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动词不定式作状语时用来修饰动词,可以表示目的、结果、原因、理由、条件等。下面分别加以说明。1.表示目的。例如:Hecametovisitourschool.(他来参观我们的学校。)“inorderto 动词原形”与“soasto 动词原形”也是动词不定式,用来作目的状语。“inorderto”可以放在句首,用于有意识的动词之前,而“soasto”不能放在句首,用于无意识的动词之前。再者,“soasto 动词原形”表示目的时,如果so与as之间有副词,动词不定式就不再表示目的,而表示结果。例如:Hegotupearlysoastobeintimeforthefirstbus.(他起得很早,为了及时赶上早班公共汽车。)(… 相似文献
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在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词.非谓语动词分为三种形式:动词不定式、动名词和分词(包括现在分词和过去分词).下面以2013年中考真题为例,归纳一下非谓语动词的高频考点.
动词不定式高频考点
一、考查不定式作目的状语
例1 (2013年株洲卷)All the Chinese people must work hard____China Dream.
A.to realize B.realize C.realizing
解析:不定式作目的状语时,其句意特点很明显,通常翻译成“为了”.该题句意为:“为了实现中国梦,所有的中国人必须努力工作.”选A. 相似文献
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动词不定式是非谓语动词的一种形式,它的基本形式是“to 动词原形”,有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语。动词不定式仍保留动词的特点,即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语构成不定式短语。动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,因此在句子中可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。 相似文献
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不定式作状语是高中英语中的重要内容,它既可以表示“目的”,也可以表示“结果”,还可以表示“原因”。如: She stopped for a minute to have a rest.她停下休息了一会儿。(目的状语) He was too excited to go to sheep.他太激动了,以致睡不着觉。(结果状语) I'm glad to meet you.见到你很高兴。 相似文献
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不定式在句子中可以用作主语、宾语、定语、状语、补语等,其中用作状语是不定式所有用法中最重要的用法之一,同时也是高考英语的重要考点。下面为大家归纳一下不定式作状语的用法,帮助大家理清思路,弄清用法。不定式作状语时,往往接在动词后面,修饰谓语动词,表示谓语动作发生的目的、结 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
<正>在英语中,不能作句子谓语,而是担任其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。非谓语动词有3种:动词不定式、动名词和分词。现将动词不定式的用法总结如下:动词不定式的基本形式是"to+动词原形",有时不能带to。它没有人称和数的变化,在句子中不能作谓语,但它具有名词、形容词、副词的特征,在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语,它可以有自己的宾语和状语,并和其一起构成不定式短语,不定式的否定形式是 相似文献
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动词不定式指通常由to加上动词原形(“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用.动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢? 相似文献
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动词不定式是非谓语动词的一种形式，它的基本形式是“to 动词原形”，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语。动词不定式仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。动词不定式又具有名词、形容词和副词的特征，因此在句子中可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。 相似文献
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动词不定式指通常由to加上动词原形(既“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如上to be writing,to have written),也有被动态(如tobe written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用,动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢? 相似文献
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韩惠 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
动词不定式是由不定式符号to+动词原形构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式也可不带to。动词不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、补语或状语。不定式仍保留动词的某些特性,可以有自己的宾语或状语。动词不定式和它后面的宾语或状语一起构成的短语,叫作不定 相似文献
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《中学生英语》2006,(Z5)
动词不定式是历年高考的热点内容之一,现笔者结合历届高考试题,对动词不定式考点作一分析归纳。一、考查动词不定式的句法功能动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语,其基本形式为“to 动词原形”,有时可以不带to。动词不定式具有名词、形容词或副词的特征,因此在句中可作主语、宾语、宾语补足语、状语或定语等。1.作主语例1.In fact is a hard job forthe police to keep order in an importantfootball match.(2001上海)A.this B.that C.there D.it分析:答案为D。作主语的不定式如果较短,通常位于句首;当不定式(短语)较长… 相似文献
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动词不定式是非谓语动词中使用最广泛的一种,一般由“to＋动词原形”构成。在句子中．动词不定式可以充当除了谓语之外的任何成分,如主语、宾语、表语、状语、定语和宾语补足语。动词不定式在句中起名词、形容词或副词的作用,同时也保留着动词的一些特征,可以带宾语或状语。一、作主语（相当于名词） 相似文献
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too常与一个作状语的动词不定式或者“for 代词(或名词) 动词不定式”合用,表示一种含蓄的否定,说明达不到某种结果。例如: I went too late to see him.我去得太迟,没有见着他。This book is too difficult for me to read.这本书太难,我读不懂。too…to或too…for…to可与so…that改写。上面两句可改为: 相似文献
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王峰 《中学英语园地(高三版)》2005,(9)
动词不定式是初中英语的语法重点之一,也是每年中考英语试题的考点之一。它是动词的一种非谓语形式,没有人称和数的变化,不能单独作句子的谓语。其构成形式为“to+动词原形”,to为动词不定式的符号,本身无意义。动词不定式具有两大特点:1.具有动词的特点,因此,后面可以跟表语、宾语或状语,构成动词不定式短语。2.具有名词、形容词或副词的特点,可以在句子中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。下面以近几年全国部分省市的中考英语试题为例,对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点,作一简要的总结和分析,供同学们学… 相似文献
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动词不定式是非谓语动词的一种形式,它的基本形式是“to 动词原形”,有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语。动词不定式仍保留动词的特点,即可以有自己的宾语和状语。动词不定式又具有名词、形容词和副词的特征,因此在句子中可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。1.作主语Tochoosetimeistosavetime.选择时间就等于节约时间。Togoswimmingintheseaisgreatfun.在大海里游泳很痛快。ToknowsomethingaboutEnglishisonething;touseEnglishisanotherthing.知道一些英语是一回事;使用英语又是另一回事。在现代英语中,特别是在口语中,常常把it置于句首,作形式主语,而把作实际主语的动词不定式置于句子的末尾。例如:Isitnecessarytokeepthebrushesinwa-ter?这些刷子需要泡在水里吗?It’snoteasytorememberallthesewordsinanhour.在一个小时内记住所有这些单词可不容易。Sometimesitisimpossibl... 相似文献
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徐延平 《中学英语园地(高三版)》2002,(Z1)
1.被修饰成分在意义上是动词不定式表示的动作的执行者时,作定语用的动词不定式的动词可以是不及物动词,如果是及物动词,动词要带宾语。例如: 1)Our headmaster is always the first one to come to school and the last one to leave. 2)Edison was the right man to invent lights. 相似文献