积极有效地开展信息教学。 相似文献
12.
胡晓英 《中国科教创新导刊》2014,(6):255-255
图书馆导读服务是图书馆发挥其服务读者、服务学生的重要途径,对于中职院校的图书馆来说,有效实施导读服务,充分发挥图书馆的引导职能,将图书馆的引导、干预职能充分发挥,引导学生根据中职院校教育服务的实际需要,培养阅读思考和自主学习能力. 相似文献
13.
王久云 《贵州教育学院学报》2014,(2)
招募、培养和使用学生义务馆员是近年来高校图书馆拓展服务育人的一项有益探索,通过介绍贵州师范学院图书馆学生义务馆员独特的招聘培训方式和特色培养管理模式及其相关管理成效,对探索高校图书馆拓展服务育人功能及途经提供了一种可能的思路。 相似文献
14.
宋力军 《新疆教育学院学报》2000,16(2):116-117
本从图书馆教育职能的特殊性，论述了如何发挥图书馆第二课堂作用，阐述了培养学生情报意识的重要性。强化图书馆自身情报意识，是培养学生情报意识的基础。良好的图书情报环境是培养学生情报意识的物质条件，结合我院图书馆的实际情况对上述观点试论一孔之见。 相似文献
15.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
独立学院图书馆的馆员人格对培养大学生品德具有重要的导向作用.本文通过论证独立学院图书馆的馆员人格对培养学生品德的导向作用;明确独立学院图书馆馆员人格对培养学生品德的具体作用和表现;探索独立学院图书馆馆员人格影响学生品德的可操作的良好的导向策略;从而构建起图书馆更好的支持教学和科研的运行模式. 相似文献
16.
图书馆阅读指导课,顾名思义,就是指导学生如何将图书馆资源,转变成自己的知识财富。在这个学生普遍不重视课外阅读的时代,图书馆阅读活动的指导势在必行。而要让图书馆真正发挥作用,首先得让学生有阅读的兴趣,我们老师要充分利用图书馆的优势,培养学生的阅读兴趣;其次要培养学生良好的阅读习惯,让学生感受到阅读带来的成功与快乐;同时还要转变课外阅读理念,自觉阅读,不是为了成绩而阅读,而是在阅读中获得升华和陶冶。只有这样,图书馆才能发挥其应有的功能,滋润学生人生的底色。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
让学生读者深度参与到图书馆管理和图书馆服务创新当中去,能够有效培养学生的管理经验和服务精神,对于学校培养适应时代发展的人才具有积极的促进作用,同时,图书馆也成为了学生学习成长和成为人才的一个重要的地点。本文对学生读者深度参与图书馆管理和服务创新进行实践,并作出研究思考,期望为社会发展添砖加瓦。 相似文献
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19.
为了引导学生走进英语阅读的天地,激发学生的英语阅读兴趣．培养学生的英语阅读习惯和阅读能力．英语教师首先要认识图书馆对培养学生英语阅读的重要性：其次．利用图书馆培养学生的阅读兴趣,经常开展阅读活动：然后,运用图书资源这个辅助手段．突出服务教学：再次,传授阅读方法,提高学生的阅读能力;最后,开设阅读课,培养学生的自主阅读能力。只有让图书馆这个“第二课堂”的职能得到最有效的发挥,才能使其更好地为素质教育服务。 相似文献
20.
培养学生的图书馆意识之我见 总被引：3，自引：0，他引：3
培养中专学生的图书馆意识，是目前教育现状的需要，是未来社会竞争的需要，是建设终身学习型社会的需要，是全面推进素质教育的需要。图书馆工作者通过对中专学生进行图书馆专业知识教育、图书宣传活动等丰富多彩的活动，培养、增强中专生的图书馆意识。 相似文献