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学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命。我国小学有一亿四千万学生，城市约占14％，镇约占19％，农村约占67％。农村村级小学“量多面广战线长”，实属我国小学教育重点、大头。而村小办学条件较差，师资力量薄弱，信息交流严重滞后的现实，使村小学教改成为小学教育的难点。由于村级小学业 相似文献
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村级小学,是农村义务教育的最基层单位,又是整个教育战线的"排头兵"和"桥头堡".但是,由于种种原因,当前的村级小学还处于底子薄、基础弱的状态,这种现状远远不能满足教育发展的需求,严重地影响了基础教育的质量.如何办好村小教育,也是学校管理者和教师以及各级领导的大事. 相似文献
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村小是我国学校教育的最基层,是农村地区“特有”的小学。在村小中,开展体育课外活动锻炼,是实现学校体育教育目的和任务,培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。由于村小在校教师人数少,学生人数少,往往成为管理的“死角”。国家关于课外活动课的精神,在村级小学中执行的力度怎么样,本文对这一问题进行了调查,并进行了分析,对存在的问题提出了合理化的建议。 相似文献
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村级小学是农村办学的基本细胞。村级小学的办学水平和办学质量,直接关系到农村教育的整体水平,影响到我国教育的整体质量。长期以来,由于教育资源的不足,村小一直是我国教育的短板。当前,尽管村级小学不断创新管理机制,完善管理办法,办学积极性明显增强,教育质量明显提高, 相似文献
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笔者所从事的教育教学对象是民族学生。民区学生见识少，许多学生小学的学习生活是在山区的村小完成的，那里的师资不配套，多数学生在小学接受的是彝语和汉语结合的“双语”教学，因此他们到初中以后跟汉区的学生相比有劣势，跟城区学生相比这种劣势就更加明显。 相似文献
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农村小学是基础教育的基础,村级小学是农村小学的支撑,村小的办学好坏直接关系到基础教育的成败。笔者对新时期国家扶贫开发工作重点县——四川省通江县的村级小学进行了一次详细的走访调查,发现该县村小发展存在诸多问题,必须切实加以解决。 相似文献
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基础教育的发展重点在农村 ,难点在山区。提高边远山区村小教育质量和办学效益 ,对基础教育的发展 ,对普及九年义务教育具有决定性的作用。一个乡 (镇 )好比一盘棋 ,村小就是棋盘上的子 ,只有子活全局才能活。村小办好了 ,全乡教育的升位就有了基础 ,村小这些棋子怎样运动 ,走活全盘棋 ,中心校对村小的管理是关键。首先 ,中心校校长要聘好村小校长。村小虽小 ,“肝胆”俱全 ,教育教学、勤工俭学、公物管理与各方面的协调等一切社会活动都要求村小校长有较高的素质和能力。聘任思想素质较高 ,业务、组织、公关能力较强 ,团结同志、处事公正、… 相似文献
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村级小学规模虽然小，但随着教育的不断发展，其层次都在不断提高，随着校舍的翻建，各种仪器设备、图书、电教器材等的增添，特别是投影仪、微机等现代化教学设备的充实，对提高学生的素质提供了坚实的基础。但就目前现状来看，部分村小在管理与使用上存在着很多弊端。为了探讨村级小学校产管理的方法，寻求实效途径，我们对村级小学校产管理进行了调查。 相似文献
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实现教育均衡发展，难点在农村。我镇教师队伍面临优秀师资奇缺、整体年龄偏高等问题，村级小学尤其突出。为解决这一问题，我校开展了“实施一体化管理，促进教育教学均衡发展”工程。几年来，我们努力探索与实践，本着“骨干、优秀教师全镇共享”的思路，不断深化一体化管理。 相似文献
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随着实施素质教育工作的进一步推进，作为农村小学，如何跟上改革的步子，适应新一轮的课改要求，是我们面临的一个现实而又紧迫的任务。原国家教委颁布的《小学管理规程》指出：“要切实发挥乡镇中小学‘办学示范、教研中心’作用，带动（村级）小学教育质量的整体提高”。在这方面，我们凡河小学走出了自己的路子。一、转变作风，提高村小校长管理水平一个好校长就是一所好学校。所以，我们在狠抓村小规范化管理中，重点抓了村小校长的队伍建设工作。（一）提高认识，转变作风我们利用月校长例会时间组织村小校长认真学习江总书记“七一”… 相似文献
