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论我国职业教育体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
如何构建好职业教育体系是当前我国职业教育改革与发展面临的一个重要课题。职业教育的发展是由社会、经济的发展决定的,其体系的构建应该以社会、经济的发展和整个教育结构的设计为依据。在构建当前我国职业教育体系的过程中,要注意以下几个问题:各层次职业教育的培养目标、高等职业教育和中等职业教育的发展比例、高职学校的社会形象、高职教育的创新及架构职业教育“立交桥”等。 相似文献
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加强职业技术教育竞争力研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从分析当前国际国内形势入题,阐明加强我国职业教育竞争力的必然性,思考为何在传统观念视野中,职业教育在我国教育体系中处于弱势地位问题时,借鉴国外职业教育的三种典型模式相关发展经验,进而总结我国职业教育发展历史和特点,从而寻求提高职业教育社会竞争力的对策思路,即建立具有职业教育特点的教育评价体系;建立校企互利发展的行业企业评价体系;建立资源共享的社会评价体系。 相似文献
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论职业教育的性质、规律和规律体系 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育的本质是其教育教学固有属性和在社会与个体发展中的固有属性的统一.职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一.职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业整体发展层面上,职业教育与普通教育辩证关系的规律;在职业教育培养体系自身发展层面上,职业教育的教育教学诸环节的规律.职业教育的各个规律相互关联、相互作用并依一定的机制构成了职业教育的规律体系,正是这个规律体系影响并决定着职业教育的现实状况和发展趋势. 相似文献
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职业教育具有融入终身教育体系的适切性,为全民终身学习提供了重要教育场所,使得人的终身学习成为可能,是沟通人才成长通道的重要桥梁,同时职业教育融入终身教育体系也是现代职业教育自身发展的需要。但职业教育融入终身教育体系存在现实困境,缺乏制度机制设计,职前与职后教育尚未实现一体化发展,难以吸纳整合家庭、社会等教育资源,忽视学习者关键能力培养等。针对职业教育融入终身教育体系的现实困境,要以学分制为纽带,促进职业教育与其他教育形式的衔接,推动终身教育体系开放、融合、融通发展, 深化校企合作,建立产学研协同体系,推进职前教育、职后教育的衔接与一体化发展, 运用信息化手段推动职业教育开放办学,构建家庭、社会和学校教育的有效沟通机制, 重视学生关键能力培养,塑造学生终身学习和持续成长的能力。 相似文献
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职业教育作为教育体系中与社会经济结合最为紧密的一种教育形式,需要国家通过立法来进行规范和引导。美国职业教育的发展就受益于职业教育立法的规范与完善。文章通过分析比较中美职业教育在立法内容、体系、技术以及位阶效力等方面的差异,提出应该逐步构建与我国社会经济发展相协调的职业教育法律体系。 相似文献
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欧盟职业教育发展的若干政策走向 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪以来,欧盟委员会出台了一系列关于发展职业教育的政策,这包括:努力把欧洲职业教育体系建成世界职业教育质量参照系;大力投资于职业教育;建立职业教育的社会合作伙伴关系;大力培养职业教育学生的关键能力;建立和完善职业资格制度、职业教育质量保证体系及非正规和非正式教育认证制度;关注职业教育公平问题。 相似文献
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职业教育的发展是由社会、经济的发展决定的，职业教育体系是整个教育体系中的一部分。因此职业教育的发展及层次结构的确定一定要与社会、经济的发展和整个结构的设计相协调。笔试就以社会发展和教育整体结构的变化为背景，来探讨当前我国职业教育体系的构建问题。 相似文献
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德国职业教育体制机制建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对德国职业教育发展的环境如文化与价值观、产业结构、法律法规体系、教育体系、用工制度等的分析,揭示德国职业教育体制机制建设与发展的原动力,进一步指导我国职业教育在大的发展环境上,应该采取的措施和发展的方向,明确我国职业教育要取得长足的发展,必须注重社会文化及价值体系建设、产业背景的专业建设、法律法规及政策环境建设、教育体系的新设计及重视技能型人才的用工制度体系建设等。 相似文献
