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同事的女儿特别有灵气,上幼儿园时在几十个孩子中很是突出。去年,她开始上小学 了。有一天晚上我去她家,她父母不在,奶奶又不识字,她正在为家庭作业的家长签字问题焦虑不安。于是我自告奋勇地帮忙签了个“阅”字,并写上了自己的名字和日期。孩子看了以后,为难地说:“老师要求签‘家长已阅’4个字,签一个字不行。”我解释了好一阵子,并保证如果老师“骂”她,愿意被她刮鼻子,她才肯罢休。 相似文献
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行知小学小班化实验主题毫无疑问就是生活教育。5年多来,我们开展了基于生活教育理论的小班化实验,在生命、生长、生态、生机四大要义上深入领会生活教育,在文化、课程、课堂、队伍四个领域里深入实施生活教育,取得了实实在在的成效,在南京小班化实验小学中独树一帜，并在台湾、香港、澳门地区以及新加坡、马来西亚引起越来越多的关注。 相似文献
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我和李亮同志一九七八年考入晓庄师范学校,一九八一年毕业,一同分配到江浦县建设乡五里小学办了两年“行知实验班”。回顾三年的中师生活和两年的办学实践,深深感到我们的成长全靠党的培养,是党指引我们扎根农村,献身农村教育。记得刚进晓师时,我们实在还不太懂事,只是觉得一个农村孩子能考取中师,换成城镇户口,飞出穷山村,就心满意足了。进晓师的第二天,党总支给我们作了校史报告,带我们到劳山脚下瞻仰革命烈士纪念碑和陶行知先生墓,接着又带我们到雨花台凭吊革命先烈,我们受到了深刻的教育。晓庄师范的十几位烈士只活了十几年、二十几年,他们献身革命的精神促使我们思考什么是人生的意义和价值。伟大的人民教育家陶行知先生光辉的一生也 相似文献
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党的十四届六中全会后,我校组织教师认真学习、领会《决议》精神。大家联系本校实际,热烈讨论了发挥“村级大教育”在农村精神文明建设中的作用问题。 “村级大教育”是我校几年来实践和研究的主课题,现已被确定为省级“九五”科研课题。所谓村级大教育,是以一个村小和村小施教区所联系着的社区(一般为一两个村)为实施单位,以教师、学生、全体村民为教育主体,以终身教育为基本特征,以实现农村教育 相似文献
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20年的乡村教育实践使我深切地体会到,与高尚师德相伴同行,学生就能健康成长,社区民众和教师自身就能不断进步,学校就能快速发展。说到师德,我总会产生亲切、温暖的感觉。我觉得师德是规范、约束,是指引、呵护,是对教师生命的深切关怀,也 相似文献
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1927年。伟大的人民教育家陶行知先生创建南京晓庄师范学校,把以孔子为代表的东方教育智慧和以杜威为代表的西方教育思想融会贯通,创立生活教育理论。推行生活教育运动。在中国教育史上产生了重大影响。近30年来,行知小学深入领会生活教育理论,且行且知,执着追求,根深叶茂,硕果累累,成为改革开放以来中国农村教育发展的生动缩影,引起了广泛关注。 相似文献
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一调查的目的及意义一个人个性的形成,其幼儿阶段起着决定性作用。目前独生子女迅增,幼儿的依赖行为和独立性缺乏倾向日益严重,培养幼儿独立性成为家庭和教育机构共同关注的问题。５～６岁幼儿即将升入小学,该年龄段幼儿独立性的发展程度,直接影响其能否顺利适应小学生活,对其今后一生的发展具有重要影响。因此,了解和研究该年龄段幼儿独立性发展的现状和特点,可为我国的教育提供必要的理论依据,可使教师在教育幼儿方面更为科学地做好家长工作。二 调查的内容和方法１．内容调查研究５～６岁儿童独立性发展现状及独立性发展方面是… 相似文献
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每次到南京北郊的劳山脚下瞻仰陶行知先生陵墓,都会为牌坊上的“爱满天下”4个大字感动不已。1995年,我们把坚持多年学习、实践陶行知儿童教育思想的体会,概括为“学会赏识”。2000年,我们请一辈子致力于“童心母爱”教育的斯霞老师亲笔题写了“学会赏识,爱满天下”8个大字,作为行知小学的校训。我们的教师、学生、家长太喜欢这8个字了!学会赏识,就是学会爱。学会爱,首先要有真爱。教育的本质是爱,没有爱,就没有教育。但是,没有爱不行,仅有爱不够。要爱,更要会爱。中国的教师最爱孩子,往往也是最不会爱孩子!错误的爱,就变成了害。只有学会了… 相似文献
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公安应用写作能力是公安民警重要的职业能力之一,也是在职民警培训计划中的必训内容。有效提高在职民警"公安应用写作"培训课程的实效性,要求认真分析在职民警的学习需要,科学确定教学目标及精心选择教学内容,对教学程序、教学方法、教学媒体等进行精心设计。 相似文献