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一、问题的提出 村级小学在小学教育中所占的比重很大。1990年,全国村小(含村级完小)有60多万所,约占全国小学总校数的80％;村小在校学生数达9000多万人,约占全国小学在校生总数的60％。农村基础教育的成败,在一定程度上决定于村小教育质量的高低。 但是,村小教育的困难很多。它分布散,数量多,规模小,地处穷乡僻壤,办学条件差。由于长期以来采用政府包办的体 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育跨越式发展的一项重大战略举措,是解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题的重要途径,是实现我国农村教育跨越式发展的必然选择。在农村远程教育工程三种模式中,“模式一（教学光盘播放点）”设备配备的主要对象是村小教学点,为各村级小学配备电视机、DVD播放机和教学点各年级的教学光盘,通过播放教学光盘对学生授课和辅导。 相似文献
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苟兴科 《四川教育学院学报》2005,21(8):44-44
小学教育是基础教育的基础，村级小学是农村学校的大头，是基础教育的“重头戏”。抓好村级小学管理是农村教育管理的重要内容，是实施科技兴乡、科技兴国的重要组成部分，是保障农村社会稳定，经济健康持续发展的重要条件，是全面建设小康社会的必要条件。因此，笔者认为作为从事基础教育工作的管理者，对村级小学管理进行研究探索具有现实意义。 相似文献
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郑开诚 《四川教育学院学报》1999,(9)
农村村级小学,是基础教育层面中极为重要的组成部分。村小整体办学效益、办学水平的高低,直接关系着“普九”成果能否巩固,影响和制约着教育的发展和教育改革的深化。因此,着力抓好村小建设,奋力推进村小正规化建设,有着举足轻重的现实意义和深远的历史意义。一、村小现状堪忧,管理有待规范。广大村小,遍布农村。就一个地区、一个市县而言,由于受地区广阔、环境差异和当地经济发展不尽平衡及中心小学管理指导诸因素的制约,特别是乡（镇）对基础教育中村小建设的认识水平与教育发展的要求存在着不同程度的差异,致使部分乡（镇）对… 相似文献
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江都市仙女镇樊套小学是一所典型的村小——它地处江都市仙女镇北郊，周围名校林立，一度处于生存危机之中；然而，它又是一所不寻常的村小：经过几年的发展，学校走出了江都，走向了全国，它先后被评为江都市素质教育先进学校、扬州市农村示范小学，被确定为中国少先队工作学会信息研究基地、全国“尝试教学”实验基地……校长魏光明告诉记者，近年来，为了着力提升学校的办学品位，他们一直努力践行“和谐教育”的理念，走出了一条特色鲜明的村级小学发展之路。 相似文献
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农村小学是基础教育的基础，村级小学是农村小学的支撑，村小的办学好坏直接关系到基础教育的成败。笔对新时期国家扶贫开发工作重点县——四川省通江县的村级小学进行了一次详细的走访调查，发现该县村小发展存在诸多问题，必须切实加以解决。 相似文献
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基础教育的大头在农村,小学教育的大头更在农村,办好村级小学,大面积提高村级小学的教育、教学质量对于实施九年义务教育,具有举足轻重的意义。 根据实行分级办学、分级管理的要求,要办好村级学校,强化乡级管理职能,特别对小县、山区、渔岛,边远地区显得更为重要。 一、教育体制改革的决定中指出:分级办 相似文献
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争取政策扶持,推进乡村教育现代化.近3年来,丹江口市土关垭镇以超前的思维、明确的目标、积极的态度,争取政策扶持,在市财政局、教育局的全力支持下,完成土关垭中学、镇小学的维修改造.与此同时,电子阅览室、教师电子备课室、体音美教室等设备也一应俱全.
然而,教育均衡,不仅仅是办学条件的均衡.要办好农村教育,更应注重师资的均衡、管理的均衡、学生受教育效果的均衡.丹江口市土关垭镇中心学校针对本镇农村小学教师队伍年龄老化、知识结构单一、体音美和英语教师缺乏的现状,在全镇推行走教制,并于2013年为村小配备了英语教师,让村小的学生和镇上的学生一样享有优质师资,为教育质量的提高奠定基础. 相似文献