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本文阐述了语义场理论的内涵和类型,并结合航海英语词汇的特点和教学现状,探讨了语义场理论在航海英语词汇教学中的运用,以提高学生词汇习得的效率。 相似文献
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分析了航海类专业英语词汇的特点及教学现状,结合教学实践,对专业英语词汇教学方法进行探讨,总结出全面学习词汇、注意基础英语与专业英语的衔接、加强专业英语词汇与专业课学习的融合、充分利用思维导图教学。采取分解记忆法讲解及重视缩写词的学习和积累等方法,以便改进和提高航海类专业英语词汇的教学效果。 相似文献
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周红芬 《九江职业技术学院学报》2013,(2):40-41
航海英语词汇量的大小与航海英语阅读理解的能力的强弱有着直接的关系。词块理论的提出,使传统的词汇学习转向融合了语法、语义和语境优势的词块的学习;航海英语词块的不同的有机组合就形成了句子,进而组成连贯的航海英语阅读篇章。航海院校教师要引导学生进行英语词块能力训练。提高航海英语阅读能力。 相似文献
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陈为健 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
早期英语航海用语外来语源于欧洲南部的从古希腊人开始航海的地中海词汇和从北方水手沿大西洋东岸南下定居英国而带来的词汇,不同的外来航海词语的混合丰富了英语词汇,且外来词同化成了地道的英语形式和音色。 相似文献
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邢志瑶 《辽宁科技学院学报》2021,23(5):62-63
词汇教学是大学英语教学的重点.文章分析了大学英语词汇教学的现状,从大学英语词汇教学目标、教学计划、学习策略和测评方式四个方面探讨了大学英语词汇的教学方法.旨在为大学英语词汇教学改革工作提供参考. 相似文献
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赵爽 《读与写:教育教学刊》2015,(2):28-29
词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。本文简单分析了认知语言学对英语词汇教学的引导、认知语言学在英语词汇教学中的作用及认知语言学在英语词汇教学中的具体运用。 相似文献
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陈懿 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):143-144
目前国内大学英语词汇教学教法单一、课堂互动效果差,教学效果差强人意.智能手机是大学生生活中不可或缺的工具,它有很多功能和应用适用于大学英语词汇教学.本文分析了利用智能手机进行英语词汇教学的可行性及优点,并结合教学实例探索了利用智能手机进行英语词汇教学的方式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段是学生学习语言的重要时期,而词汇是学生学习语言的基础,只有提高了学生的词汇学习有效性,才能帮助学生夯实其在英语方面的基础,增强学生的能力水平。主要对小学阶段英语词汇的教学进行了研究,首先在小学英语词汇教学中存在学生学习兴趣不浓厚、英语词汇学习习惯没有养成以及学生的英语词汇基础参差不齐的问题,针对上述问题,从丰富英语词汇教学方式、培养学生正确的英语词汇学习习惯以及采用分层教学模式,采取差异化教学等三个角度提出了解决当前小学英语词汇教学中问题的对策,为小学四年级英语词汇的教学提供参考。 相似文献
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陈海燕 《河北能源职业技术学院学报》2018,(1)
在STCW78/10公约马尼拉修正案对船员的语言能力提出更高要求的环境下,航海英语教学领域的重点也从研究教师的"教"转向了研究学生的"学"。本文从影响学习策略的因素出发,结合目前航海专业学生使用英语学习策略的总体情况,详细地阐述了英语词汇、英语阅读、英语听力以及英语口语学习策略的培养,以提高教学效果。 相似文献
10.
汪金霞 《新疆教育学院学报》2014,(2)
文章结合小学生的特点和小学生英语词汇教学实际,根据笔者的教学经验谈了五种小学英语词汇教学方式,以便为小学英语词汇教学提供依据和参考,从而达到提高小学英语词汇教学水平. 相似文献
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邓万学 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):190-191
英语词汇是英语教学的重要内容.目前,有关大学英语词汇教学问题的讨论还不够系统和全面,多是以大学英语词汇教学的现状和解决对策为主要研究内容,忽视了其意义、要求或原则等问题.基于此,本文首先就对大学英语词汇教学的意义、要求,以及存在的一些问题进行探究,然后对大学英语词汇教学的原则和方法进行了介绍. 相似文献
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李英珍 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学英语词汇教学中,自然拼读方法作为一种便捷、高效的教学方法,利用字母和读音间的关系,引导学生在拼读中识记英语词汇。文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了自然拼读在英语词汇教学中作用,之后提出自然拼读在小学英语词汇教学应用策略,以期促进小学英语词汇教学质量的提升。 相似文献
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崔楠 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):327-328
语言象似性在语言教学的研究具有非常重要的意义。本文在介绍语言象似性概述的基础上,分析了语言象似性在大学英语词汇教学中的应用,包括:大学英语词汇教学中音的象似、大学英语词汇教学中形的象似、大学英语词汇教学中构词的象似。希望本文的研究能为大学英语词汇教学水平的提高带来一定的启示和作用。 相似文献
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夏娟 《四川职业技术学院学报》2006,16(2):90-91
本文针对当前英语词汇教学存在的问题,探讨了自然教学法在英语词汇教学中的应用过程,指出了自然数学法在改革英语词汇教学中的积极意义。 相似文献
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词汇是语言学习的重要组成部分,英语词汇教学手段很多,但小学英语词汇教学应以游戏为主,经过调研、论证、比较,本文总结出了较为适合小学英语词汇教学的基本原则与方法。 相似文献
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高职航海类专业实践教学存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
航海类专业是实践性很强的专业,实践教学对培养航海类专业毕业生的能力至关重要,文章针对我国航海高职院校航海类专业实践教学的现状,分析了航海类专业实践教学存在的问题,并提出了相关解决办法,以期对航海教育具有一定的指导意义. 相似文献
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游戏教学法可以激发学生的学习兴趣,但传统大学英语词汇教学过程中却很少用到.文章通过论述游戏教学的概念,分析大学英语词汇教学情况与艺术类大学生英语词汇学习现状,探讨了在艺术类高校大学英语词汇教学中实施游戏教学活动的设计原则、活动形式以及作用. 相似文献
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英语词汇教学是学习英语的基石,是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题,结合构词法、语篇、文化等提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,以供同仁在教学时选择参考,促进英语词汇教学。 相似文献
19.
认知语义学理论应用于英语词汇教学的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
胡文捷 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(5):106-108
探讨了认知语义学理论对英语词汇教学的影响,主要论述了如何将认知语义学的隐喻映射理论、意象图示理论和概念隐喻理论应用于英语词汇教学;并指出在英语词汇教学中积极运用这些理论将会收到意想不到的效果。 相似文献
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在初中英语教学中,词汇是一个不可忽视的重要元素.本文分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并提出了英语词汇教学的时策,以期待有效的提高英语词汇教学的水平. 相似文献