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大力发展职业教育是我国国情和经济社会全面发展的客观要求。然而,现行的职业教育存在着技能型人才培养质量不高、专业体系与产业和职业岗位不对接、课程体系与岗位技术标准不对接、教材内容脱离企业实际、专业设置滞后于经济发展以及职业教育的社会认同度偏等问题,制约了职业技术教育的可持续发展。今天,提出构建适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求,体现终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,是我国教育发展史上的又一个里程碑,必将对我国的教育发展,特别是职业教育发展产生重大的积极的影响。文章以哈尔滨市为例,从影响职业教育发展的相关因素入手分析,谈谈如何构建适应经济社会发展的现代职业教育体系。 相似文献
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职业教育体系是在经济、社会、文化与教育的长期发展过程中形成的。职业教育体系的建立不仅取决于国家的教育体系结构,还与经济结构、就业制度等具有紧密的内在联系。上世纪50年代初,我国的职业教育体系经历了一系列变迁。科学地认识我国职业教育的体系与结构,有利于促进我国的职业教育沿着健康的轨道发展。 相似文献
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职业教育在整个教育体系中具有自己的生态位,承担特定的历史使命。尽管我国的职业教育已经初步形成了相对独立的体系,然而,由于发展时间较短,当前我国职业教育体系尚不健全,突出表现为:职业教育与社会环境之间的失衡、职业教育与教育系统之间的失衡以及职业教育系统内部结构之间的失衡。生态文明不仅是人类文明发展的高级形态,也是职业教育科学发展的方法论。职业教育体系的生态失衡问题不仅影响职业教育功能的发挥,也影响其他教育类型并最终影响社会的健康发展。为此,需要树立职业教育生态观,积极构建有利于职业教育发展的社会环境,在多样化的教育类型中确定职业教育的生态位,优化职业教育系统内部环境,避免同质竞争与雷同发展。 相似文献
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澳大利亚TAFE体系对旅游职业教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
TAFE体系是澳大利亚的一种职业教育与培训制度,其对我国旅游高职教育改革与发展的启示是:正确定位职业教育,转变教育思想观念;课程设置必须适应社会发展和企业、行业的需要;建立职业教育教师资格制度;教学方法强调知识的应用性;与企业紧密合作,共同发展。 相似文献
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徐明 《国土资源高等职业教育研究》2014,(3)
抓住发展机遇,站在经济、社会和教育发展全局的高度,以战略眼光、现代理念和国际视野建设现代职业教育体系,发展现代职业教育,是促进教育公平、基本实现教育现代化和建设人力资源强国的必然选择。本文就如何构建现代职业教育体系,加快发展现代职业教育作深入探讨。 相似文献
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我国高等职业教育体系存在的主要问题之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄杰东 《四川职业技术学院学报》2010,20(4)
教育质量和办学特色是高等职业教育的生命.本文明确指出了现阶段我国高等职业教育体系所存在的定位和结构性等方面的问题;为了适应我国社会、经济和科学技术发展对高级职业技术人才的要求,提出了构建完整的、以职业教育为主的、层次齐全并相互衔接的、开放式终身职业教育体系. 相似文献
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为了适应社会经济发展的需要,澳大利亚十分重视职业教育的发展,并形成了一套具有鲜明特色的职业教育体系,特别是在职业教育的体系构建、教育教学内容和形式、管理体制、证书及认证制度、经营策略等方面,值得我国的职业技术教育加以学习和借鉴. 相似文献
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高等职业教育在现代职业教育体系中具有特强的地位,高职教育的发展动向影响整个职业教育的全局,在现代职业教育体系的办学理念、人才培养模式、社会服务、职业教育科学研究、合作办学等诸多方面发挥着引领作用。 相似文献
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范源廉是近代著名教育家,并以行政官员和教育家的双重身份影响着我国近代职业教育的发展。具体而言,范源廉秉持“教育救国”和“教育改造社会”的观念助推职业教育发展,他不仅以教育行政官员的身份推进职业教育体系制度化建设,还在职业教育与社会需要相结合、调整职业学校结构、实际资助职业教育事业等方面作出了重要贡献。以此为鉴,当今可以从落实职业教育地位和功能、推进职业教育体系化建设和施行校企合作等方面,促进现代职业教育的高质量发展。 相似文献